审题能力训练1
班级姓名。审题要点：
1题目中要求的加点词句、划线词句等。
2、不要多答，少答。
3注意题目中的否定词。（不是、不同，没有···
4注意要求的人物、事物，事件等。
5注意关联词。
6留意特殊标点。
7揣摩题目中的关键词。
1、下列词语中没有错别字的一项是。
a训戒啜泣头荤目眩b小心翼翼茏罩伶仃。
c缀连堕落险象叠生 d抖擞贮蓄莽莽榛榛。
2根据要求填空。
小明整天在思考学习计划，却很少真正的去学习，我们应该引用论语中哪句话告诫他？
童趣》围绕一个“ ”字，描绘了三幅精彩的画面，特别是图，把**比拟成庞然大物，让人啧啧赞叹。
在七年级上册，我们学过了曹操的《龟虽寿》，请写出本册他另一名作中的前两句。（句号为一句）
我们学过很多表达思乡之情的诗歌，请你写出除《次北固山下》外的一句思乡的诗。（上下句）
沙宝亮有一首歌这么唱道：枯藤寂寞/老树耳听/昏鸦梦话/小桥窗外/流水叶落。这让你想到了哪些诗句？
过故人庄》中交代时节的一句是。
杜鹃是古诗词中的常用意象，常表达凄寒之意，如李商隐《锦瑟》中写道“望帝春心托杜鹃”，我们在七年级上册也学过关于杜鹃的诗句。
冰心在2024年发表的两部诗集是创作上受到了印度诗人诗集。
的影响，如果用三个词概括冰心的这两部诗集，可以是。
对人生思考和感悟的诗我们也称之为诗”。
3文言文阅读。
子曰：“学而时习之，不亦说（yuè）乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠（yùn），不亦君子乎？”
曾子曰：“吾（wú）日三省(xǐng)吾(wú)身：为（wèi）人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传（chuán）不习乎？”
子曰：“温故而知新，可以为师矣(yǐ)
子曰：“学而不思则罔（wǎng)，思而不学则殆(dài)。”
子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知（zhì）也。”
子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省（xǐng）也。”
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”
曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”
子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”
子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”
1）解释文中划线的词。
知传：罔其：
2）翻译句子。
岁寒，然后知松柏之后凋也。
3）跟“学而时习之”中“而”的用法相同的一项是（ ）
a人不知而不愠 b死而后已 c任重而道远 d学而不思则罔。
4）选文里的“子”指 ，字 ，名 。
5）儒家的核心思想是“仁”，就是选文中的“ ”字，也可以用。
来表达“仁”。
4课内现代文阅读。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去，野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
1）《春》当中描绘了很多图景，有“青葱春草图”，选文这一段的图景可以是。
2）选文中运用想象手法的句子是：
3）选文中侧面写出微风的句子是：
4）文忠运用了多个感官，“花里带着甜味儿”运用了蜜蜂嗡嗡地闹着”
运用了。5）赏析句子：桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
5课外现代文阅读。
年轻的爸爸和他的儿子一起在后花园放风筝。小小的园地，小小的风筝。
小小的风筝飞呀飞的，就飞到了墙头上。墙头上的野花，把风筝紧紧地缠着。
于是爸爸说，必须去拿一架梯子来，然后爬上梯子，取下墙头上的风筝。
爸爸要爬上梯子，但是儿子说：“爸爸，让我来吧！”
爸爸看了看他九岁的儿子，想了又想，终于说：“也好，让你来就让你来。”
猴子一般地，儿子爬到梯子的最高一级了。
儿子转过头来，嘻嘻地笑。他的笑声，像用早晨的牵牛花吹出来的。
解开了风筝绕在野花上的线，正要下来，爸爸却用一只大手和一个声音制止了他，爸爸说：“慢着！”
儿子停住了，望着爸爸，用眼睛问爸爸：“怎么啦？”
爸爸说：“我先讲个故事给你听了，你再下来。”
于是儿子笑得更开心，他一手抓住梯子，一手拿着风筝，等爸爸讲故事，爸爸讲的故事，没有一次不好听的。
爸爸说：“从前有个爸爸，告诉他那个站在一架很高很高的梯子上的儿子说：你跳下来！
你一跳下来，爸爸一定会在下面把你抱住。听见爸爸这么说，儿子很放心，就像游泳时跳进水里去一样，纵身一跳。**知道当儿子就要投进爸爸的怀抱里的前一秒钟，爸爸的身体一闪，站在一边。
儿子扑了个空，掉在地上，屁股差一点就开花。哭哭啼啼地站起身来，儿子问爸爸：为什么要骗他。
爸爸说：我要给你一个教训，连你爸爸的话都靠不住，别人说的话，更不必说了。”停了一停，爸爸继续说：
“我们也来照着做一次好不好？”
儿子一听，脸都变白了。
爸爸说：“不要怕，勇敢一点，你只要跳那么一次就行了。我要你留下深刻的印象，免得你以后长大了，容易上人家的当。”
但是儿子显然并没有被爸爸的话所说服。他脸上惊愕的表情，丝毫没有消退。然而他还是不敢违抗命令。他站在那儿，动也不敢动。
爸爸开始发号施令了：“听着啊，我喊一二三，喊到三的时候，你就跳下来，然后我就把伸出去假装要接住你的手缩回来，让你跌一个屁滚尿流！”
站在梯子上，儿子的脸像一个还没熟透的橘子。
爸爸喊了：“一……二……三！”
咬紧牙根，忍着泪，儿子从梯子上跳下来了。他等待着自己的身体像一个南瓜，扑的一声，摔得支离破碎……
然而，好奇怪，爸爸的手竟然没缩回去，他的身体也没移开。他还是定定地站在原来的地方。他把掉到他两手中的儿子，牢牢固固、结结实实地接住了，抱住了。
儿子虽然不曾受伤，但是他的神情，比刚才还要疑惑。张大了眼睛，他问：“爸爸，你为什么骗我？”
爸爸笑出声来，爸爸说：“爸爸要让你知道，即使是别人的话，有时也是可以信任的，何况是爸爸的话呢！”
所有的玫瑰花，都回到儿子脸上。他笑着搂住爸爸，不住地吻爸爸的双颊。
爸爸和儿子拉着风筝，向后园的一角跑去。
1）请你根据短文情节，给文章拟一个不超过5个字的题目：
2）请用文中的词语，填写出儿子表情变化的过程。
笑笑。3）下面是赏析语句的典型错误（手法判断错误、赏析不规范、不完整），请你订正。
他的笑声，像用早晨的牵牛花吹出来的。
错误1：这里运用了拟人的手法，生动写出儿子的笑声。
订正：错误2：这里运用了比喻的手法。
订正：错误3：这里运用了比喻的手法，把儿子的笑声比作牵牛花，生动写出儿子的笑声。
订正：4）请你按照规范完整的思路赏析下面句子。
猴子一般地，儿子爬到梯子的最高一级了。
所有的玫瑰花，都回到儿子脸上。
审题能力训练1答案。1、d
思而不学则殆。
趣鞭打**。
东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。
待到重阳日，还来就菊花。
杨花落尽子规啼，望帝春心托杜鹃。
繁星春水飞鸟集童真、母爱、自然哲理诗。
七年级语文七下综合能力训练含答案 苏教
七下综合能力训练含答案 苏教 七下综合能力训练含答案 苏教 综合能力训练 普及卷。一 基础知识及应用 24分 1 给下列加点字词注音或根据拼音写汉字。5分 枯涸 li 亮 zh 蓄 ch ng 清栖 息。肥shu 清li n ni ng 岛竦zh 2 为下列字选择正确的义项。4分 一切都像刚睡醒的样...
七年级语文阅读组合式训练 含答案
组合式训练 一 姓名。一 阅读下面语段，回答问题。我再丢了，谁来找我。那一天，母亲弥留之际，他拉着母亲的手痛哭失声，说 妈，我要是再丢了，还有谁来找我啊！小时候，他贪玩，家在农村，常常是在野外跑着玩着就忘了离村子有多远。直到夜幕垂下来，才发现，四望都是陌生的所在。不知多少次，都是在这样的情况下，盼到...
七年级下英语读写训练含答案
读写训练 第一周。you frown 皱眉 you raise your eyebrows.you roll your eyes.what are you doing?you are facial expressions.facial expressions are one or more move...