第五章小结与复习1
学。有关内容。
4.平行线有哪些特征?
3)同位角相等,两直线平行。
4)内错角相等,两直线平行。
5)同旁内角互补,两直线平行。
生丁]如图2—74,若a∥bb ∥c则a∥c
4+∠2=180°→ab ∥d 。
生戊]平行线的特征有:
两条平行直线被第三条直线所截,同位角相等,内错角相等,同旁内角互补。[生子]如图2—76
1=2ab//cd 3=24+2=180∠∠→
本章从丰富的现实情境中,抽象出平行线、
如图。∠2,并且∠2+∠3=90°,如果∠3=30°,那么。
1应等于多少度,才能保证。
理习惯和逐红球能直接入袋?
∠2=60°,∠l=∠2=60°。
则:∠1等于60°,才能保证红球直接入袋。
2.如图2—78,直线b与直线c平行吗?说说你的理由。
b∥c,(也可由内错角相等或同旁内角互补说理由)3.如图2—79所示,如果∠b与∠互补,那么哪两条直线平行?∠a与哪个角互补,可以保证。
ad∥b?理由都是:同旁内角互补,两直线平行。
4.如图2—80,在甲、乙两地之间要修一条笔直的公路,从甲地测得公路的走向是北偏东42°,甲、乙两地同时开工,若干天后公路准确接通。乙地所修公路的走向是南偏西多少度?为什么?
答:乙地所修公路的走向是南偏西42°。因为;两直线平行,内错角相等。
5.如图2—81
6.如图所示,6枚硬币排成一个三角形,最少移动___枚硬币可以排成图(2)所示的环形。
新人教版初中数学七年级下册
精品文档用心整理。垂线。教学目标 知识与技能 认识生活中的垂直现象,理解垂直定义,并能用符号表示。掌握垂线的性质,会过一点作已知直线的垂线。过程与方法 经历垂线画法,垂线的性质以及点到直线的距离的探索过程,尝试从不同角度寻求垂线的画法,用不同方法得到垂线的性质。情感态度与价值观 通过与生活相联系,让...
七年级数学下册第5章新人教版
第5章相交线与平行线水平测试。一 填空题。1.如图1,直线ab cd ef相交于o,1 40 2 60 则 3 2.如图2,直线a,b,c两两相交,1 80 2 2 3,则 4 3.如图3,已知 a 75 b 105 则。4.如图4,已知ab cd,b 30 d 40 则 e 度。5.如图5,ac ...
新人教版初中数学七年级下册教案10 2直方图
精品文档用心整理。10.2直方图。教学任务分析。知识技能教学目标。理解组距 组数等统计概念,能够利用直方图描述数据,能够从统计图中获取相关信息 从问题的解决过程中体会频数分布直方图的特点,感受统计图的作用 数学思考。解决问题能够根据具体问题独立地利用频数分布直方图分析数据 情感态度培养学生运用统计图...