2023年秋期七年级（上）期末教学质量监测。
语文试题。全卷共四大题，满分100分考试时间：120分钟）
一、语文知识及运用（24分）
1.请把给出的词语工整地抄写在下面田字格里。（2分）
尴尬充沛倏忽澄清潇洒。
2.下列加点字注音完全正确的一组是（ ）2分）
a.酝酿（niàng） 匿笑（lì） 感慨（kài） 骇人听闻（hài）
b.瘫痪（tān） 菡萏（dàng） 御聘（pìn） 絮絮叨叨（dāo）
c.诀别（jué） 冰雹（bāo） 威慑（shè） 踉踉跄跄（qiàng）
d.骸骨（hái） 狩猎（shòu） 停滞（zhì） 花团锦簇（cù）
3.下面句中加点词语字形无误的一项是（ ）2分）
a.绿色的蝈蝈啊，如果你拉的琴再响亮一点，那你就是比蝉更胜一畴的歌手了。
b.槐树上的葡萄蔓再也攀附不住了，才松了一下蜷曲的手脚，一下子像一条死蛇，哗哗啦啦脱落下来，软成一堆。
c.春天像小姑娘，花姿招展的，笑着，走着。
d.“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是功夫，有的是希望。
4.下面句子中的加点词语使用恰当的一句是（ ）2分）
a.我们在学习上只要掌握了好的学习方法，一定能收到事倍功半的效果。
b.玉树**灾情发生后，街头的流动采血车前，等待献血的群众排起了长队，这场面让人感动得头晕目眩。
c.看着赵本山精彩的小品表演，小张忍俊不禁，快乐无比。
d.这两本成语词典各得其所，一本重视溯源，一本例句丰富，特色却很鲜明。
5.下面句子没有语病的一句是（ ）2分）
a.每一个有志气的青年将来都希望自己成为一个对社会有贡献的人。
b.我多么想重回故乡寻觅童年的足迹啊。
c.我国的人口是世界上最多的国家。
d.通过老师对生命意义的讲解，使我们明白了生命的宝贵。
6.文学常识填空（2分）
1）朱自清，现代散文家、诗人、学者，本期我们学了他的散文。
2）《金色花》是印度文学家的一首散文诗，他曾在2023年获得了“诺贝尔文学奖”。
7.仿照示例，把下面的句子补充完整，要求句式整齐，意思连贯。（4分）
母爱是儿女离家时亲切的叮咛，那份牵挂陪伴我们远行；
母爱是。母爱是。
8.综合性学习题（8分）
班上将开展以“漫游语文世界”为主题的综合性学习活动，请积极参与，完成下面问题：
1）为营造气氛，请围绕主题拟写一幅标语。（2分）
2）班上同学从商品广告语中发现了许多化用成语的现象，如：蚊香广告——默默无蚊。针对这样的语言现象，请谈谈你的看法？（3分）
3）如果要你为以“漫游语文世界”为主题的班会课主持人拟写一段开场白，你会怎样写？请写在下面字格里。（80字以内）（3分）
二、古诗文积累与阅读（21分）
一）古诗文积累。
9．默写填空（8分，每空1分）
1）水何澹澹曹操《观沧海》）
2）无可奈何花落去晏殊《浣溪沙》）
3邀我至田家孟浩然《过故人庄》）
4）学而不思则罔《论语》十二则》）
5）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中，作者把自己的思念托付明月，带给远方寂寞的朋友的诗句是。
(6) 王湾《次北固山下》一诗将昼夜更替的壮观景象与新旧相接的时光荏苒描绘得传神入化的句子是。
二）阅读《虽有嘉肴》一文后完成10-13题（13分）
虽有佳肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。
故曰：教学相长也。《兑命》曰：
“学学半。”其此之谓乎？
10.解释下列加点词（4分）
1）虽有至道2）弗学，不知其善也。
3）然后能自强也4）《兑命》曰：“学学半。
11.翻译（4分）
1）虽有佳肴，弗食，不知其旨也。
2）知不足，然后能自反也。
12. 用“/”直接在下面句中划分出朗读的节奏，以体会其韵律美。（2分）
是故学然后知不足。
13. 这篇短文告诉了我们一个什么道理？请结合学习经验，简要谈谈它给你的启示。（3分）
三、现代文阅读（25分）
一）阅读下面的文章，完成14－16题（10分）
我不由得停住了脚步。
从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。
仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。
这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！
“我在开花！”它们在笑。
“我在开花！”它们嚷嚷。
每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。
那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。
但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。
流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和痛楚，那是关于生死谜、手足情的。我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。
这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。
园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：
这里再也看不见藤萝花了。
过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。
花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。
在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。
14.模仿示例，梳理①至⑥段描写的内容。（用二字词语填写）（2分）
花瀑（第①—⑤段第⑥段一二句第⑥段三四句）
15.请按要求对下面语言作赏析（4分）
1）花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！（体会加点词语“推”“挤”表达的妙处）
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