七年级语文第三单元测试题

2011-2012学年度第一学期。

会城街道七年级语文第三单元测试题。

班别姓名学号成绩___

一、基础（25分）

1．根据课文默写古诗文。（10分）

1）夕阳西下马致远《天净沙秋思》） 1分）

2）日月之行，若出其中曹操《观沧海》）（2分）

3浅草才能没马蹄。（白居易《钱塘湖春行》） 1分）

4）白居易《钱塘湖春行》中描写莺燕报春的句子是2分）

5）默写王湾的《次北固山下》的后四句。(4分）

客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。

2．根据拼音写出句子括号处应填入的词语。（4分）

1）就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太xiù qi（）

2）秋天qī xī（在农家里。

3）夏正当chūn huá qiū sh之间，自然应了这中性的黄色——收获之已有而希望还未尽，正是一个承前启后、生命交替的旺季。

4）春天像小姑娘，huā zhī zhāo zhǎn的，笑着，走着。

3．下列对病句的修改不正确的一项是( )3分）

a．“拾荒老娘”于化玲，9年来孤身一人在城市独自拾荒，供儿子读书。（删除“独自”）

b．他的晚年，仍然精力充沛，充满创作激情，留下了许多优秀作品。（把“他的晚年”改为“晚年的他”）

c．由于长江流域连续干旱，导致洞庭湖、鄱阳湖水面大面积缩小，给人们的生产和生活带来很大影响。（删除“给”）

d．有人认为央视“开心辞典”栏目将国学娱乐化，有利于更多人研究和了解国学。（把“研究和了解”改为“了解和研究”）

4．从下面备选词语中选用两个或两个以上的词语，至少运用一种修辞手法，写一段描写春天景象的话。（80字之内）（4分）

凝视点缀花枝招展呼朋引伴万紫千红眼花缭乱心旷神怡。

5．阅读下面的材料，按要求回答问题。（4分）

冬去春来，乍暖还寒，人们在起床时发现窗外的世界陷入了茫茫雾海，这样的天气广东人称为“回南天”。回南天是一种天气返潮现象，一般出现在二三月份，因为冷空气走后，暖湿气流迅速**，使气温回升，空气湿度加大，一些冰冷的物体表面遇到暖湿气流后，容易产生水珠。“回南天”出现时，空气湿度接近饱和，墙壁甚至地面都会“冒水”，到处湿漉漉的，空气似乎都能拧出水来。

浓雾是“回南天”最具特色的表象。据统计，回南天现象严重时可使能见度降至50米。

1)“回南天”形成的主要原因是不超过50个字）（2分）

2)“回南天”的主要特征是不超过15个字）（2分）

二、阅读（45分）

一）童趣沈复（12分）

1）余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。

2）夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。

3）余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。

4）一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。

6．下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（）3分)

a．见藐小之物必细察其纹理／其恕乎 b．以丛草为林／为人谋而不忠乎。

c．故时有物外之趣／择其善者而从之 d．拔山倒数而来／有朋自远方来。

7．把文中画线的句子翻译成现代汉语。(3分)

盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。

8．本文写了哪几件童年的趣事，请用四字词语概括出来。(3分)

9．作者为什么“捉虾蟆，鞭数十，驱之别院”？下列分析恰当的一项是（）3分）

a．因为作者鞭打了数十，玩腻了。

b．因为虾蟆长得难看，作者不想看见它。

c．因为它惊吓“我”，又破坏了“我”观虫斗的兴致。

d．因为“我”想让它到别的院子捉虫。

二）春朱自清（10分）

1)盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。

2)一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。

3) 小草偷偷地从土地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。

4) 桃树，杏树，梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿，杏儿，梨儿。

花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛像星星，还眨呀眨的。

5) “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你，风里带着些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴的卖弄清脆的歌喉，唱出婉转的曲子，跟清风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮的响着。

6) 雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。

树叶却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑着伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。

他们的房屋稀稀疏疏的，在雨里静默着。

7)天上的风筝渐渐多了，地上的孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事儿去。

“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是功夫，有的是希望。

8)春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。

9) 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着走着。

10) 春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们向前去。

10.第(3)段不但写春草，还写了人的动作行为，目的是（）3分）

a、草地上有人在活动，所以要写。

b、写人的动作行为，实际上是从侧面写草地，突出草地的嫩绿可爱。

c、说明人们在春天到来时心情很愉快，通过这些动作行为就可以反映出来。

d、写了春草，又写了人的动作行为，构成一幅美丽的图画。

11.本文描绘了春天的哪些景物？（4分）

12.作者从哪些感觉来写春风？请结合课文内容作简要分析。（3分）

三) 遍地**（15分）

1)人蜷缩在湿漉漉的雨季，整个儿像一颗受潮的糖，沮丧而又无奈。

2)前日忽然放晴，心，也就跟着晴了。从南窗望去，那边楼缝的坡地上一如往年，绽出一抹黄色。还刚刚惊蛰呢，油菜花这么快就开了？

中午儿子放学回家，进门就说，路边的菜花约好了似的，一夜工夫全黄了！下午乘车去市郊，果见满畈满坡一片片明艳的黄，一种生命的喜悦油然灌注全身。

3)几乎已成条件反射，人一见到油菜花，忧郁的心境就豁亮了。油菜花，我从小年年见，但着意关注它，是在病重以后。四年前腿骨发生病变，每周需去武汉两次，接受希望渺茫的****。

也是雨季，天色像心境一样阴晦，人默坐车上，打不起丁点精神，对人生已失去信心，甚至对生命也没有更多的留恋。就是这个时候，对车窗外成片成片的油菜花，我有了不同于以往任何时候的感觉，那种蓬蓬勃勃的美，使我的心情变得轻松许多。它那浓郁的生气无形中感染了我，唤醒了我生命中沉睡的信念，生活是美的，生命是可留恋的呀！

从此，每年油菜花开时节，虽是行走艰难，也要拄着拐杖到郊外看看，我才不怕得什么花粉症呢。

4)要论好看，任何一种单朵的花都会比单朵的油菜花好看得多，单朵的油菜花细小单调而不起眼，它之所以让我有了生命的感动，是因为这些花是以集团军的面貌出现的，显现出一种浩浩荡荡的生机，一种攻城略地的气势，一种汪洋恣肆的活力。油菜花才真正是太阳之光，是光和热的象征。

5)多少个响晴天，我恋恋地望着窗外，对妻子说，陪我去看看那些油菜花吧。去了，在地头一站就是好半天。所有的油菜花，不论高的矮的，壮的瘦的，一律顽强地展示着自己那一份生命的本色。

它们的黄，既不是初春的柳芽那种嫩黄，也不是菊花、葵花的那种老黄，那是一种青春的黄，黄得明净，黄得酣畅，黄得秀朴，黄得平净如水，黄得恬柔如笑。我偷偷给它取了个名字：女儿黄！

灿烂的黄花下面，是绿得发暗的秆和叶，青葱的生命高擎着纯情的黄，托展着一个欣欣向荣的季节的美丽扉页。黄花满眼，清芳扑鼻，看花人沉醉了，恍觉自己也变成了一株充满青春活力的植物。

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