第四单元生命的思考。
第八课探问生命。
核心考点．1． 为什么说生命来之不易？
在地球上，千姿百态的生命竞相展现自己的活力，生命是大自然的奇。
迹。每个人的生命是在无数的偶然性中产生的，它是属于我们自己的。
幸运。2．生命的特点是什么？
(1)生命是独特的。
(2)生命是不可逆的。
(3)生命也是短暂的。
3．如何看待死亡？ 、
我们每个人都难以抗拒生命发展的自然规律。死亡是人生不可避免的。
归宿，它让我们感激生命的获得。向死而生，让我们拥有一份好好活着。
的感动，从容面对生命的不可预知，更加热爱生命。
4．如何看待生命的接续？
(1)在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当。
一份使命。(2)生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”
的生命。在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命。
(3)在生命的接续中，人类生命不断发展；人类的精神文明也不断积累。
和丰富。因此，生命对于我们而言，不仅仅是身体的生命，还包括社会。
关系中的生命、精神信念上的生命；我们每个人都不仅仅是在身体上接。
续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果。
5．为什么要对生命产生敬畏心？
(1)当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的结。
束……我们会感受到生命是脆弱的、艰难的。
(2)当人们万众一心，为挽救生命而努力，为守护生命而拼搏，为悼念生。
命而默哀……我们又会体味到生命是坚强的、有力量的，生命是崇高。
的、神圣的。我们对生命要有一种敬畏的情怀。
(3)当我们对生命怀有敬畏之心时，我们就会珍视它。
6．怎样理解生命至上？
(1)我们的生命都是宝贵的，每个人的生命都比金钱、权势等更重要。
在这些外在的东西面前，生命价值高于一切。
(2)生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认。
别人的生命同样重要。
(3)“仁者爱人”“推己及人”，具备这样的情怀，理解这样的道理，才会让。
我们自觉地珍爱他人的生命，如同珍爱自己的生命一样。
7．怎样做到休戚与共？
(1)敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使。
我们意识到每个人都需要与他人共同生活。
(2)我们只有不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生。
命关系、处理生命问题，才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。
(3)我们对生命的敬畏是内心的自愿选择。我们对待他人生命的态度，表达着我们如何看待自己的生命。当我们能够与周围的生命休戚与共。
时，我们就走向了道德的生活。
归纳提升。不顾自身危险去救他人不是不爱惜自己的生命，而是敬畏生命、生命至。
上的表现：1)敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使。
我们意识到每个人都需要与他人共同生活。
2)我们只有不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生。
命关系、处理生命问题，才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。
3)我们对待他人生命的态度，表达着我们如何看待自己的生命。当我。
们能够与周围的生命休戚与共时，我们就走向了道德的生活。
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