第10课。巩固积累运用。
1.题目略。
fú dài juàn jiǎo xù
zǎo cuān duo miǎo xiàng
2.(1)a (2)c (3)d (4)c
3.略。4.题目略。
1)“我”少年时在平桥村夜航到赵庄看戏淳朴可爱，善良无私。
2)月夜行船。
船头看戏。月下归航。
行船。归航。
3)鲁迅。周树人。
文学家。思想家。
革命家。呐喊》(或《彷徨》《故事新编》)
阅读感悟实践。
一)1.)(1)模糊不清(2)跳跃。
2.点、磕、退、上前、出。
动作熟练。干净利索。
3.视觉：月色便朦胧在这水气里。
嗅觉：两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香。
触觉：夹杂在水气中扑面的吹来。
听觉：而且似乎听到歌吹了。
4.开船动作利索，行船动作快，从所见所思所感所闻中体现。
二)1.介绍乡间庙会。
回忆儿时赶庙会的经历。
由庙会引发的思考。
2.答案示例：女人和孩子们在大车上“摇晃”，而且是听着“悦耳的吆喝声”摇晃。这样，不仅写出了他们因路不平坐不稳而“摇晃”的情形，又写出了他们去赶庙会时的愉悦心情。
3.走亲家，做买卖，看戏。
比儿时对庙会的认识更加深入，作者为多少年来农民生活的贫乏而感到哀伤。
课堂练习册七年级语文上册答案(二)
第11课。巩固积累运用。
1.题目略。
1)dòng (2)léi
3)qiú (4)guàn
2.(1)蘸(2)桨(3)裹(4)呐。
3.(1)b(2)b
4.题目略。
1)沈从文。现。边城。
长河。2)划龙舟。
饮雄黄酒。追赶放鸭。
5.详写了活动前人们的参与，活动中竞赛者是如何全面组织以达到“合作努力”，活动后的奖励以及赛后余波。
对具体的竞赛场面，作者写得很少，只有寥寥几句。
作者这样详略安排的目的就在于着重表现湘西淳朴的民风，人们不讲等级，不谈功利，人与人之间是真诚相待的，从而为我们展现了生动丰富的社会风俗画和浓郁的乡土气息。
6.题目略。
1)从前来参观活动的人来看，可谓是“全民参与，官民同乐”。
2)从对竞赛获胜者的奖励上来看，人们并非为了“红布”“银牌”“鸭子”，是为乐而竞赛的。
3)从参赛的人来看，大家精诚合作，真诚相待。
阅读感悟实践。
一)2.持、划、挥动、擂、打、敲打。
3.略4.略5.略。
二)1.共写了“元宵笑话”“元宵**”“元宵诗词”三个故事。
2.可以与文中意思同，也可以另辟蹊径，言之有理即可。
3.略。课堂练习册七年级语文上册答案(三)
第12课。巩固积累运用。
1.捅。黏。阖。祟。
渍。烙。
疙瘩。2.略。
3.题目略。
1)刘绍棠。
乡土文学。我国习惯用十二生肖记人的出生年，每十二年轮回一次，如子年出生的人属鼠，再遇子年，就是这个人的本命年。
虎，狗，鸡，龙等。
2)炒年货、吃腊八粥、送灶王爷、守岁。
4.题目略。
1)好运气。
2)中国传统纪年农历的干支纪年中一个循环的第13年称“丙子年”
5.(1)比喻(2)夸张(3)对偶。
阅读感悟实践。
一)1.四时二十四节。
惊蛰。清明。
芒种。处暑。
白露。小寒。
2.腊月初一晚上，家家炒花生，炒瓜子，炒玉米花儿；炒完一锅又一锅，一捆捆柴禾捅进灶膛里，土炕烫得能烙饼。
3.比喻。形象地描绘出过年的气氛越来越浓的特点。
4.炒年货，吃腊八粥。
其他略。5.人们希望来年的生活更加美好。
6.“舍不得吃”是因为腊八粥“令人赏心悦目”;“吃起来却又没有个够”是因为腊八粥非常香甜可口。
其他略。二)
1.白马湖处于江南，江南的冬天不应太寒冷，但那里冬天的风具有特定的地方气候特征，给作者留下很深的印象。
2.正面写风势：呼呼作响，好像虎吼；“从门窗隙缝中”钻进的风。“分外尖削”。侧面写风可怕：“忽然寒风来了，只好逃难似的……逃入室中，急急把门关上。”
3.这是用反衬手法，显示刮风时候的寒冷。
4.“我于这种时候，深感到萧瑟的诗趣，常独自拨划着炉灰，不肯就睡。把自己比拟为诸山水画中的人物，作种种幽邈的遐想。
”表现了作者在狂风肆虐的阴冷环境中，从容自若，泰然处之的生活态度。
三)略。
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