消化道各器官的描述：气体和食物的共同通道是咽，最膨大的器官是胃，最长的器官是小肠 。最大的消化腺是肝脏，分泌胆汁，不含消化酶，经导管流入小肠，能将脂肪乳化成脂肪微粒，消化方式为物理性消化，增大脂肪与消化酶的接触面积，有利于脂肪的消化。
故脂肪开始进行化学性消化的器官是小肠，然后被胰腺分泌的胰液和肠腺分泌的肠液中的酶消化成甘油和脂肪酸。淀粉开始被进行化学性消化的器官是口腔，被唾液腺分泌的唾液中的唾液淀粉酶消化成麦芽糖，在小肠被肠液、胰液中的消化酶消化成葡萄糖。蛋白质开始被进行化学性消化的器官是胃，被胃腺分泌的胃液中的胃蛋白酶消化成多肽，在小肠被肠液、胰液中的消化酶消化成氨基酸。
小肠是最主要的吸收器官：1.吸收面积大1）长6米2）小肠壁的内表面有大量环形皱襞3）皱襞上有许多绒毛状突起叫小肠绒毛2.
小肠绒毛壁只由一层上皮细胞构成3.小肠绒毛中有丰富的毛细血管。
小肠是食物消化的主要场所：1.消化面积大1）长6米2）小肠壁的内表面有大量环形皱襞3）皱襞上有许多绒毛状突起叫小肠绒毛2.
肝脏分泌的胆汁和胰腺分泌的胰液都经导管流入小肠，肠腺分泌肠液3.胰液和肠液中都含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶，能将食物中复杂的有机物分解成简单的营养成分。图p8、p12、p15t2.
消化系统主要功能是消化和吸收，消化系统最主要的器官是小肠。不需消化能直接被人体吸收的营养物质是水、无机盐和维生素。糖类、脂肪、蛋白质只有分别被消化成葡萄糖、甘油和脂肪酸、氨基酸才能被吸收，小肠能吸收所有的可以被吸收的营养成分，胃和大肠都能吸收水和无机盐，另外胃还可以吸收少量酒精，大肠还可以吸收少量维生素。
唾液对淀粉的消化作用**实验：对照组满足的实验因素（口腔所有的条件）馒头碎屑（牙齿的咀嚼）、搅拌（舌的搅拌）、唾液、37℃、弱酸环境（ph值6.8左右）等。
实验组只有一个实验因素与对照组不同，这个不同的实验因素就是变量。淀粉是否被消化利用碘液检测（理由：淀粉遇碘变蓝色）。
实验现象：对照组不变蓝，所有实验组都变蓝。据现象得出相应的结论。
p23图+p24第一段呼吸系统结构特点与其功能相适应。呼吸系统由呼吸道和肺组成。呼吸道对吸入气体有清洁、湿润、温暖的作用，与之相适应的结构分别是鼻毛和黏膜、黏膜分泌黏液、黏膜内的毛细血管。
肺是最主要的呼吸器官，肺泡是肺进行气体交换的主要部位，1、肺泡数目很多，2、外面缠绕着丰富的毛细血管和弹性纤维，3、肺泡壁和毛细血管壁很薄，各由一层上皮细胞组成。
p25最后一段及示意图3.2-2——3.2-4，呼吸运动的原理。
关联七上p87哺乳动物的膈（一层肌肉膜，能有节奏的前后运动，导致胸腔的容积时大时小，从而使肺被动的扩大或缩小而完成呼吸）
吸气时，肋间肌 （收缩或舒张），胸骨、肋骨向 （上或下）向 （内或外）运动，导致胸腔的左右径前后径 （增大或缩小）；膈肌 （收缩或舒张），膈肌向 （上或下）运动，导致胸腔的上下径 （增大或缩小），胸腔的容积 （增大或缩小），肺随之 （扩张或回缩），肺内压 （高于或低于）大气压，空气由外界经流入肺，完成吸气运动。 呼气时，--
外界氧气到达组织细胞经历四个阶段，发生部位，靠什么完成，气体的扩散方向及运输。
肺通气，外界与肺泡，呼吸运动，肺泡内的气体交换，肺泡与血液间，气体的扩散作用，肺泡氧气浓度高，氧气穿过肺泡壁、毛细血管壁扩散进入血液；血液中二氧化碳浓度高，进入肺泡。
气体在血液中的运输，血液循环，肺泡外毛细血管内氧气含量较高，氧气穿过红细胞的细胞膜进入红细胞，并与血红蛋白结合，运输到全身各处的毛细血管，此处的氧气含量较低，氧气与血红蛋白分离穿过红细胞的细胞膜进入血液；二氧化碳被血浆运输到肺泡处发生气体交换。
组织里的气体交换，血液与组织细胞，气体扩散作用，因组织细胞线粒体发生呼吸作用，不断消耗氧气和产生二氧化碳，导致人体内气体浓度差，氧气穿过毛细血管壁和组织细胞的细胞膜进入组织细胞；二氧化碳进入血液。
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一 填空题 1.已知则x 的值为2.若则。3.若是一个完全平方式，则 4.我校开展 2014感动校园 寻找最美班级 评选活动，某班制作展板时，为了节约材料，将长为a cm的正方形彩纸板边长减少b cm，那么所得较小正方形的面积比原来正方形的面积减少了。5.有理数a,b满足则。6.若则用含a的代数式表...