学年度第一学期七年级第二次（期中）学业评测2012—2011语文试题等级：120分值：分钟120考试时间：
单元1-3人教版分）23（一、积累与运用)分(2）．读准字音，找出加点字注音完全正确的一组（1è）s瑟缩（ù）ch、猝不及防（a ù）s宽恕（è）n虐杀（n) úl论语）iüg、言简意赅（b è）xu戏谑（ù）ji乌桕（ngèb迸溅（í）q、擎天撼地（c é）h唱和（）ngǒr冗长（）j滑稽（n) īj、忍俊不禁d）ngǐm泯灭（ě）y陶冶（ī）分(2）．写准字形，挑出有错别字的一项（2)心旷神怡怡然自得小心冀冀、瘦骨嶙峋a、津津乐道b出奇制胜头晕目眩高不可攀问心无愧萍水相逢、恍然大悟c获益匪浅庞然大物一往情深明查秋毫、举世无双d．了解词义，指出下列划横线的词语运用恰当的一项（3)分(2）、他在我们这群小伙伴中，做事稳当，处事果断，德高望重，很有威信。a、今天因为要出去游玩，奶奶特意梳洗了一下，打扮得花枝招展，煞是好看。b、我一直迷醉于世界的优美之中，我所热爱的科学也不断增加它崭新的远景。
c、这时，或许有一个早起的孩子走了过来，贪婪地呼吸着新鲜的空气，这就是我们最自d豪的时刻了。．巧妙填词，选出最恰当的词语填空（4)分(2）成的海。①在山的那边，是海！
是用信念②我小心翼翼地伸出左脚去那块岩石，而且踩到了它。出了一截小瓜苗。③墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，隔了几天，竟然着点点银光，就像迸溅的水花。
④紫色的大条幅上，泛长探、结b亮冒踩、凝a亮长踩、结d泛冒探、凝c )分) (2 (．下列现代文语句、诗句与原文不完全一致的一项是5、桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。a页）7（共页1第语文试题。
傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。b、古藤老树乌鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。c、稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
d)分(2）．下列句子的标点符号运用有错误的一项是（6、桃树，杏树，梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。ab“我没法——”我软弱地哀求道，“嗨，慢着，、仿佛遭了抢劫。她便心痛如割，满月缺损，惟恐宝藏丢失；她便紧张不安，乌云蔽月，、c、德高望重的老桥，你在这涧水上站了几百年了？
你累吗？d）．回顾课文，下列说法错误的一项是（7 )分(2“花和人都会遇到各样的。本文点明中心的句子是：
《紫藤萝瀑布》选自《铁箫人语》、a ”不幸，但是生命的长河是无止境的。《天净沙·秋思》作者辛弃疾，元代戏曲家，这首曲的主旨是：断肠人在天涯。
、b“山”与“海”分别象征了实现理想途中的困难和理《在山的那边》运用了象征手法，、c想的境界。d《行道树》一文借行道树的自白，抒写奉献者的襟怀，赞美奉献者的崇高精神。、分）9（．古诗词填空。
8。，。观沧海》中表现作者博大胸襟的诗句是：
(1)时光交替，匆匆不待，旧年尚未逝去，江上已呈春意，正如《次北固山下》所写的：(2吹面不寒杨柳风。(3)的一个完整的诗句。
”春“写出含有(4)。，曹操《龟虽寿》，终为土灰。神龟虽寿，犹有竟时，(5)）（孟浩然《过故人庄》。
绿树村边合，(6)）（李商隐《夜雨寄北》，却话巴山夜雨时。(7)．)常建《题破山寺后禅院》(。曲径通幽处，(8)生活中表示既要善于学习他人好的方面，又要善于从不好的方面吸取教训，我们常常(9要引用《论语》中孔子的一句话：
二、阅读与**页）7（共页2第语文试题分）17（《童趣》（一），必细察其纹理。故时有物外之趣。余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。
⑴夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百，果然鹤也。昂首观之，项为之强。
又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定神细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，⑵，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。
神定，捉虾蟆，鞭数。
十，驱之别院。）1．按原文默写（92（。）2（分）分）4（．解释下列划横线的词语。
10）（强）昂首观之，项为之2（）时有物外之趣（故）1（）喷以烟（徐）4（）数十，驱之别院（鞭）3（分）4（．翻译下面的句子。11）心之所向，则或千或百，果然鹤也1（）舌一吐而二虫尽为所吞。2（分）2（。
、请从文中至少找出两个成语：12.。分）2（》，选自《童趣》一文的作者是．1314分）3（?
．学了本文你感到怎样才能成为一个富有生活情趣的人分）12（《春》（二）春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。
．文章结尾连用了三个比喻来形容春天，它们分别突出了春天景象的什么特点？有什15页）7（共页3第语文试题。
分）3么深刻含义？（分）3．三个比喻的顺序能否颠倒？为什么？
（16分）3．如果把三个比喻合成一段，表达效果有什么样的影响？（17分）3（．请模仿其句式为“秋”写三句话。18分）18（《秃的梧桐》（三）⑴—这株梧桐，怕再也难得活了！
⑵人们走过秃秃梧桐下，总这样惋惜地说。⑶这株梧桐，所生的地点，真有点奇怪，我们所住的屋子，本来分做两下给两家住的，这株梧桐，恰恰长在屋前的正中，不偏不倚，可以说是两家的分界牌。⑷屋前的石阶，虽仅有其一，由屋前到园外去的路却有两条，——一家走一条，梧桐生在两路的中间，清阴分盖了两家的草场，夜里下雨，潇潇淅淅打在桐叶上的雨声，诗意也两家分享。
⑸不幸园里蚂蚁过多，梧桐的枝干，为蚁所蚀，渐渐地不坚牢了，一夜雷雨，便将它的上半截劈折，只剩下一根二丈多高的树身，立在那里，亭亭有如青玉。⑹春天到来，树身上居然透出许多绿叶，团团附着树端，看去好像一棵棕榈树。⑺谁说这株梧桐，不会再活呢？
它现在长了新叶，或者更会长出新枝，不久定可以恢复从前的美阴了。⑻一阵风过，叶儿又被劈下来，拾起一看，叶蒂已啮断了三分之二——又是蚂蚁干的好事。哦，可恶！
⑼但勇敢的梧桐，并不因此挫了它的志气。⑽蚂蚁又来了，风又起了，好容易长得掌大的叶儿又飘去了，但它不管，仍然萌新的芽，吐新的叶，整整地忙了一个春天，又整整地忙了一个夏天。11（）了。
年（i ùco áqi）秋来，老柏和香橙还沉郁地绿着，别的树却都语文试题页）7（共页4第近古稀的老榆，护定它青青的叶，似老年人想保存半生辛苦贮蓄的家私，但哪禁得西风ngó1ngōc如败子，日夕在耳畔絮聒？——现在它的叶儿已去得差不多，园中减了）的绿意，却也添了蔚蓝的天光。爬在榆干上的薜荔，也大为喜悦，上面没（有遮蔽，可以酣饮风霜了，它脸儿醉得枫叶般红，陶然自足，不管垂老破家的榆树，在它头上瑟瑟地悲叹。
）大理菊东。
倒西倾，还挣扎着在荒草里开出红艳的花。牵牛的蔓，早枯萎了，12（但还开花呢，可是比从前纤小，冷冷凉露中，泛满浅紫嫩红的小花，更觉娇美可怜。还有从前种麝香连理花和凤仙花的地里，有时也见几朵残花，秋风里，时时有玉钱蝴蝶，翩翩飞来，停在花上，好半天不动，幽情凄恋，它要僵了，它愿意僵在花儿的冷香里！
）这时候，园里另外一株梧桐，叶儿已飞去大半，秃的梧桐，自然更是一无所13（有，只有亭亭如青玉的干，兀立在惨淡的斜阳中。）—这株梧桐，怕再也不得活了！11（）人们走过秃梧桐下，总是这样惋惜地说。
15（）但是，我知道明年还有春天要来。16（）明年春天仍有蚂蚁和风呢？17（）但是，我知道有落在土里的桐子。
18（）（选自苏雪林《绿天》分）2（．请根据拼音写出第⑥段中应填人的词语。19）（ngóng1ōc）（i ùo cáqi．文章首尾都出现了人们对秃梧桐表示惋惜的话，试比较其中的细微区别，并简要分20分）3（析其作用。答：
分）3．本文是以什么为线索组织材料的？（21答：分）4（）段写了其它的树和花，试分析其对表现本文中心的作用。
12（）11．文中第（22答：分）3这句话的含义是什么？（"但是，我知道有落在土里的桐子。
"．文章结尾写道：23答：第语文试题页）7（共页5
分）3．从秃梧桐的身上，你得到了什么启示？（24答：分）50（三、作文．一位养蜂的农人，每次收完蜜后，总是随。
手采摘几片“野笸箩菜”的叶子，蘸上蜜，25递给围观的孩子们，孩子们就愉快地吮吸着绿叶上的蜜汁。当他们要将吮吸干净的绿叶扔掉时，农人便笑着说：“把叶子扔到羊圈去吧。
”孩子们不解，农人用慈祥的目光看着他们，说：“羊儿会从你们手中的叶子上品尝到甜蜜，会感激你们的。”以后孩子们就不用农人提醒了，有的孩子还故意多留一些蜜汁，让羊儿与他们一起品尝蜜汁的甜美。
农人走了，一片片“野笸箩菜”的叶子却成了孩子们心中抹不去的最亮丽的风景。那片片叶子，使人明白了一个深刻的道理：“不要忘记送给别人一片爱的叶子，分享是一种美丽的行为！
”请以“分享是美丽的”为话题作文。要求：①紧扣话题，可以记叙经历，叙说故事，也可以发表议论，抒发议论，抒发情感，文体不限，题目自拟；②文中不得出现真实的校名、地名和人名；③不得抄袭；③字之间（无题目、有错别字、卷面脏乱要适当扣分；卷面800－数控制在整洁，书写工整、美观适当扣分）。
语文试题参考答。
案、2 b、1 b、7 a、6 c．5 c、4 d、3 a、①日。
月之行，若出其中，星汉灿烂，若出其里。②海上生残夜，江春入旧年③沾衣欲8湿杏花雨④略⑤螣蛇乘雾⑥青山郭外斜⑦何当共剪西窗烛⑧禅房花木深⑨略）以土砾凸者为丘。2（）见藐小之物（）所以、因此）慢慢的。
4（）用鞭子打；3（，僵硬；）通“僵”）舌头一吐出来，两只虫2（）心里这样想，那成百上千的蚊子果然变成了白鹤。1
子就全被它吞吃了。12、明察秋毫、怡然自得、庞然大物。。《浮生六记闲情记趣》、沈复，13、富有观察力和想象力，善于发现生活中的美。
14、三个比喻分别突出了春天景象的新、美、力的特点。含义：三个比喻形象地点明了15（共页6第语文试题页）7
春天的成长过程，赞美了春天蓬勃的生命力，表达了在春天里奋发向上、创造美好生活的积极进取的精神。、不能颠倒。因为它们是按照喻体的成长顺序排列的，从“娃娃”到“小姑娘”到“青16，形象点明了春天的成长过程。
最后一个比喻表达了作者追求美好未来的强烈愿望。年”、三个比喻独立成段，起突出、强调的作用。若合成一段，它们各自表达出的春的特17点就不鲜明，因此会削弱文章语言的表现力。
、略。18葱茏憔悴、19，说明人们对秃梧桐的存活越来"不得活"，结尾说"难得活"同样表示惋惜，开头说、20分）1（分）此外在结构上有前后照应的作用。2（越没信心，显示出秃梧桐生存的艰难以时间为线索来组织"（答本文是以秃梧桐在不同季节的变化为线索来组织材料的。
分）1给"以秃梧桐为线索来组织材料的"或"材料的、和秃梧桐一样，其它植物也在秋天渐渐萧条，但也都在顽强地活着。这使得秃梧桐22写其它的"（答体现出来的顽强生命力有了普遍的意义，从而拓展和深化了文章的中心。4给"树和花衬托出秃梧桐的顽强生命力，从而拓展和深化了文章的中心"衬托"分；只答分）1，缺乏分析，给"深化中心"或、这句话是说，即使秃梧桐死了，它的种子也会将它的生命延续下去，生命是生生不23息的。
、示例：人生并不总是一帆风顺的，面对困难与挫折，我们必须有坚定的信念和顽强24来谈，言之成理即可）"秃梧桐"（只要扣紧的毅力！、评分标准：
25四等三等二等一等项目分以下5 10-6 15-11 16—20内容19-14 20—25表达分以下713-8 4 5文面分以下2 3页）7（共页7第语文试题。
七年级上册语文复习测试题
一 字音字形。1 下列加点字注音全部正确的是。a 绽放 zh n 伫立 zh 喑哑 n b 脸颊 ji 嫌恶 瘦骨嶙峋 l n x n c 宽恕 sh 攥着 zu n 山峦起伏 lu n d 迸溅 b ng y u 秋风萧瑟 xi o s 2 下列加点字注音全部正确的是。a 缀连 chu 玷污 di...
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中学。2012年下期七年级语文科期中考试试卷。科目 语文时量 120分钟满分 100分命题人 一 积累及运用 30分 1.请按拼音写出汉字，并把这句话用正楷字工整抄在方格内。4分 理想使你 ju ji ng 地反抗着命运 2.请选择下列加点词语注音完全正确的一组 3分 a 倔强 ju 洗濯zhu 诅...
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