七年级古诗词赏析

一次北固山下 [唐]王湾1.这首诗的主题是什么？

这首诗借助长江雄奇壮阔的风景描写，表达了诗人对祖国山河的热爱，并流露出诗人乡愁乡思的真挚情怀。

2.本诗是如何把小景与大景互相映衬的？

潮平两岸阔，风正一帆悬”以小景与大景互相映衬，春潮涨平之后，江面十分开阔，这是眼中大景；一片白帆顺风而来，这是眼中小景。诗人把平野开阔、大江直流、波平浪静等等的大景也表现出来了。

3.“风正一帆悬”中的“风正”可否换成“风顺”？为什么？

悬”是端端直直高挂着的样子。诗人不用“风顺”而用“风正”，是因为光“风顺”还不足以保证“一帆悬”，风虽顺，却很猛，那帆就鼓成弧形了。只有既是顺风，又是和风，帆才能“悬”，而“正”字兼包“顺”与“和”的内容。

4.体会“海日生残夜，江春入旧年”中“生”和“入”的妙处，体会这句话蕴含的哲理。

海日用“生”，江春用“入”，将景物拟人化而富有生机；“海日生残夜”，“江春入旧年”蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理，给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量。

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 [唐]李白。

1．“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。”这一名句运用了什么修辞方法？这样写有什么好处？请简要分析。

拟人。“明月”和“风”有了人性，能将“愁心”带给远方的朋友，诗句生动形象地表达了诗人的忧愁和无奈，以及对友人的关切之情。

2．诗中没有单纯的写景，总是“寓情于景”“情景交融”。联系《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》的写作背景思考一下，李白在诗的开头写景为什么选取“杨花”“子规”来写？

写“杨花”且“落尽”是先点时令，这样的“暮春”在古诗中是一个花与泪同落的季候，这就奠定了全诗伤感的基调。“杨花”漂泊无定，暗写王昌龄被贬荒僻之地给人的飘零流落之感；“子规”即杜鹃，在我国古典诗词中，它总悲哀凄惨地啼叫着。因此，可以说，诗中开头一句的写景，不着悲痛之语，而悲痛之意自现。

3．诗中融情入景，含有飘零之感、离别之恨的句子是：杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

七钱塘湖春行白居易。

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

1.这首诗描写了西湖早春景色，诗中哪些字是紧扣“早”字来写的？

初新渐浅几处才。

2.“几处”为什么不是“处处”，“谁家”为什么不是“家家”?

因为是早春，并不是处处有黄莺，家家有春燕，只是零零落落的几处或几家有这些念春的使者。

3.这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？

这首诗抒发了诗人对钱塘湖早春美景的喜爱之情。

4.请体会“争”和“啄”的妙处。

一个“争”字，让人感到春光的难得与宝贵。一个“啄”字，写出了燕子那忙碌而兴奋的神情，似乎把小燕子也写活了。这两个字着意描绘出莺莺燕燕的动态，从而使得全诗洋溢着春的活力与生机。

重点诗句赏析：

1品析“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已”的思想意义及其所表达的中心。

重点诗句赏析：这四句诗反映了诗人积极进取的人生态度，表达了一种生命不息、奋斗不止的决心和永不停息的壮志。

2．结合自己的读书体验，谈谈你对“问渠哪得清如许，为有源头活水来”的理解。只有不断地学习新知识，才能到达新境界。