泉湖中学吴晓艳。
期末考试已经结束，为了总结本学年的工作情况，也为了下个学年能更好地做好教学工作，特对本次试卷加以分析：
一。试卷基本情况。
七年级英语期末试卷总分100分，测试时间120分钟。本次考试无听力部分，都属笔试题，主要由默写26个英文字母，词汇，单项选择，句型转换，补全对话，完型填空，阅读理解，单句改错，书面表达这九部分组成。
本次七年级英语期末考试由教研室命题，本试卷命题人重视基础知识的积累和听、说、读、写技能和综合语言运用能力的考察；又强调学生在实际中运用英语的综合能力，充分体现了英语新课程中的评价标准。试题中对学生的答题要求非常人性化，让学生读来亲切自然，消除了因考试可能带来的紧张感。总之，出题方面比较全面，但是我认为这种题型比较适合程度好的学生，对农村中学成绩中下学生不太适合，造成学生成绩下降。
二。得失分情况和原因进行分析。
笔试这部分的试题比较结合学生的学习内容，并突出重难点的考察，基本将学生应该掌握的知识要点和语法要点进行了一个检验。1.26个英文字母基本都能写上，但词汇较差，学生对单词的记忆不扎实，例如：
twelve的序数词不知道，这是我们在上课时反复强调并记忆过的东西。sun的形容词也有部分学生审题不清，好几个学生填的是这个词的反义词。另外，还有11题listen!
the boys __sing) in the next room.见listen必须用现在进行时态，这是上课反复讲过的，但好多同学答不上。但在命题方面也有一定难度，例如：
**这个单词对于初一新生考试太难。
2.单项选择是学生失分最多的题，总分25分，一般学生只能答对12至15分，今年的题与前两年的题相比比较活，需要学生动脑子转弯的特别多。例如：
第2题shoes后要用复数are, skirt后要用单数is,可是很多学生正好写反了。第8题出错太多，有标志词it's twelve o'clock必须用现在进行时态，有多数学生不会。第15题有多数学生选d,本题的题意是我可以帮助你吗？
只能回答“不，谢谢”，其余意思都不正确。
3.句型转换：第4题it's time to do sth =it's time for sth 意思是该是做事的时间了。
学生在记忆时记得不清晰，还出现粗心状态。第5题好多学生把this 的复数写成了they 而正确是these，从中体现出学生上课不认真听讲。
4.补全对话出题比较难，也比较灵活，需要学生的不断推理才能得出，因此失分较多。更是比较难，句子的写练，普通学生没有能力多掌握，因此失分较多。
5.完形填空学生答的还可以，但审题不认真。例如：第二题，短文中所说的danny事女的，学生只想到课本中是男的，所以选错的几率比较大。
6、学生阅读理解失分较多。第一，学生阅读习惯需要进一步培养，很多学生只是对照题目单纯去找答案，而不去认真反复地看文章，缺乏耐心。第二，部分学生只能理解文章的表面意思，不能透过现象看本质，理解出作者的言外之意，弦外之音。
7.书面表达方面最大的问题就是不能准确表达自己的语言，不能用规范的语言表达规定的内容，不能把规定的内容用合理的句子连接起来，不会思考短文中需要的语言结构是时态等等，所以作文完成的情况就出现极大的两极分化现象。但是本次的基础写作和书面表达都是在平时训练过多次的，大多数学生也写得较好，可是分数给的却很低，让人不能理解！
书面表达最注重学生的综合运用能力及自主创造灵活发挥的潜能。既给了学生要点提示，又不框定所有内容，因此大多数同学都能得满分。只有一些小错误，本题也是得分率最高的一题。
三、今后在教学中应该注意的问题
1.从此次考试的命题来看，英语教学应该立足于基本知识和技能，对于层次不同的学生设计不同层次的训练题。
2. 钻研教材，在教案设计上下足工夫，提高课堂效率，多增强情景性、趣味性、渐进性、过程性，让更多的学生真正走进英语学习的殿堂，平时引导学生注重基础知识的积累巩固。坚持抓45分钟，从听说读写演个方面训练学生，开拓思路，培养他们多角度，多层次思考问题，举一反三和细心观察，耐心解题的能力和心态。
3.将英语放到生活中去，只有在不断的运用中，才能将英语学扎实，学牢固。任何能力的形成离不开基础知识的积累，离开基础，能力就是无源之水，在循序渐进的训练中提升学生的英语综合能力。
在基础知识掌握的同时，也对他们在基础知识的灵活应用方面多加指导。
4、做好防差补差的工作。尊重差异，分层教学，分类指导，对学困生以鼓励为主，对优秀生引导他们进一步拓展视野，对成绩一般的学生，让他们稳中求提高。我校七年级学生英语基础较差，因此补差工作尤为重要，我认为应从以下几方面着手：
1、树立自信，使每个学生都有我能学好英语的信心。2、培养学生良好的学习习惯。3、严格把好语音关，使学生过好拼写关。
4、对待差生，可适当降低要求。5、注重基础知识的积累。
5、加强自身的教育理论和教学理论的学习，广泛运用流利的英语课堂用语， 来营造英语环境和学英语的氛围。多吸取他人的长处和经验，转嫁于自己的教育教学之中。
不管是能力题还是基础题，在这一次的考试中都暴露出很大的问题，看到了教学中的差距，更加提醒了我们在教学中存在着的问题，告诉了我在今后的教学中该如何去改进，在今后的教学中该注意什么，该采取怎么样的方式去解决，考虑问题的角度应该有着怎么样的调整。
七年级英语期末考试分析
一 试卷概况。本次的试题共分两部分，总分120分。听力占20分，选择填空15分，阅读理解40分，完成单词10分，短文还原5分，阅读表达10分，书面表达20分。本次考试结果如下 最高分为118分，最低分20分。100分以上的每班大约40左右。14个班的平均分最高和最低相差8分。二 试题分析。本次试题难...
七年级下册期末考试英语试卷分析
2.笔试部分的单选题 基础知识题占三分之二，能力题占三分之一左右。此题注重考察词的辨析 语法以及习语等语言知识，在特定的语境中运用语言知识进行交际能力。此题知识覆盖面较广，重点，难点比较突出。注重了语言能力考察，以考察动词为主，兼顾其它词类，并考察句法，考察方式突出了语境。学生在27，31,34小题...
七年级英语期末考试试卷分析
2 单项选择 此题主要是考查学生的基础知识点 语法点，有关句型及学生的基本技能进行测试。以检验学生对基本知识基本技能的掌握，由试卷的15道单选题组成，难易适中，完全覆盖了本册书中对学生应该掌握的知识面，出得很好。大多数同学掌握的还是不错，得满分的同学很多，但对于有少数基础知识掌握得不好的学生来说有些...