《中国石拱桥》导学案。
第1课时。教学内容。
中国石拱桥》
1、了解中国石拱桥的特点及举典型例子说明事物特征的方法。
教学目标。2、理清全文由一般到特殊、由概括到具体的说明顺序。3、学会在写作说明文时精选事例。
1、了解中国石拱桥的特点及举典型例子说明事物特征的方法。
重点难点。2、理清全文由一般到特殊、由概括到具体的说明顺序。
多**课件。
教学过程。教具学具。
教学环节教学内容。
1.导入：在都市生活中，人们常看到的是一座座现代化的钢筋水泥大桥，雄伟而壮观。
但是，只要到乡间去走一走，我们就会发现很多小巧玲珑、古朴美观的石拱桥横跨在小河、小溪上，默默地为人类造福。今天，就让我们一起走近它们——中国石拱桥。2.
作者简介：茅以升（1896-1989），茅以升，我国著名的桥梁专家、教育家、社会活动家。他主持修建的钱塘江大桥，是我国第一座由中国人自己设计建造的铁路公路两用桥；他还参加了新中国第一座现代化的大桥——武汉长江大桥的建造。
3.检查预习：
弧（hú）形拱(gǒng)桥和谐(xié)桥墩(dūn)河堤(dī)匀称(chèn)惟妙惟肖(xiào)
惟妙惟肖：形容描绘得十分精妙、逼真。肖，相似。
巧妙绝伦：精巧奇妙到了极点，无以相比。伦，类、辈。
古朴：朴素而有古代的风格。4.
初读课文，整体感知：
本文的说明对象是什么？从说明对象看，本文属于哪一类说明文？②说明对象具有怎样的特点？
本文依次介绍了和中国石拱桥相关的哪些内容？运用了什么样的说明顺序？
师生行为。一、研读。
作者是怎样具体介绍中国石拱桥的特点的？
主要运用了什么说明方法？
二、**。赵州桥、卢沟桥是怎样具体体现中国石拱桥的特点的？
作者为什么要选取这两座桥来说明中国石拱桥的特点？
三、反馈。1.学生总结本节课内容。
2.请学生谈一谈如何写此类说明文。
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