单选题。
第一单元中学时代1、《蓓蕾之歌》的词曲作者是：()
a***b施光南c李叔同d王立平2、《跨世纪的新一代》的演唱形式是：()
a合唱b齐唱c轮唱d对唱3、《中学时代》的词曲作者：()
a李幼荣刘磬生b王晓岭戴于吾c望安瞿希贤d高峰谷建芬4、《飞来的花瓣》望安词、瞿希贤曲演唱形式是：()
a混声合唱b童声合唱c男生合唱d女声合唱5、《校园的早晨》的词曲作者是：()
a李幼荣刘磬生b王晓岭戴于吾c望安瞿希贤d高峰谷建芬6《颂祖国》是哪个民族的歌曲：()
a新疆b**c朝鲜d汉族7、下列力度记号从强到弱的是：()amf—f---ffbmp—pp—pppcf—mp—pdf ff—mf–f多选题。
1声乐的演唱形式包括独唱、()
a齐唱b对唱c重唱d合唱。
2、瞿希贤（1919---2008）作曲家，代表作有歌曲《听妈妈讲那过去的事情》还有：(a《全世界无产者联合起来》b《红军根据地大合唱》c无伴奏合唱《牧歌》3、谷建芬（1935---作曲家，代表作有《校园的早晨》()a《今天是你的生日，中国》b《年轻的朋友来相会》c《绿叶对根的情意》d《烛光里的妈妈》
**的要素包括。
力度记号：极弱（）很弱（）中弱（）弱（）极强（）很强（中强（）强（）渐强（）渐弱（）
变音记号：升记号（）降记号（）还原记号（）
**记号：换气记号（）强音记号（）反复记号（）顿音记号（
第二单元祖国颂歌。
1《歌唱祖国》的词曲作者：（）
2时值不足拍号规定的小节是：（）
3《歌唱祖国》创作于：（）
4《红旗颂》的曲作者：（）
5《红旗颂》的演奏形式是：（）
64/4拍是以四分音符为一拍，没小节有四拍，强弱规律是：（）
7《红旗颂》这首乐曲里融入了：（）的旋律音调主题具有颂歌。
性质，气息宽广，情绪激昂，气势磅礴。
8《神圣的战争》是：（）歌曲（）作词，（）作曲。
9管弦乐合奏《伏尔塔瓦河》选自交响套曲《我的祖国》：作者（
10斯美塔那是捷克作曲家，代表作品有：（）
11以do为主音，按照一定的音程关系组成的体系叫：（）
12以l a为主音，按照一定的音程关系组成的体系叫：（）
单选题。1《歌唱祖国》的演唱形式是：（）a独唱b合唱c轮唱d齐唱2《红旗颂》的演奏形式：（）
a小号独奏b圆号独奏c管弦乐合奏。
3 4/4拍子的强弱规律是：（）
a强弱b强弱弱c强弱次强弱。
4歌曲《神圣的战争》是：（）歌曲。
a苏联b美国c法国d中国。
5管弦乐合奏《伏尔塔瓦河》的曲作者是斯美塔那，他的国籍是：（a捷克b奥地利c德国d法国。
6以do为主音，按照一定的音程关系组成的体系，叫（）
a大调式b小调式。
7《在灿烂的阳光下》的演唱形式是：（）
a对唱b齐唱c合唱d轮唱。
第三单元金色的秋天。
1歌曲《西风的话》的：词作者是（）曲作者是（）
2小提琴协奏曲《四季---秋》作者是（）作曲家：（）
38/3拍子的含义是以八分音符为一拍，每小节有三拍，强弱规律是：（）
3协奏曲：由（）与（）协同演奏的一种大型器乐作品形式。协奏曲一般分为三个。
乐章，第一乐章是热情的（），多用奏鸣曲式**充满生气，第二乐章是优美的抒情的（），**带有叙事风格，第三乐章是欢快的（），**蓬勃有力，活跃开放。
4维瓦尔第是：意大利（）时期的作曲家、小提琴家，因为有一头红发，被誉为“（）
5（）合奏《丰收锣鼓》的编曲是：（）
6《丰收之歌》是：（）歌曲。
7黄自（2024年---2024年）字今吾，江苏川沙人，他创作的管弦乐序曲（）是中国作。
曲家创作的第一部交响乐作品。代表作有清唱剧（），合唱曲（）（艺术歌曲（）等。
选择题。1歌曲《西风的话》的演唱形式是：（）a齐唱b对唱c合唱d独唱2《四季---秋》的曲作者：（）
a黄自b维瓦尔第c斯美塔那3维瓦尔第的国籍：（）
a意大利b奥地利c法国d捷克4《四季---秋》的演奏形式是：（）
a小提琴独奏b管弦乐合奏c小提琴协奏曲58/3拍子的强弱规律是：（）
a强弱b强弱弱c强弱次强弱6《丰收之歌》是：（）民歌。
a丹麦b美国c意大利d中国。
七年级第三至五单元单词
1.time taim 时间。2.breakfast brekfest 早饭。3.fifteen fifti n 十五。4.cereal siril 粥。5.bread bred 面包。6.frunt frut 水果。7.juice d3u 果汁。8.would wu d 将要。9.salad sl...
七年级第三单元复习
第三单元复习。1 每一种生命都有其存在的价值和意义，所有的生命之间都有着微妙的和谐关系。2 对神奇生命世界的理解 1 生命是丰富多彩的，世界因生命而精彩 大千世界林林总总的动植物之所以能够生存下来，就因为他们有强大的生命力，生命是顽强的。生命之间是有联系的。3 为什么说动植物是我们的朋友？动植物是我...
七年级第三单元复习
七年级思品第三单元 学会学习 复习。二 教学重点 正确理解受教育既是公民的基本权利，又是公民的基本义务。三 教学难点 学会运用三种学习方式。四 教学方法 自主学习与综合训练相结合。五 课型 复习课。六 复习过程 一 第十一课复习要求 了解义务教育的含义，了解公民有受教育的权利和义务，学会用法律维护自...