1．19世纪著名的进化论者达尔文提出了人类和现代类人猿有共同的祖先是森林古猿。起初森林古猿在热带丛林过着以树栖为主的生活，主要在非洲的热带丛林。后来它的一支进化为人类，另一支进化为现代类人猿。
2．现代类人猿有：长臂猿、猩猩、大猩猩和黑猩猩。
3.进化原因：由于地壳剧烈运动，气候也发生剧烈变化，导致部分地区森林大量消失。
4．进化的证据： 化石等。最早发现的古人类化石是距今300万年前的“露西”少女化石。髋骨较宽阔，下肢骨更粗壮，有利于直立行走。直立行走是人与猿分界的标志。
5．多数古人类学家认为，人类起源于东非大裂谷。
6.进化历程：①由于森林大量消失，一部分森林古猿下到地面生活，由于环境的改变和自身形态结构的变化，一代一代地向直立行走的方向发展，前肢则解放出来，能够使用树枝、石块等来获取食物、防御敌害，臂和手逐渐变得灵巧。
②古人制造的工具越来越复杂，并且能够用火，大脑越来越发达，在群体中产生了语言。③就这样经过漫长岁月，人类从自然界的弱者逐渐变成了强者。
7.人体新个体的产生，要经历雌雄生殖细胞的结合，在母体内完成胚胎发育，再由母体产出。这一过程主要由生殖系统完成。
**---男性的主要的***官，产生生殖细胞精子，并分泌雄性激素。
卵巢---女性的主要的***官，产生生殖细胞卵细胞，并分泌雌性激素。
8.描述受精过程以及胚胎发育过程：（阅读书本p9---11）
．精子和卵细胞相遇（即受精）的地点：输卵管；胚胎发育的地点：母体的子宫。
．子宫内胎儿的生活环境是：羊水。胎儿通过胎盘、脐带从母体获得营养物质和氧气等。
．从受精卵开始到第38周，胎儿就发育成熟了。成熟的胎儿和胎盘从母体的**排出，这个过程叫分娩，分娩意味着新生儿的诞生。
9.青春期的发育特点：（一、身体变化）身高突增是青春期的一个显著特点。神经系统以及心脏和肺等器官的功能也明显增强；性器官迅速发育，男孩出现遗精，女孩出现月经。
二、心理变化）有了强烈的独立意识，遇有挫折又有依赖性，渴望得到家长和老师的关怀。内心世界逐渐复杂，有的事情不想和家长交流。
第二章人体的营养。
1．食物中含有糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素等六类营养物质。
2．糖类、蛋白质、脂肪是组成细胞的主要有机物，为人类提供能量。糖类是主要的能源物质，脂肪是备用能源物质，蛋白质：建造和修复人体的重要原料、受损细胞的修复更新。
3．通过测量食物燃烧放出的热能，来测定食物中能量的多少。
4．水是人体细胞的主要成分之一，人体各项生命活动离开水无法进行。
无机盐：钙、铁、磷等。缺铁患贫血，缺钙儿童佝偻病，中老年人骨质疏松症；缺碘患地方性甲状腺肿，儿童智力和体格障碍；缺磷厌食贫血肌无力骨痛；缺锌发育不良味觉障碍。
5.维生素：简单有机物，大多数从食物获得；既不是构成细胞的主要原料，也不为人体提供能量。
缺乏维生素a，会患夜盲症；缺乏维生素b1，会患神经炎，消化不良、食欲不振；缺乏维生素c，患坏血病；缺乏维生素d，患佝偻病。
6．食物在消化道内分解为可以被细胞吸收的物质的过程叫消化。
7.消化系统组成消化道：口腔、食道、胃、小肠、大肠、**。
消化腺：唾液腺、胃腺、肠腺、肝脏、胰腺。
肝脏分泌的胆汁是一种消化液，但是胆汁中不含消化食物的酶。
. 各消化道的消化液和功能：
口腔：有唾液，唾液淀粉酶，初步将淀粉分解为麦芽糖；
胃： 有胃液，有胃蛋白酶，初步将蛋白质分解；
小肠：有胆汁（不含消化酶、对脂肪有乳化作用）、胰液、肠液，各种消化酶，分解淀粉（被分解为葡萄糖）、脂肪、蛋白质（被分解为氨基酸）。
大肠： 不含酶，不消化，只吸少量收水，无机盐。
.食物的消化包括两个方面：一方面将食物切断磨碎，与消化液充分混合，二是食物中的大分子有机物在消化酶的作用下分解为能被细胞吸收的小分子有机物。
０.**馒头在口腔中的变化实验。
一、提出问题：馒头在口腔中会变甜是否与牙齿的咀嚼、舌的搅拌及唾液的分泌有关？
二、作出假设：馒头在口腔中会变甜与牙齿的咀嚼、舌的搅拌及唾液的分泌都有关。
三、方法步骤：①②号试管作如图处理后。
将三支试管放入37℃ 水中，5～10分钟后取出3支试管，各加入2滴碘液 、观察现象并记录。
四、实验结果：① 试管颜色无变化，② 试管变成蓝色；③试管部分变成蓝色 （或浅蓝色）。
五、分析原因：①试管不变蓝，是因为淀粉被唾液或唾液淀粉酶消化（或分解）了（或被分解成麦芽糖）。
五、结论：唾液淀粉酶能消化馒头中的淀粉；牙齿的咀嚼，舌的搅拌有助于淀粉的消化。
１. x：淀粉 y：脂肪。
a口腔：唾液，唾液淀粉酶，消化淀粉；c胃：胃液，胃蛋白酶，初步消化蛋白质；d小肠：胆汁、胰液、肠液，消化蛋白质、淀粉、脂肪；e：大肠，不含酶，不消化，只吸收水，无机盐。
２。小肠是人体消化和吸收营养物质的主要器官。
小肠适于消化吸收的主要特点：①长5-6米②内表面有皱襞，皱襞上有绒毛，使之具有巨大的吸收面积，③绒毛内有大量的毛细血管，绒毛壁、毛细血管壁仅一层上皮细胞。
３.吸收：①葡头糖、氨基酸以及大量的水和无机盐等物质被小肠绒毛的一层上皮细胞所吸收，然后进入小肠绒毛内的毛细血管中，随血液运往全身各处。
②剩余物质一部分水、无机盐、维生素被大肠吸收。
11.合理营养是指全面而平衡的营养，全面是指营养种类齐全，平衡是指摄取各种营养的量合适；平衡膳食宝塔将食物分为五类，即谷类、蔬菜水果类、肉类、奶及奶制品类、油脂类；
怎样做到合理营养：
提倡城乡居民没天均衡的吃这五类食物避免营养不良或过剩。
必须保证每日三餐，按时进食。
早、中、晚餐的能量比例是%。
12.产自良好的生态环境的，无污染、安全、优质的食品，统称为绿色食品。
绿色食品分为a级和aa级两类。qs质量安全图标。
第三章人体的呼吸
1.人体呼吸系统组成：肺和呼吸道（鼻、咽、喉、气管、支气管）
2.呼吸道的作用：气体进出肺的通道；清洁、湿润、温暖空气。
3.痰的形成：（在气管、支气管产生的）气管壁上的纤毛向咽喉方向不停地摆动，把外来的尘埃、细菌等和黏液一起送到咽部，通过咳嗽排出体外。
4.吞咽食物和呼吸空气都必须会经过咽。吃东西时说话，会厌软骨可能来不及盖下，食物会误入气管。
5.肺是呼吸系统的主要器官肺位于胸腔内一分钟呼吸大约16 次（呼吸频率）。
6.概述肺与外界气体交换的过程：（阅读p49第三自然段，演示实验下）
吸气时：呼吸肌（膈肌、肋间肌）收缩 →胸廓扩大→肺便扩张→肺内气压下降小于外界大气压→气体进肺→完成吸气。
呼气时：呼吸肌（膈肌、肋间肌）舒张 →胸廓缩小→肺便缩小→肺内气压升高（大于外界大气压）→气体出肺→完成呼气过程。
7.肺泡与血液的气体交换：如下图（一）
肺泡中的氧气透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液，血液中的二氧化碳通过毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡，然后随呼吸排除体外。
8.肺泡利于气体交换的特点：肺泡外有丰富的毛细血管；肺泡壁和毛细血管壁都是一层上皮细胞。
9.进入血液中的氧，通过血液循环系统输送到全身各处的组织细胞，最后在细胞中的（ 线粒体 ）被利用。呼出气体中氧气含量减少， 二氧化碳含量增加。
第四章人体内物质的运输
1.血液的成分和主要功能：血浆和血细胞。
血浆：主要成分水，运载血细胞，运输维持人体生命活动所需的物质和体内产生的废物等。
红细胞：数量最多，两面凹的圆饼状，没有细胞核，含血红蛋白（含铁，在氧气含量高的地方与氧容易结合 ，在氧含量低的地方，与氧容易分离），运输氧和二氧化碳。
白细胞：数量少，比红细胞大，有细胞核，包围，吞噬病菌。
血小板：最小，形状不规则，没有细胞核。帮助止血凝血 。
2.血液的主要功能：运输，防御，保护。
3.描述动脉、静脉、毛细血管的结构和功能特点。
4.四肢静脉中防止血液倒流的结构---静脉瓣。
5.（识图题）观察小鱼尾鳍内血液的流动。
b处血管为毛细血管，判断依据：红细胞单行通过。
要进一步判断a、c血管类型，要在显微镜下观察血液的流动速度或方向。血液由较粗流向分支的毛细血管，再由分支毛细血管汇集到静脉；动脉血流动快，静脉血流动慢。
6.心脏的位置：位于人体胸腔的中部，两肺之间，略偏左，并且与本人的拳头一般大小。主要由心肌构成。
7.心脏的结构。c 右心房 d右心室 a 左心房 b 左心室
a 主动脉 b 肺动脉 c 肺静脉 d 上腔静脉 g下腔静脉
防止血液倒流的结构：f、房室瓣 e、 动脉瓣 （保证血液按一个方向流动）
8.图l示“观察小鱼尾鳍内血液的流动”实验材料的处理，图2示显微镜下观察。
到的视野图像，请根据实验的方法步骤和现象，回答下列问题：
1)湿棉絮包裹在小鱼头部的鳃盖和躯干部，在实验观察过程中，应时常往棉___这。
样做的目的是。
2)通常情况下，使用___倍显微镜观察尾鳍血管内血液的流动情况。
3)图乙示显微镜下观察到的图像，你认为[1]是血管，判断主要依据是2]是___血管，判断的主要依据是3]是 __血管，判断的主要依据是。
要进一步判断a、c血管类型，要在显微镜下观察血液的流动速度或方向。血液由较粗流向分支的毛细血管，再由分支毛细血管汇集到静脉；动脉血流动快，静脉血流动慢。
9.血液循环：包括体循环和肺循环两部分。
循环途径：体循环(左室到右房)
左心室主动脉各级动脉全身各处毛细血管各级静脉上下腔静脉右心房。
左心房肺静脉肺部毛细血网肺动脉右心室。
七年级下生物知识点归纳
1 青春期 青春期发育 形态特点 身高 体重迅速增长 大脑 功能特点心脏结构 功能完善化 肺功能 性器官的发育 性发育和性成熟是青春期发育的突出特征 性发育主要受到促性腺激素和性激素的调节 第二性征的发育 除性器官以外的男女性各自所特有的征象 主要受到性激素的调节 青春期形态发育的显著特点是身高和体...
七年级下生物知识点归纳
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