三、 教学内容分析。
本册书在全套教科书中具有重要的基础地位，主要内容是整个七~九年级教材体系的重要基础，书中的某些思想方法也是初中数学的重要思想方法。
一）从知识内容上来看，有理数的有关概念和运算是整个学段“数与代数”领域内容的基础；整式的加减是在学生已有的用字母表示数以及有理数运算的基础上展开的，是学习下一章“一元一次方程”的直接基础，也是以后学习分式和根式运算、方程以及函数等知识的基础，同时也是学习物理、化学等学科及其他科学技术不可缺少的数学工具；学好一元一次方程的有关内容也能为今后学好有关方程、不等式、函数等内容打好基础；图形认识初步中所学习的如何从具体事物中抽象出几何图形，如何把握几何图形的本质特征以及图形的表示方法，对几何语言的认识与应用等也都是整个“空间与图形“领域的基础。
二）从数学思想方法来看，整册教科书中体现的将实际问题抽象为数学问题，利用数学问题解决实际问题的模型化思想；许多性质、运算律呈现时体现的从特殊对象归纳出一般规律的思想；“有理数”中利用数轴研究有理数的有关概念和性质中体现的数形结合思想；“一元一次方程”中解方程的化归思想和程序化思想等等。这些思想方法不仅在本册书中，而且在后面其他各册书也都是带有一般性的常用的数学思想方法。
四、具体措施。
1、认真学习教育教学理论，落实课标理念，让学生通过观察、思考、**、讨论、归纳，主动地进行学习。
2、把握好与前两个阶段的衔接，把握好教学要求，不要随意拨高。
3、突出方程这个重点内容，将有关式的预备知识融于讨论方程的过程中；突出列方程，结合实际问题讨论解方程；通过加强**性，培养分析解决问题的能力、创新精神和实践意识；重视数学思想方法的渗透，关注数学文化。
4、把握好“图形初步认识”的有关内容的要求。充分利用现实世界中的实物原型进行教学，展示丰富多彩的几何世界；强调学生的动手操作和主动参与，让他们在观察、操作、想象、交流等活动中认识图形，发展空间观念；注重概念间的联系，在对比中加深理解，重视几何语言的培养和训练；利用好选学内容。
5、适当加强练习，加深对基本知识和基本技能的掌握，但不一味追求练习的数量。
6、强调在统计活动的过程中建立统计观念，改进学生的学习方式。突出统计思想；选择真实素材进行教学；
7、重视现代信息技术的运用，着重利用计算器，丰富学习资源。
五、 本学期教学进度表。
教学进度表：
六、 二0一五年九月。
6年级数学上计划
2018 2019上期六年级数学教学计划。一 学情分析。本班共有学生14人，其中男生和女生大约各占一半。从去年一年的教学情况来看这个班的学习习惯较差，特别是作业习惯和自习习惯，因此必须对其进行培养。另外，大多数学生的家长到外地打工，孩子留在家里由爷爷 奶奶照看，这样不利于对孩子的教育，两极分化比较严...
四年级数学上计划
晏北街河李小学。2014 2015学年度第一学期。教。学。工。作。计。划。科目 数学。年级 四年级 姓名 张静 2014年9月。2014 2015学年度第一学期。数学教学工作计划。一 本学期应达到的教学目标。1 能认读写万以上的数，了解十进制计数法，会用万 亿为单位表示大数 结合具体情景感受大数的意...
三年级数学上计划
15 16 1学年度三 3 班数学教育教学计划。一 班级情况分析 本班共有 41 名学生，其中女生14人。27人刚从张王 下岩 巫亮 南高 巫沟小学转入。虽然他们在经过上两年的数学学习，基本知识技能有了一定的提高，对数学学习也有了一定的了解。对一些基础性的数学知识有了初步的认识。学生已经比较习惯于新...