5、《伤仲永》
一、1、lìmǐn chèn zhòng yìyè
2、(1)属于(2)曾经(3)聚，团结(4)完成(5)同县的人(6)求取(7)四处拜访(8)通达智慧(9)承受（10）以此为有利可图。
3、“扳”通“攀”，牵，引。4、c 5、（1）《临川先生文集》哀伤，叹息（2）介甫。
半山。王荆公。
临川先生。政治。
思想。文学。
唐宋八大家。
二、（一）6、方仲永的籍贯身份姓名家世7、对“未尝识书具”、“不使学”的必要铺垫核对方仲永天资过人的有力衬托。
8、生动地写出了方仲永索求书具的情态。9、日扳仲永环谒于邑人因。
10、“伤”是“哀伤，叹息”。仲永五岁时“作诗立就”“邑人奇之”，十二三时“令作诗，不能称前时所闻”，二十左右时，“泯然众人矣”。
11、父利其然也，日扳仲永环谒邑人则，不使学。
12、单有先天的聪明是不够的。先天的天真是好事，但是，如果没有后天的努力，那也不至于有什么成就；若果因为聪明而骄傲起来，也会被聪明耽误了。所以，无论先天聪明与否，都应该加倍努力。
p17父亲送我一幅画。
13、(1）rú （2）luán （3）jiù （4）gū
14、离别之苦。
15、人生的驿站。第一个站台是指人生终点站的终点，第二个是指第二阶段初恋的不同阶段的目标，或目的地！16、不矛盾，父亲的话主要是从把握命运，做都市生活的强者来说的；而后边虽然从亲情说的角度说的。
17、靠自己的拼搏去认清自己的命运。
18、是有关离别的语句即可。例：桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
p7母亲的诗。
10.母亲鼓励“我”克服困难去上学；母亲鼓励“我”正确对待半生的挫折，努力去创造成功。
11．第一件事：母亲教育“我”用欣赏眼光的急著看待困难。第二件事：母亲教育“我”正确对待眼前的困难，把困难看成机遇。
12．母亲随口说出的话语言内敛，却给我极大的教育工作和鼓励，因而在我看来，母亲的话就像诗一般优美，表现了我对母亲崇敬的敬爱和感激之情。
13．（1）.采用倒叙的方式，既揭示了我在母亲的教育下让成才的的主题，又引人入胜。文章主体部分改采大致相同的结构方式，这种循环往复的方式，突出了母亲对我的感触，产生了诗一般的意境。
2）.从小事写出母亲的优秀品质，将平凡化为奇妙，从小学该时期到步入社会，母亲给了“我”无数的人生启迪。
14.略。15．例：读书把知识的门推开了，知识把真理的门推开了，天主把道德的门推开了，职业道德把生活的门推开了。
温和的春天把炎热夏天燥热的门甩开了，初春冬天的夏天把清爽宜人秋天的门推开了，清爽宜人秋天把寒冷刺骨冬天的门推开了，寒冷刺骨的冬天把来年好收成的门推开可可豆了。
星辰把黑夜的门推开了，勤劳把富裕的门推开了，真诚把爱的门内推开了，爱把生活的门推开了。
p12上帝没有看轻卑微。
15.1~4是一层，5~6是一层。前一段是叙事，后一段是议论。
七年级下册语文配套练习册答案
那一片消失了的苇塘。14 春季 苇芽蹿高，绽开一片两片叶子 夏季 苇叶三片四片地展开 秋季 顶上的穗子由绿至黄继而变白。15.1 用苇叶 柳条可以做成 乐器 吹奏 2 假日苇塘边劳动的快乐 3 神秘的 呱呱迪 的叫声和它的窝 4 有可供解馋的野草 5 从苇塘花花草草的变化中欣赏自然之乐。答出任意4点...
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第一单元。1 从百草园到三味书屋。一 这道题目的设计目的是要求同学们能够读懂课文，学会从整体上感知文章的主要内容，同时也要初步了解阅读文章的一些技巧和步骤。1 从。到。表示这篇文章大致包括两部分，同时也告诉我们文章前后两部分的内容。第一部分主要是写 我 在百草园的经历 第二部分写 我 在三味书屋里学...
七年级语文下册配套练习册阅读答案
p45 简单生活。11 线索是 椅子。12 1 d 2 1.2.3是实指没有多余的椅子，4是虚指，对物质金钱的需求。13.复杂是生活的一种忙碌，复杂是生命的一种痛苦。简单是生活的一种省心，简单是生活的一种美好。14.表面上是说生活俭朴，深层含义是较少追求物质的享受，保持心情轻松 宁静和快乐 p49 ...