课题unit 1 my name’s gina .
第三课时（1a- 2c）执笔人学习目标。
课型新授。审核人。
知识目标：1．复习并熟练掌握数字0-9的英文表述。
2．掌握一些常用数字（如110，121，119，114，120等）的实际意义。
能力目标：填写通讯录。
情感目标：该部分学习内容贴近学生的生活，极易于激发学生的主动性和学习兴趣。要求掌握以下句式：what’s your phone number? it’s…
要求掌握以下词汇：zero, one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine
教学重难。点教学。
一、预习感知。
six-one=__one+threenine-threenine-three=__
five+twotwo-two
seven+one=__five+four=__nine-eightseven-four=__
2.你是一名小记者！快去采访你的几位好朋友，并记录下他们的**号码。
你可以使用下面的句子：hello！what is your telephone number?
name3.小游戏：英语九宫格。
把one、two、three、four、five、six、seven、eight、nine九个数字填在下面的空格里，使每一横行、每一竖行、每一斜行的三个数字相加都得15。
number
过程1.你的数学一定不错吧！不知道用英语做做数学试题会怎么样？试一试！
二、合作**。
环节1：老师会展示给你们一些数字卡片，当你看到这个数字是，请大声的读出来！
环节2学生展示台。
老师会展示给你们一些门牌号、**号码等，请你读出来。
单个同学练习）
环节3加减运算对抗赛。
将全班分成若干个小组，对抗赛在两个小组中进行，在教师宣布游戏开始后，第一组的第一名学生立即出一道加减题，如：three and four.等，第二组的第一名学生应立即用英文将答案说出来，如：
seven, three等，然后，该。
学生出另一道题，由第一组的第二名学生回答，答错或不能迅速答出的记负分，最后哪组扣分最少优胜。）
环节4完成课本中1b,2a,2b的听力练习。环节5走出去。
走出自己的小组，利用我们刚刚学过的句型what is your telephone number？尽可能多的收集其他同学的**号码。比一比！看谁收集的又快又多！
三、实践创新选词填空： (有两项是多余的)
a. thisb. hec.
meetd. namee. what’sf.
phone numberg. id card number1. nice toyou, gina.
2your home phone number, please?3is jill, my friend.
4. -what’s yourplease?--it’s 440106198905220418.
5. -what’s yourplease?--helen.
四、当堂检测。
、小果果：（5分）
1）默写数字0-9的英语写法2）英汉互译：（10分）
1.**号码2.身份证3.看**4.听对话5.回答问题大果果：
1）完成句子：（6分）
1.--李欣，你的**号码是多少？--是281-91762.--他姓什么？--姓李。
3.他叫什么名字？
4.他的**号码是多少？
三、意外收获：（4分）
1.--what’syourphonenumber,lisa?
我的得分是。后记。
七年级英语第一单元导学案 1
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