a、能量流动 b、物质循环 c、食物链 d、食物网。
9、在生态系统中，一些有害物质如铅、汞等会通过食物链不断积累。下列各项中能够表示某食物链中生物体内有害物质数量关系的图示是（ ）
a. b. c. d.
10、在我国生长着外来物种薇甘菊，它茂密的藤蔓缠绕或覆盖住当地植物，夺走本属于当地植物的阳光和养料，严重影响当地植物的生长。薇甘菊与当地植物的关系是（ ）
a.竞争b.捕食c.寄生d.共生。
11、如图为某森林公园一些生物的相对数量关系，这些生物构成了一条食物链。在这条食物链中物质和能量流动的方向可能是 (
a、 甲→乙→丙→丁 b、丙→丁→甲→乙。
c、 丙→丁→乙→甲 d、丁→丙→乙→甲。
12、如图是生态系统中物质循环的**，甲、乙、丙分别代表不同的生物类群，下列说法正确的是 (
a. 甲是生产者，乙是消费者，丙是分解者 b. 甲是生产者，乙是分解者，丙是消费者。
c. 甲是分解者，乙是消费者，丙是生产者 d. 甲是分解者，乙是生产者，丙是消费者。
13、在一个由水稻、蝗虫和青蛙组成的相对封闭的生态系统中，若青蛙被大量捕杀，能表示蝗虫数量变化的曲线图是（ ）
a. b. c. d.
14、人类吃的牛肉来自于以玉米为饲料的牛，则在此食物链中，牛和人所扮演的角色依次为（ ）
a、生产者、消费者b、消费者、生产者
c、分解者、消费者d、消费者、消费者。
15、“螳螂捕蝉，黄雀在后”。下列能体现出这一现象的正确食物链是（ ）
a、螳螂→蝉→黄雀b、 树→螳螂→蝉→黄雀。
c、 蝉→螳螂→黄雀 d、树→蝉→螳螂→黄雀。
16、环节动物中的蚯蚓主要食用树叶等腐败物，并把这些腐败物分解为无机物。在这里，蚯蚓扮演的角色是（ ）
a、生产者 b、消费者 c、分解者 d、以上都不是。
17、下列能构成生态系统的是( )
a、 一片森林b、 一个湖泊中的所有生物。
c、 地球上的所有人类 d、一片森林中的所有树木。
18、有一种生物的排尿量少，甚至不排汗，则此生物可能生活在（ ）
a、草原地带 b、沙漠地带 c、温暖地带 d、寒冷地带。
19、生物圈养育着万物生灵，人和各种生物共同生活在这个大家庭里，它们各自承担着不同的角色。下面承担分解者角色的是（ ）
淡水中的衣藻 ②高山上的油松 ③土壤中的细菌 ④朽木上的蘑菇 ⑤树上的麻雀 ⑥河边的青蛙 ⑦土壤中的蚯蚓 ⑧树叶上的毛毛虫 ⑨池塘里的蠕虫 ⑩鲜艳的大丽花。
abcd、③④
20、花开花落，似水流年。自然界的植物五彩缤纷，而又都生活在一定的环境中。那么，生物生活的环境是指（ ）
a、生物生存的空间 b、 影响生物生存的其他生物因素。
c、 影响生物生存的光。温度。水等非生物因素 d、 以上都是。
21、收看新闻联播时，首先看到转动的地球呈现绿、白、蓝三种色彩，它们分别是生物圈的（ ）
a、 岩石圈、大气圈、水圈 b、 大气圈、岩石圈、水圈。
c、 岩石圈、水圈、大气圈 d、 水圈、大气圈、岩石圈。
22．下列生态系统最稳定的是（ ）
a、森林生态系统b、 草原生态系统。
c、农田生态系统d、 城市生态系统。
23、叶圣陶先生曾这样描述爬山虎：“那些叶子铺在墙上那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙”。从生物学角度分析，这种现象体现了哪一种非生物因素对生物的影响？（
a、阳光b、温度c、空气d、水分。
．生物圈中，人类的“立足点”是（ ）
a．岩石圈的内部 b．水圈的大部。
c．岩石圈的表面 d．大气圈的底部。
25、自然条件下，生态系统能够在一段较长的时间内保持动态平衡，其主要原因是（ ）
a、能量的增减随季节波动b、具有复杂的营养结构。
c、物质循环和能量流动反复进行 d、生态系统具有一定的自动调节能力。
二、非选择题（本小题共7小题，共50分）
26、（4分）判断下列说法是否正确。
1）生物能适应环境的任何变化。
2）生物的种类很多，它们对环境的要求都是大同小异的。
3）绿色植物是生态系统中必不可少的成分。
4）非生物因素中，对绿色植物在地球上的分布起决定性作用的是阳光。
27、（10分）如图。
1）生态系统的组成包括部分和阳光、水分等组成的部分。
2）图中a在生态系统中属于因为它能通过作用制造有机物。
3）图中的（填写字母） 和b在生态系统中属于者。
4）图中的c是细菌和真菌，它们在生态系统中属于 ，因为它能把动植物遗体中。
的分解成简单的物质。
5）图中有条食物链，并写出食物链用字母写出）。
28、（4分）研究者对某池塘中部分生物摄取的食物成分进行分析，并将结果记录在下表中。请回答下列问题。
1）表中属于生产者的是 。
2）根据表中的信息，请写出一条食物。
3）该生态系统中的有机物都是由生产者通过制造的。
4）该池塘受到了汞污染，表中体内汞含量最高的生物是 。
29、（7分）设计**实验：题目：环境湿度对鼠妇生活的影响。
提出问题。作出假设。
制定并实施计划：
1）本实验控制的变量是 。
2）在设计实验时，应给鼠妇提供和两种不同的环境条件，并观察鼠妇对这两种环境条件作出的选择。
3）若有10只鼠妇，每分钟统计一次在潮湿处和干燥处的鼠妇数目，该同学对上述实验重复了5次，结果如下表．
4）得出结论。
5）实验结束后，你怎么处理鼠妇呢？
30、（7分）下图为某农田生态系统示意图，请据图回答：
1)在此农田生态系统中，昆虫、吃草子鸟、兔都以禾谷类为食，食虫鸟能够捕食昆虫，又可被鹰捕食，鹰还可捕食吃草子鸟和兔。从图中可以看出，消费者与生产者之间的关系是___的关系，这样就形成了___本图中有___条食物链，它们相互关联，形成___并请写出最长的一条食物链。
(2)能量在沿着食物链流动的过程中的特点是和。
31、（3分）下表表示几种不同生物体内一种难以分解的有毒物质ddt的含量，生物a～d分别代表的是藻类植物、以藻类植物为食的小动物、以小动物为食的鱼类和较大型肉食性鱼类。
(1)、用a～d表示出该食物链。
2)、从（1）中可以看出，ddt通过___而积累，因而营养级越高，ddt的积累量也越___
32、(4分)阅读以下资料，回答问题。
cctv科教频道曾报道《深山里的秘密》——中国小鲵，是衡阳市三位女中学生重新发现的。经湖南师范大学沈猷慧、邓学健等专家教授鉴定：认定她们新发现的“狗头娃娃鱼”就是中国小鲵，它是与恐龙同时代的“活化石”。
她们的研究性学习课题因此获得了“英特尔·英才奖”。三位女中学生在考察中国小鲵生态习性时，绘制了如下食物网简图。据图请回答：
1)若要构成一个完整的生态系统，则图中缺少___部分和。
2)图中有4条食物链，蛇和鹰是关系。
3)中国小鲵现已列入中国濒危动物红皮书，亲爱的同学们，你向**有关部门提出哪些合理化保护措施呢？(任提1条即可。
33、（8分）右图是“美丽乡村”建设中所倡导的一种生态农业模式图，请据图回答：
沼气池中甲烷细菌分解秸秆产生沼气。据此推测，这类细菌的营养方式是腐生，在生态系统中属于者，发酵后产生的沼渣可供生长再利用，可见这类细菌对促进生态系统的具有重要的意义。
家畜在生态系统中属于 ，请写出一条含有家畜的食物链。
沼气所含的能源是农作物通过作用贮存的，这些能量归根到底来自于 。
请写出这种生态农业模式的一个优点。
七年级生物第一单元第二章
第一单元第二章第一节 生物与环境的关系 课型 新授主备人 黄老师时间 9.9 编号 03 班级姓名组名。一 学习目标 1 举例说出影响生物生活的环境因素。2 描述鼠妇生活的环境。3 初步学会在 中控制变量和设计对照实验。二 学习重点 难点 1 环境因素的类别 重点 2 的一般过程 重点 3 中控制变...
七年级第二章第一单元
第二章 第1单元 有理数数轴绝对值。知识点过关 每空1分，共21分 1.0既不是 也不是 它是正 负数的 分水岭 2 整数 统称有理数，正整数统称整数，正分数统称分数。3.数轴是规定了原点和单位长度的一条直线。4.任何一个有理数都可以用数轴上的来表示。5 只有符号不同的两个数互为相反数，0的相反数是...
七年级生物上册第二单元第二章试题
1 请用恰当的图表形式表现细胞 细胞核 染色体 dna之间的层次关系。2 试描述细胞 的大致过程，说说其中最重要的变化时什么。这种变化有什么意义？3 在人体表面起到保护作用，当 划破时人会感到疼痛，有时会流血。试说明 中可能包含了哪几种组织。4 尝试用 的形式表示人体的结构层次，并与同学交流。5 将...