世说新语。一、1、fù zhòu nǐ xù yùn cán
2、略。3、(1)不久，一会儿；快速，急速。
2)大致，差不多；相比。
3)比不上。
4)约定。5)离开。
6)通。 否。
，句末语气词，表询问。
7)丢下，舍弃。
8)拉。4、c
5、c6、b
7、略。二、(一)
8、是个不守信用的人，为下文元方对其的斥责作了铺垫。
9、日中不至，则是无信，对子骂父，则是无礼。
10、(1)描写了友人惭愧的心理活动。
2)表现了元方对此人厌恶、不接纳的心理。
日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
或：言而无信，待人无礼。
12、评价略，言之有理即可。
13、聪明、机智的孩子。
二)14、(1)称：称赞。
法：效法，仿效。
15、老父在太丘|强者绥之以德|弱者抚之以仁|恣其所安|久而益敬|
16、第一次问话：你贤良的父亲在太丘，远近的人都称赞他，他做了些什么？
第二次问话：我曾经也与你父亲做过同样的官职，不知是你父亲学我，还是我学你的父亲？
17、(这个只要写出大概就可以)例：元方引经据典，既没有贬低父亲，也无失礼貌。回答恰到好处。
人教版七年级上册语文配套练习册答案(二)
在塑生命的人。
1、niǎn;zhàng;zhàn;pēng;pì;jì;
cán;qǐ;jǐ
2、截；感慨；翼翼；悔；疲倦；混；恍；油。
3、(1)喜好的情绪。
2)领会；理解。
3)现在多指读书、学习只求懂得大概，不求深刻了解。
4)形容五彩缤纷、十分华丽的景象。
4、(1)迥然不同；天壤之别；判若云泥；迥乎不同。
2)色彩斑斓；五彩缤纷；姹紫嫣红。
5、略。6、莎莉文老师教“我”识字、认识各种事物的过程，赞扬了老师高超的教育艺术，表达了“我”对老师的感激之情。
7、表达了作者焦虑、不安、绝望、迷惘的心情。
8、正是对“水”的理解启发了海伦，使她认识到宇宙万物都有名称，使海伦有了求知的欲望，一切都豁然开朗起来。
9、爱海伦，对事业执着；讲求教育方法，做到因势利导；循循善诱，而且善于抓住时机，开启思维、智慧和情感。
10、略。11、(1)“我”代数不及格时，老师给“我”关爱。
2)老师每天于百忙中抽时间给“我”补课。
3)老师激发了“我”解答难题的勇气和灵感。
4)老师没有接受母亲给她买的贵重衣料，而接受了我给她买的一只红萝卜。
5)“我”坐在老师对面时的那种敬慕和爱恋之情。
6)老师对“我”的勉励、安稳“我”为老师翻译些短篇文字。
12、因为她是我们女教师中间最美丽、最和平、最善诱导的一位。牢记了原理。
13、t女生是一位品格高尚的人，她热诚地为“我”补习算术，完全是出于对“我”的爱护，因而不肯接受母亲的“报酬”;红萝卜却无疑是童年时的作者对老师的一颗敬爱之心，t女士接受红萝卜，同样是出于对学生真诚的爱。
14、我对老师的敬爱、敬慕和爱恋以及沉痛而深切的思念。表现了师生之间的深情，尤其赞美了老师的美丽、和平、善于诱导。
15、示例：“t女士便在这云雾之中，飘进了我的生命中来”。
飘”字不仅生动形象地突出了t女士的美丽形象，而且巧妙地与“云雾”相对应；
生命”一词突出t女士的出现，对于童年时代的作者具有非常重要的意义。
16、略。人教版七年级上册语文配套练习册答案(三)
风雨。1、c
2、(1)这么大，或那么大。
2)弯曲。3)忽然，很快。
3、(1)a
2)d4、抓住了以下事物：描写了树枝、树叶、
葡萄藤、羊、女孩、鸟、苍蝇、废纸、
池塘、鱼儿、老人等等。启发：世间万物在大自然风雨力量的面前，显得是那么无助、渺小。
5、不能，因为“惊喜”是说明风雨来得突然，用“欢喜”无法表现出这层意思。
6、侧面描写，文中没有提到“风雨”二字，但是处处表现出一幅“山雨欲来风满楼”的景象，从被吹乱的树林、垂柳、人、吹掉的鸟巢等均可以看出。
7、“这”具体指代“人都说山是庄严的，几乎是死寂的”这种说法。
8、要像山溪一样长途跋涉，广泛吸取，不断地充实自己，改变自己。
9、第⑧段作者提问道——它要流到**去呢？蕴含着对自己的未来之路的思索。
10、略。人教版七年级上册语文配套练习册答案(四)
济南的冬天。
1、a2、(1)存放、储藏。
2)(天空)晴朗无云。
3)安静而舒适。
4)灵活而不可捉摸。
3、b;c;c
4、(1)比喻。
2)拟人。3)比喻、排比。
5、(1)表现济南的冬天就像一个酣睡中的还在，特别惹人喜爱。
2)采用拟人手法，写出了济南冬天的山就像害羞的少女，情态可掬，富有灵秀之美。
3)写出了济南的冬天温暖响晴的特点。
6、不结冰；澄清；清亮。
7、(1)突出济南冬天的水与众不同。
2)写出了冬天的济南绿盎然，突出了济南冬天的温暖。
8、运用了比喻的修辞手法。紧扣住济南冬天的“晴”——因为晴，天空无云，才“空灵”;
因为晴，天空蓝汪汪的，才像快“蓝水晶”
9、天气温暖；水不忍得冻上；长枝的垂柳还要在水里照个影儿；拟人；充满情谊，更显得济南冬天的水可亲可爱。
10、白马湖冬天的风。
11、十年前初移居白马湖的时候，一片荒野。
12、风多，风大。风多：那里的风，差不多日日有的，风大：风从门窗缝隙中来，分外尖削，把门缝窗隙厚厚地用纸糊了，椽缝中却仍有透人。
13、对比；来势猛烈。
14、环湖皆山，北有空隙。
15、着力写“风”表现“冬”，表达了作者那是远离尘器、居于山野的落寞思绪与心境，体现了他对白马湖真切而朴实的怀念之情，流露出作者处世自然、达观的人生态度，使全篇充溢着一种深沉的、撩人心怀的情思。
16、略。17、略。
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