七年级下册生物提纲。
第一章人的生活需要营养。
第一节食物的营养成分
食物中含有的六类营养物质为： 糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐、维生素
既能构成细胞糖类（主要是淀粉）：主要功能最重要的供能物质
又能提供能量脂肪： 主要功能备用的能源物质
蛋白质：主要功能构成组织细胞的基本物质
可以构成细胞 ，但不能提供能量的营养：水和无机盐。
水：约占体重的 60~70 %作用：构成细胞的主要成分、参与各项生命活动。
无机盐：如钙是牙齿和骨骼的组成成分；铁是血红蛋白的成分；碘是合成甲状腺激素的原料。①缺钙：儿童易得佝偻病 ，老人或妇女易得骨质疏松症
缺铁易得： 缺铁性贫血。
缺碘：成年人易得地方性甲状腺肿 ，儿童易得呆小症
既不能构成细胞又不能提供能量：维生素。人体每日需要量很少 ，但对维持人体正常生命活动起十分重要的作用。
维生素a：**：肝脏、鱼肝油、胡萝卜、玉米(胡萝卜、玉米不含维生素a，但含胡萝卜素可转化为维生素a) 缺乏症： **干燥 、 夜盲症 、干眼症。
维生素b1：**：豆类、谷物、糙米(既粗粮) 缺乏症： 神经炎 、 脚气病、食欲不振、消化不良。
维生素c：**：新鲜的蔬菜和水果缺乏症： 坏血病 （即：皮下、牙龈出血）
维生素d：**：肝脏、鱼肝油、鸡蛋缺乏症： 佝偻病、骨质疏松症。
第二节消化和吸收。
1、消化系统包括：消化道和消化腺。
消化道：包括口、咽、食道、胃、小肠、大肠、**
消化腺：⑴位于消化道外的大腺体(有导管)：
唾液腺（分泌唾液 ，内含唾液淀粉酶消化淀粉 ）、
肝脏 （分泌胆汁 ，不含消化酶，但可以乳化脂肪 ）、
胰腺 （分泌胰液 ，含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶。 ）
位于消化道内的小腺体(无导管)：
胃腺（分泌胃液，含有胃蛋白酶，初步消化蛋白质 ）、
肠腺（分泌肠液，含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶。
消化道部分。
口腔内有：牙齿（咀嚼食物）和舌（搅拌食物） ②咽、食道：食物的通路。
胃（主要作用： 暂时贮存食物 、也可初步消化和吸收 ）
小肠（起始部分称为十二指肠）：（作用：是消化和吸收的主要场所）
大肠（开端部分叫盲肠，其上又有阑尾）：形成粪便 ，也可吸收 ⑥**（排出粪便）
2、消化方式⑴ 物理性消化→牙齿咀嚼 、舌的搅拌 、胃肠的蠕动 、 胆汁的乳化。
化学性消化→分泌消化酶把大分子物质→ 小分子物质。
3、消化过程： ⑴淀粉麦芽糖葡萄糖
蛋白质多肽氨基酸 1
脂肪脂肪微粒甘油 + 脂肪酸
水、无机盐、维生素为小分子物质不用消化，直接吸收到血液。
4、能消化的器官：⑴口腔(淀粉→麦芽糖）⑵胃（蛋白质）⑶小肠（是消化的主要器官）
5、营养物质的吸收：
概念：营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程。主要在小肠中进行。
⑵能吸收的器官： ①胃（少量的水 、 无机盐 、 酒精 ）
②小肠（水、无机盐、维生素、葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸）
③大肠（少量的水 、 无机盐 、 维生素 ）
6、淀粉最初被消化是在口腔 (如乙图)
蛋白质最初被消化是在胃 （如丙图）
脂肪最初被消化是在小肠 （如甲图）
7、特殊的消化液：含有多种消化酶消化液是肠液 、 胰液 ；不含消化酶的消化液是胆汁。
3、小肠适于吸收的特点：① 面积大：内表面有皱襞和绒毛增大了面积。
长。壁薄：毛细血管壁、小肠绒毛壁只有一层上皮细胞构成。
小肠适于消化的特点：① 面积大 ② 长消化液多（3种）（肠液、胰液 、胆汁）
8、消化器官中，既能消化又能吸收的是胃、 小肠；只能消化不能吸收的是口腔；只能吸收不能消化的是大肠 ；既不消化又不吸收的是咽 、 食道 。
**馒头在口腔中的化学性消化。利用的是淀粉遇碘液变蓝的原理来检验：
1号试管可作为2号试管的对照，其中变蓝的试管是 1 号。原因： 淀粉遇碘液变蓝
不变蓝的试管是 2 号。原因： 唾液淀粉酶把淀粉分解了
把试管放在 37 ℃温水中，是模拟的人体的温度。此时酶的活性最强
高温会破坏酶的活性，低温会抑制酶的活性。
若在1号试管中加入馒头碎屑，2号加入馒头块，都加入唾液后放入37℃水中10分钟后，冷却后都滴加2滴碘液，则 1 号试管不变蓝，说明碎屑比较容易消化。碎屑模拟的是牙齿的咀嚼和舌的搅拌，为物理性消化。
10、肝炎病人不能吃油腻的食物，否则会消化不良。原因：肝脏分泌的胆汁较少，不能把脂肪分解为脂肪微粒 ，使得脂肪在体内难于消化。
11、有些药物带有胶囊（淀粉囊），这样可以减少对胃的刺激，原因：淀粉不能被胃消化，只有到达小肠后才能被消化吸收。
第二章人的生活需要空气。
第一节人体与外界的气体交换。
1、人体的呼吸系统由呼吸道 （包括： 鼻腔、咽、喉、气管、支气管 ）和肺组成。
主要结构是肺（作用：与外界进行气体交换 ），肺的基本单位是肺泡
2、呼吸道不仅仅是气体的通道，还能对吸入的气体进行处理，使到达肺部的气体温暖 （毛细血管）、清洁 （鼻毛）、 湿润 （黏膜）。
3、人第一次呼吸：在出生前胎儿通过胎盘从母体获得氧气并排出二氧化碳，故不用肺呼吸。出生后的第一次啼哭，使得空气进入肺里，开始了用呼吸系统进行呼吸。
4、吃饭说笑可能会窒息：原因： 咽是食物和空气进入的共同通道，若吃饭时说笑，会厌软骨来不及盖住喉的入口，会使食物进入气管 ，引发危险。
5、肺泡适合进行气体交换的特点：①数量多 ②外包毛细血管网
壁薄：肺泡壁、毛细血管壁都很薄 ，只有一层上皮细胞构成。
6、肺与外界的气体交换是通过呼吸运动实现的，呼吸运动包括呼气和吸气两个过程，呼吸运动是呼吸肌（包括肋间肌和膈肌 ）活动的结果，其过程如下：
吸气：呼吸肌(肋间肌、膈肌）收缩→胸廓容积增大→肺扩张→肺内气压减小→气体入肺。
呼气：呼吸肌(肋间肌、膈肌）舒张→胸廓容积减小→肺回缩→肺内气压增大→气体出肺。
7、人体内的气体交换包括肺泡内的气体交换和组织里的气体交换 ；气体交换的原理是气体扩散作用： 气体总是由多的地方向少的地方扩散，直到平衡为止。
肺泡内的气体交换组织里的气体交换：
8、肺泡内的气体交换发生在肺泡与血液之间，气体交换的原理是：气体的扩散作用。
过程：肺泡中的氧气扩散进入血液 ，血液中的二氧化碳扩散进入血液 ，结果：血液中的氧气含量增多，二氧化碳含量减少。即静脉血变成动脉血。
9、组织里的气体交换发生在组织细胞与血液之间，原理是：气体的扩散作用，过程：血液中的氧气扩散进入血液 ，组织细胞里的二氧化碳扩散进入血液 ，结果：
血液中的二氧化碳含量增多，氧气含量减少。即动脉血变成静脉血。
10、人呼出的气体可使澄清的石灰水变浑浊说明：人呼出的气体中含有较多的二氧化碳
11、人体o2最多的部位是肺泡 ，co2最多的部位是组织细胞 （产生co2的源头）。
12、 呼吸的全过程。
空气呼吸道肺泡肺泡外毛细血管血液循环→组织处毛细血管组织细胞。
即： 肺的通气肺泡内的气体交换气体在血液中的运输组织里的气体交换。
第二节人体怎样获得能量。
1、能量的摄取：①食物的热价是指1克食物氧化（或在体外燃烧）时所释放的热量。
糖类的热价是17.15千焦／克，蛋白质的热价是17.15千焦／克，脂肪的热价是38.91千焦／克。
2、能量的释放：在细胞内利用氧将有机物氧化分解，产生二氧化碳和水 ，并释放能量，用于进行各项生命活动和保持体温 。
3、影响能量消耗的因素：年龄、性别、体质、活动强度。
第三章人体内的物质运输。
第一节物质运输的载体。
1、在新鲜的人的血液中放入抗凝剂 ，静置一段时间后，血液出现分层现象。
上层淡黄色液体为血浆 （占55%），下层暗红色物质为红细胞 （占45%）
中间的很薄的一层白色物质为白细胞和血小板 。血液中成分最多的物质为血浆
2、 组成：① 血浆 （主要是水，其余为蛋白质、葡萄糖、无机盐等 ）；
血细胞： 红细胞 、白细胞 、血小板 。
血液 ①运输（①血浆：运载血细胞 ，运输养料和废物 ；②红细胞：运输 o2 ）
功能 ②防御、保护（①白细胞：吞噬病菌 、②血小板：促进止血，加速血液凝固 ）
3、血液为什么是红的？红细胞中含有一种红色含铁的蛋白质血红蛋白 。
什么是动脉血、静脉血？①与氧结合形成鲜红色的动脉血。
与氧分离形成暗红色的静脉血。
4、血细胞比较表：
4、贫血分为两种：缺红细胞和缺血红蛋白 。应补充含铁质 、 蛋白质丰富的食物。
5、血浆：血液未凝固时的淡黄色液体血清：血液凝固时的淡黄色液体。
1、血型是奥地利科学家兰德斯坦纳发现的，他将血液分为 a型 、 b型 、 ab型 、 o型四类型，这就是 abo 血型系统。
2、输血的原则：应以输同型血为原则，否则会出现红细胞凝集现象。
3、我国实行无偿献血制度，提倡 18 ~ 55 周岁的健康公民自愿献血。每次献血 200 ~ 300 ml是不会影响健康的。成年人的血量大致相当于本人体重的 7% ~8% 。
济南版七年级下册生物知识点 呼吸
第二章 人的生活需要空气第一节人体与外界的气体交换 1 呼吸系统的组成两大部分 呼吸道 肺。2 呼吸道的组成 鼻腔 咽 喉 气管 支气管 功能 是气体的通道 温暖 湿润 清洁吸入的空气。3 肺 是最主要的呼吸器官，是进行气体交换的场所。结构和功能的基本单位是 肺泡 4 肺泡适于进行气体交换的特点有哪...
济南版生物七年级下知识点
生物学七年级下。第一章人的生活需要营养。一 食物的营养成分。二 人体的消化和吸收。1 消化系统 消化道 口腔 咽 食道 胃 小肠 大肠 消化腺 唾液腺 胰腺 肝脏 胃腺 肠腺。2 食物的消化和吸收。三 膳食指南与食品安全。1 我国的膳食指南 食物多样，谷类为主 多吃蔬菜 水果和薯类 常 类 豆类及其...
济南版生物七年级上册知识点
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