第二节植株的生长。
教学目标：知识目标：1.描述根的生长和枝条的发育过程。2.初步学会用测量的方法**根生长最快的部位。3.调查了解无机盐与植物生长的关系。
能力目标：初步学会运用测量的方法**根生长最快的部位，进一步提高观察、记录和处理数据的能力。
情感态度价值观目标：初步认识化肥对环境的危害，培养环保意识，认同合理施肥，领悟科学方法。
教学重点：1.描述根的生长和枝条的发育过程。
2.运用测量数据，分析处理数据的方法**根生长最快的部位。教学难点：运用测量方法**根生长最快的部位。教学过程：创设情境导入新课。
师出示挂图，依图提问：1、种子萌发以后长成了幼苗，幼苗又是怎样长成参天大树的呢？2、植株的生长主要表现在哪些方面？
问题引导、自主**。
任务一：同学们阅读教材p96-97，1.在教师的指导下，学生明确**《根的什么部位生长最快》的**思路、方法、步骤2.学生进行**，并通过**思考以下问题：
在**根的什么部位生长最快的实验中，选择什么样的根才合适？为什么？②在幼根上做标记时，应注意哪些问题？
为什么？③通过数据分析，生长最快的是什么部位？④如果周围的同学测量数据和你不一致，有何原因？
当几位同学获得的数据不同时，为了得到接近反映真实情况的数据，应当怎么处理？⑥如果这项**活动只有你一个人做，只用一株幼苗够不够？为什么？⑦想一想，根的生长只与伸长区有关吗？
展示交流释疑解惑。
②③问题由学生回答，教师针对学生回答的具体情况点拨指导④⑤⑥问题由学生小组讨论合作**，教师点拨指导，教师强调：1.本实验的注意问题2.根生长最快的部位是伸长区。
3.根的生长一方面靠分生区增加细胞的数量，一方面靠伸长区细胞体积的增大。问题引导自主**。
任务二：同学们自主阅读教材p98-99，思考以下问题：①万条枝条及其绿叶都是什么发育而来的？
芽是怎样发育成枝条的？（出示挂图）你能描述该过程吗？③植物细胞数量的增多和体积的增大，都需要哪些营养物质？④植物是如何获得营养物质的？
农业生产上常用哪些肥料？它们主要含哪些无机盐？缺少这些无机盐会出现什么病症？
不同的作物施肥一样吗？同一种植物在不同的生长期所需要的肥料一样吗？⑦施肥时应注意什么问题？一次施肥太多，会造成什么后果？应如何补救？展示交流释疑解惑。
②③④题由学生回答，教师根据学生回答的情况点拨指导学生相互交流“调查植物生长需要哪些无机盐”的结果⑤⑥⑦问题学生小组讨论，合作**，教师针对学生**的结果点拨指导总结要点。
植物的生长需要水分、无机盐和有机物，而无机盐只有溶解在水中才能被植物吸收，所以人们一般选择雨后施肥或施肥后及时浇水。
植物需要最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐。视野拓展感悟提升。
结合课本p100页练习题3，分析水、肥对植物的作用，不同植物以及不同生长期对水肥的需要不同。
种植白菜、花生、马铃薯需要多施哪种无机盐？
教师强调氮肥、磷肥、钾肥的作用。巩固训练检测反馈。
综合能力训练85—86页基础巩固1---10题，能力提升1—5题梳理总结反思升华。
本节课你学到了什么？有什么收获？
根生长最快的部位。
根的生长一方面靠一方面靠植株的生长。
发育成枝条的是。
植物的生长需要营养物质。
植物生长需要最多的无机盐是。
人教版七年级生物上册《植株的生长》教案设计
植株的生长。一 学习目标 1 知道幼根生长情况。2 知道芽的结构和其生长情况。3 知道植物生长需要的营养物质有哪些？了解缺乏无机盐的症状。二 自主学习。阅读课本p96 100并完成下列问题 一 幼根的生长。1 幼根生长最快的部位是，它的细胞来自于。2 幼根的生长 1 要靠细胞的 增加细胞的数目 2 ...
七年生物 植株的生长
一 复习测评 种子萌发的条件？二 情境导入。三 教学目标 知识目标 1 描述根的生长和枝条发育的过程。2 运用测量的方法 根生长最快的部位。3 运用调查的方法了解无机盐与植物生长的关系。情感目标 任何生命活动形式都需要一定的物质作为基础。能力目标 学生学到的生物学知识与农业生长实践联系起来。教学重点...
人教版七年级生物上册3 2 2植株的生长反思式说课稿
植株的生长 说课稿。各位专家，领导 老师们 大家上午好，欢迎大家来到我校参加本次活动，下面对我讲授的 植株的生长 这节课进行说课，如有不当之处，望各位不吝赐教，批评指正。首先是教学目标设置，植株的生长 是人教版七年级上册第三单元第二章第二节，由于在本章第一节中已经学习了种子的萌发，学生对于朱武的生长...