人教版语文七年级下《22在沙漠中心》导学案。
22在沙漠中心【预习案】一、材料链接1、作者介绍。
圣埃克絮佩里是法国文学史上占有崇高地位的作家，但他的一生主要是在航空线上度过的。从2023年服兵役学习飞行；2023年进入法国的一家航空公司工作；2023年协同法国著名飞行员梅尔莫兹、吉约梅开辟非洲——拉丁美洲航线；第二次世界大战爆发，流亡美国；2023年潜回北非，参加法国抵抗运动，至驾驶侦察飞机殉难为止，他的一生是飞行员的生涯。
2023年12月29日，圣埃克絮佩里自费驾机飞往西贡，试图以70小时飞完巴黎到西贡的航程，获取15万法郎的奖金。但由于飞机发生故障，他和机务员盲目撞在利比亚沙漠地，迫降在开罗附近荒无人烟的沙漠中，这里空气湿度百分之十八，残存的饮料不到一升。指望飞机在纵深三千公里地带，从高空搜索出混杂在沙漠中千万颗黑点中的两颗黑点，只是一种幻想。
但是他们没有放弃生的期望，在寸草不生的沙碛（qì）上东奔西走，与机械师普雷沃在绝望的情况下跋涉五天五夜，被一支骆驼商队救出。2、作品介绍。
第1页。他的**特点是围绕他本人的航空经历，描述了当时法国飞行员的惊险豪迈的生活。他的代表作有《南线邮航》(1928)《夜航》(1931)《人类的大地》(1939)《战争飞行员》(1942)《小王子》(1943)《堡垒》(1944)二、预习自测1、文学常识。
本文选自，作者是国作家。其作品多描述飞行员生活，代表作有、、、等2、字音字形：（1）给下列字注音。
乙醚（）虫豸（）硌（）犁铧（）（脐带（）真谛（）噎（）筛糠（）（2）根据下列的解释，写出相关的词语。①指死亡的期限。（）
虫子。泛指虫类小动物。这里比喻碌碌无为的人。（）佛教指一切有生命的东西，一般也用来指众多的平常人。
比喻因惊吓或受冻而身体发抖。（）3、整体感知。
1）我在沙漠中遭遇了哪些险境，面对险境我采取了哪些应对措施？
2）在这种险境中，我的内心发生了变化，请从文中找。
第2页。出表达我心情的句子，体会我当时的情绪。
3）到底是一种怎样的力量在支撑着他，让他在绝望的境地中重新燃起生的希望？
4）请找出文中表现我对生命热爱或生活思索的句子，有感情的朗读，品味其中所蕴涵的哲理。三、质疑【**案】一、内容**。
1、根据文中“我”的心理变化脉络填空。
我”的牙床冻得格格响，身体颤抖，感到快要冻死“我”被唤醒，在沙地上挖了个坑，躺在里面领略到生命的真谛，决心走出漠。
2、读完全文你有哪些感受？[**：z。xx。k二、写法**。
1、文章在写法上十分注意刻画人物的心理，同时注意行动描写，让读者有一种身临其境的感觉。结合课文有关语句谈谈作者通过这些描写颂扬了哪些精神。2、作品用第一人称写有什么好处？
三、语言**。
1、我的血液因缺水而循环不畅，寒气逼人，但这不只是夜晚的寒冷。
2、寒风就像平原上的骑兵向我直冲过来，我只好团团转。
第3页。以躲避它的来犯。
3、我们期待黎明就像农人期待春天，我们期待中途站就像期待一片福地，我们在群星中寻找自己的真理。4、我没有一点遗憾。我奋斗过，但我失败了。
这对从事我们这个行业的人来说也很平常。不过，我总算是呼吸过海风了。
第4页。
七年级下22 在沙漠中心导学案
在沙漠中心 导学案。一 学习目标。1 会读 会写 会解释课后生字词 2 理清作者的心理变化过程，品味重点语句的含义 3 认识探险的意义，培养敢于面对挫折和失败的坚强意志和品质。二 预习内容。1 了解作家作品及背景 2 自读课文，解决字词障碍 3 理清课文层次，简要复述课文内容。三 合作 1 我 在沙...
新人教版七年级语文下册22《在沙漠中心》练习题
在沙漠中心 练习题。1 给下列加点字注音。乙醚 虫豸 硌 犁铧 脐带 真谛 噎 筛糠 2.根据下列的解释，写出相关的词语。1 指死亡的期限。2 虫子。泛指虫类小动物。这里比喻碌碌无为的人。3 佛教指一切有生命的东西，一般也用来指众多的平常人。4 比喻因惊吓或受冻而身体发抖。3.本文节选自，作者是 国...
人教版七年级语文下册22在沙漠中心教案优秀教案
22在沙漠中心。教学目标 知识目标。1 了解作家作品，以更好地理解课文的思想内涵。2 理清课文叙述的顺序及线索，整体感知课文内容。3 理清作者的心理变化过程，品味重点语句的含义，了解作者的优秀品质。能力目标。1 学习用心理描写塑造人物，表现人物性格的写法。情感目标。体味生命的意义，培养敢于面对挫折和...