2014七年级生物下册知识点汇编。
第一章人得由来。
达尔文的《进化论》认为人类起源于森林古猿，森林古猿分布于亚、非、欧地区，主要是非洲的热带丛林。过着以树栖为主的热带丛林生活。人类的始祖在非洲，亚洲的直立人是非洲迁徙过来的。
1、 人类起源的发展过程：
森林古猿森林消失下地生活→直立行走→前肢解放→使用工具（露西少女）→制造工具（东非人）能够用火→大脑发达→产生语言→人类社会。
现代类人猿有：长臂猿、黑猩猩、大猩猩、猩猩。与人类关系最近的是黑猩猩。
2、 裴文中发现第一个北京猿人头盖骨化石（距今50—20万年前的直立人）
3、 人类与动物的根本区别是：人类能制造工具。
4、 生殖的概念：产生生殖细胞，繁殖新个体的过程，也是种族延续的过程。
5、 男性生殖系统精囊腺---分泌黏液。
前列腺---分泌黏液
输精管---输送精子。
尿道---排出尿液和**。
附睾---储存和输送精子。
**---保护**和附睾。
**---产生精子、分泌雄性激素，是男性的主要性器官和性腺。
7、女性生殖系统输卵管---输送卵细胞。
子宫---胚胎和胎儿发育的场所。
**---精子进入、月经流出、胎儿生出的通道。
卵巢---产生卵细胞、分泌雌性激素，是女性主要性器官和性腺。
8、生殖细胞： 男性的生殖细胞精子（小，像蝌蚪，有长尾，能游动）
女性的生殖细胞卵细胞（球形，人体最大的细胞，卵黄为胚胎初期发育提供营养）
9、受精卵形成的场所是：输卵管。受精卵开始**的场所是：输卵管。
10、形成胚泡的场所：输卵管。怀孕是指胚泡植入子宫内膜。
11、胎儿在母体内的发育过程：
受精卵**胚泡植入子宫胚胎8周后胎儿40周后280天婴儿（母体外）
12、胚胎在母体内是通过胎盘与脐带从母体获取氧气和营养物质的。
13、青春期的发育特点：
形态发育的显著特点：身高突增。
性发育和性成熟是青春期发育的突出特征（主要受性激素的调节）
功能特点：神经形态、心、肺的结构完善，功能增强。
第二性征的发育：除性器官以外的男女各自所特有的征象。如：男性出现遗精、长胡须、喉结突出、声调低；女性来月经、乳房增大、骨盆宽大、声调高。（第二性征的发育是受性激素的调节）
14、青春期是人一生中身体发育和智力发展的**时期。
15、青春期的心理变化特点：
有强烈的独立意识有依赖性，渴望得到老师和家长的关怀内心世界复杂，有些事不愿和家长交流性意识萌动，愿意接近异性或依恋。
16、计划生育的目标：为了控制人口数量和提高人口素质。
17、计划生育的具体要求：晚婚、晚育、少生、优生。
18、我国人口的增长趋势：人口增长速度减缓。
19、计划生育的内容：
晚婚：提倡比法定年龄晚2至3年结婚。
晚育：提倡婚后推迟2至3年生育。
少生：提倡一对夫妇只生一个孩子，稳定低生育水平。
优生：婚前体检、孕妇定期检查、禁止近亲结婚，避免生出有遗传缺陷的孩子。
20、计划生育的意义：
晚婚、晚育：对国家来说，有利于控制人口过快增长；对个人来说，有利于青年的健康、工作和学习。
少生：控制人口过快增长的关键。
优生：有利于提高我国人口素质。
第二章人体的营养。
21、 蛋白质：构成细胞，提供能量。主要是用于构**体细胞的基本物质。
淀粉（糖类）：构成细胞，提供能量。是人体最主要的供能物质。
脂肪：构成细胞，提供能量。主要作为备用的能源物质，贮存在体内。
维生素：既不构成细胞，也不提供能量。含量少，对人体有调节作用。
维生素a：动物肝脏、蛋类、奶类、肉类中含有维生素a，胡萝卜中含有胡萝卜素，在体内能转化为维生素a
缺少维生素a，**粗糙，患夜盲症。
维生素b1：稻类、麦类的果皮种皮中含有维生素b1
缺少维生素b1，患神经炎、脚气病。
维生素c：蔬菜、水果、花生、羊肉中含有维生素c
缺少维生素c，患坏血病，抵抗力下降。
维生素d：海鱼、动物肝脏、蛋黄和瘦肉中含有维生素d
缺少维生素d，患佝偻病、骨质疏松症。
水：含量最多的物质。构成细胞，不提供能量。各种活动都离不开水。
无机盐：构成组织的重要材料，不提供能量。如：钙、磷是构成牙齿、
骨骼的重要材料，铁是构成血红蛋白的重要出材料。
钙盐：豆类、蔬菜、奶类、蛋类含有钙盐。
缺少钙盐，儿童患佝偻病、成年人患骨质疏松症。
磷盐：稻类、麦类、豆类、肉类、蛋类、鱼类含有磷盐。
缺少磷盐，会出现厌食、贫血、肌无力、骨痛。
铁盐：肉类、肝脏、花生、豆类、猪血含有铁盐。
缺少铁盐，患缺铁性贫血。
碘盐：海带、海鱼、紫菜、乳制品、加碘食盐含有碘盐。
缺少碘盐，患地方性甲状腺肿（俗称大脖子病）
锌盐：牡蛎、动物肝脏、花生、鱼、蛋、奶含有锌盐。
缺少锌盐，患发育不良，味觉障碍。
消化道：口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、**。
胃腺：分泌胃液，含有胃蛋白酶。
消化道内：肠腺：分泌肠液，含有多种消化酶。
消化腺。唾液腺：分泌唾液，含有唾液淀粉酶。
消化道外： 胰腺：分泌胰液，含有多种消化酶。
肝脏：分泌胆汁，不含消化酶，促进脂肪的消化。
23、小肠既是消化的主要场所又是吸收的主要场所。
小肠适于消化和吸收的结构特点：
小肠很长，有5—6米。适于消化和吸收。
内表面有皱襞和小肠绒毛。适于消化和吸收。
有丰富的毛细血管、毛细淋巴管，管壁都很薄，只有一层细胞构成。
适于吸收。有肠腺，有肠液、胰液、胆汁等胆汁消化液。适于消化。
24、食物中成分的消化过程：
口腔小肠。淀粉麦芽糖葡萄糖。
唾液（淀粉酶） 肠液、胰液（多种酶）
胃小肠。蛋白质多肽氨基酸。
胃液（蛋白酶） 肠液、胰液（多种酶）
小肠小肠。脂肪脂肪微粒甘油+脂肪酸
胆汁乳化肠液、胰液（脂肪酶）
维生素。水不需要消化，直接可以吸收。
无机盐。淀粉消化：先在口腔变成麦芽糖，最后在小肠变成葡萄糖。
蛋白质消化：先在胃初步消化，最后在小肠变成氨基酸。
脂肪消化：在小肠变成脂肪酸+甘油。
25、淀粉的消化实验：
号试管：馒头碎屑+2毫升唾液+充分搅拌。
号试管：馒头碎屑+2毫升清水+充分搅拌。
号试管：馒头+2毫升唾液+不搅拌。
三支试管都放入37℃左右的温水中。5—10分钟，各滴加2滴碘液，摇匀，观察。
和是一组对照实验，变量是：有无唾液。实验组是，对照组是。
**的是唾液的消化作用。
和不是一组对照实验，没有共同的条件。
和也是一组对照实验，变量是：是否咀嚼和搅拌。实验组是，对照组是。
**的是咀嚼和搅拌的作用。
观察试管颜色：不变蓝，变蓝，变蓝。
实验结论：唾液能消化淀粉，咀嚼和搅拌有助于淀粉的消化。
26、口腔对淀粉的消化实验：
馒头+2毫升唾液+搅拌+37℃+10分钟。
馒头+2毫升清水+搅拌+37℃+10分钟。
馒头+2毫升唾液+搅拌+4℃+10分钟。
馒头+2毫升唾液+搅拌+100℃+10分钟。
馒头+2毫升唾液+搅拌+37℃+1分钟。
和是一组对照实验。变量是有无唾液，**唾液的消化作用。
七年级生物下册知识点
作者 吴洪 初中生物乐山初中生物一班 评论数 浏览数 0 5872 发表日期 2011 12 01 10 29 29 知识点 第一章人的由来。第一节人类的起源和发展。1 19世纪著名的进化论者达尔文提出了人类和类人猿有共同的祖先，现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。2 类人猿和人有什么根本的区别 ...
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