本溪市二十七中学七年级寒假学习检测（语文）
一、积累与运用：（30分）
1、 写一手好字是令人羡慕的，请你把下面的话抄写到空格里。（2分）
平心静气，相信自己，细心阅题，耐心答题。
2、下列加点字注音完全正确的一项是( )2分）
、悬念（xuán ) 索然无味（suǒ) 宽恕(sù) 消遣（qiǎn） 斗笠(lì)
、戏谑（nüè 猝不及防（cù ）溺死(nì) 山岚（lán）绚丽(xùn)
、镌刻（juān） 销声匿迹(nì) 陶冶(yě) 抽噎（yè） 蓦然(mò)
、酝酿(yùn) 苦心孤诣（yì ）迁徙(xǐ) 水磨（ｍò浩翰(hàn)
3、下列词语书写不完全正确的一项是2分）
a、迫不及待再接再厉节衣缩食人情事故
b、任劳任怨名正言顺脍炙人口崭露头角
c、无可耐何萍水相逢更胜一畴司空见惯
d、趋之如归恍然大悟俗不可耐望洋兴叹
4、 下列各句中画线的成语使用不恰当的一项是2分）
a、这家餐馆师傅的厨艺很高，做出的美味真是脍炙人口。
b、这件事以后，母亲对为富不仁者的反感比以前更加强烈了。
c、九寨沟优美的自然风光令中外游客流连忘返。
d、省剧院的文艺工作者们一路风尘仆仆，昼奔夜宿，希望能早一天赶到老区。
5、下列句子没有语病的一句是2分）
a、语言是否通顺是衡量一篇好作文的最基本的标准。
b、书，该读而未读，对读书人而言，这不能不说是一种遗憾。
c、通过大量的课外阅读和练笔，使我的作文水平提高很快。
d、为了防止青少年不违法犯法，市法制部门近期对全县中小学生进行了一次法律常识竞赛。
6、仿照下面句子中划线部分，再写一句话。（3分）
我心里总是充满着太多的喜欢。我喜欢倾听春天的脚步，我知道我如果不喜欢，便意味着我不珍惜鲜嫩的花碧绿的草；我喜欢欣赏大地的容颜，我知道我如果不喜欢，便意味着我不热爱高峻的山清浅的河。
7、寒假里，二十七中学开展了“吟经诵典”的读书活动，号召同学老师必读一本好书，可是你的同学小华对此很有抵触情绪，请结合你对活动认识，对他说几句话，劝说他加入到读书活动中来。（3分）
8、请选出下列文学常识说明完全正确的一项2分）
a、《风筝》一文作者鲁迅，原名周树人，是我国伟大的文学家、思想家、革命家。
b、朱自清，字佩弦，是我国现代诗人，散文作家。《济南的冬天》是他的散文代表作。
c、海伦·凯勒是美国著名女作家、社会活动家，她在《我的老师》一文中，叙述了莎利文老师对她的教育和影响，描述了自己在老师的教育和影响下生活态度的巨大变化，表达了对老师的感激之情。
d、《伤仲永》是王安石笔下的一篇经典随笔，文章借方仲永的成长经历，寓理于事，侧重说明了个人主观努力的重要性。
9、《童年》刻画了众多的人物形象，__是一个吝啬、贪婪、专横的人，经常毒打外祖母和孩子们，狠心地剥削手下的工人。__是一个慈祥善良、聪明能干、热爱生活的人，对谁都很忍让，有着圣徒一般的宽大胸怀。作品中，乐观纯朴的___正直的老工人___献身于科学的知识分子都给主人公以力量和支持。
（5分）
10、填空默写古诗文。（7分）
赵翼《论诗》一诗中与“长江后浪推前浪”的含义相同的诗句是：
二、阅读与理解。（40分）
读下面（一）（二）（三）三段选文，完成文后的问题。
一）（10分）
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。
其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。
父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉，曰：“泯然众人矣。”
11、解释下列加横线的字。（4分）
a. 世隶耕b. 未尝识书具。
c. 或以钱币乞之d. 不能称前时之闻。
12、下列加点的“之”用法与其他三项不一致的一项是（ ）2分）
a. 忽啼求之 b. 或以钱币乞之。
c. 余闻之也久 d. 不能称前时之闻。
13、翻译下列句子。（2分）
父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。
14、从方仲永的事例中你得到什么启示？（2分）
二）阅读以下文字，完成15——20题（12分）
1）我读初中时，晚自习还一律都点煤油灯。那些家庭较富的，就点马灯，一般人都点玻璃灯，像我们这些家庭较贫寒的，则只能点用墨水瓶、破布条自制的敞灯。晚自习钟声一响，我就拿着那盏简陋的小灯，知趣地走到教室后不被人注意的角落，默默地看书。
我像一个做错事的孩子，不和人逗笑、说话，甚至连招呼也懒得打。灯，给了我一个内向而孤僻的性格。当然，每天晚上，班主任总会如期来到身边，就着如豆的小灯，给我指正每一个哪怕是极其微小的错误。
2）一个初夏的晚上，我照例坐到那个不被人注意的角落，闷头做作业。突然，我的小灯熄灭了。原来，一位班上调皮的孩子，正跷着脚坐在我前面的课桌上，一面高声炫耀自己的阔绰，一面用扇子乘凉。
我（甲地点上我的灯，可是，它又一次被扇熄了。“请你不要扇我的灯。”我（乙地说。
“怎么，扇着你的灯，你那也叫灯？到我家垃圾里去拣一个，保证不会被扇灭！”我只觉满腔热血直朝头上涌，（丙地站了起来，要不是旁人拉住，我的拳头早揍扁了他的鼻子。
3）那晚回家，我哭闹着要爸爸给我买一盏马灯。可是在我这个吃饭都要定量的家庭，买马灯谈何容易啊！
4）自那以后，我不再去上晚自习，学习成绩一落千丈。有一天，班主任把我叫去，说了很久的话。话的内容大多忘却了，但有一段无论如何也忘不了：
“一个人的价值，并不在于他拥有多少财富，而在于创造了多少财富。你能在比别人艰苦的条件下，取得比别人更好的成绩，那你就是一个真正了不起的人。”自那以后，我不再自卑和孤僻，而是每晚（丁地拿着那盏小灯出入教室。
在那盏灯下，我从无知走向成熟……初中毕业，顺利得到了高一级学校的录取通知书。
5）以后的人生历程中，类似那一晚的事，还时有碰到，而每每此时，我总想起班主任的话……
6）说老师是灯，这比喻似乎有些陈旧，可在那个危险的年龄，在那个迷雾蒙蒙的人生十字路口，把我照引到撒满阳光的正道上的，的确是我的那位班主任。
15.根据文意，选择恰当的词语填入空白处。（2分）
a、怒不可遏 b、若无其事 c、气急败坏。
d、尽量客气 e、悄无声息 f、不卑不亢。
甲乙丙：__丁。
16.对第一段中词语“知趣”，结合句意解释最恰当的是（ ）2分）
a、不去招惹人，也不许人招惹自己。 b、有自己的想法，自得其乐。
c 、由于自卑孤僻而想远离别人。 d、知道进退，不惹人讨厌。
17.第（1）段中有两句对“我”的自卑、孤僻做了具体的描述。请你任选出一句，用横线画出。（2分）
18.第（2）段中“闷头”一词与第（1）段中哪个词相对应？（2分。
19.第（4）段有两处“自那以后”，“那”分别指代的是什么？（2分）
答：第一处第二处。
20.最适合做本文题目的是下面的哪一项？将其字母填入括号内。（ 2分）
a、班主任 b、灯 c、人生的价值 d、往事。
三）阅读以下文字，完成21——20题（12分）
冬夜。①冬天，一个冰寒的晚上。在寂寞的马路旁边，疏枝交横的树下，候着最后一辆搭客汽车的，只我一人。
虽然不远的墙边，也蹲有一团黑影，但他却是伸手讨钱的。马路两旁，远远近近都立着灯窗明灿的别墅，向暗蓝的天空静静地微笑着。在马路上是冷冰冰的，还刮着一阵阵猛厉的风。
留在枝头的一两片枯叶，也不时发出破碎的哭声。
那蹲着的黑影，接了我的一枚铜板，就高兴地站起来向我搭话，一面抱怨着天气：“真冷呀，再没有比这里更冷了！……先生，你说是不是？
③看见他并不是个讨厌的老头子，便也高兴地说道：“乡下怕更要冷些吧？”
④“不，不。”他接着咳嗽起来，要吐出的话，塞在喉管里了。
⑤我说：“为什么？你看见一下霜，乡下的房间和田野，便在早上白了起来，街上却一点也看不见。”
⑥他捶了几下胸口之后，兴奋地接着说道：“是的，是的……乡下冷，你往人家门前的稻草堆上一钻就暖了哪……这街上，哼，鬼地方！……还有那些山里呵，比乡下更冷哩，咳，那才好哪！
火烧一大堆，大大小小一家人，闹热呀！……
接着他便说到壮年之后，在南方那些山中冬夜走路的事情。一个人的漂泊生活，我是喜欢打听的，同时车又没有驰来，便怂恿他说了下去。
⑧他说晚上在那些山里，只要你是一个正派的人，就可以朝灯火人家一直走去，迎着犬声，敲开树荫下的柴门，大胆地闯进。对着火堆周围的人们，不管他男的女的，用两手向他们两肩头一分，就把你带着风寒露湿的身子，轻轻地放了进去。烧山芋和热茶的香味，便一下子扑入你的鼻子。
抬头看，四周闪着微笑的眼睛，欢迎着，毫没有怪你唐突的神情。你刚开口说由哪来的时候，一杯很热的浓茶，就递在你的下巴边上。老太婆吩咐她的孙女，快把火拨大些，多添点子柴，说是客人要烘暖他的身子；你暖和了，还不觉得疲倦的话，你可以摸摸小孩子的下巴，拧拧他们的脸蛋，做一点奇怪的样子，给他们嘻笑。
年轻的妈妈，一高兴了，便会怂恿她的孩子把拿着要吃的烧山芋，分开一半，放在你这位客人的手上。如果你要在他们家过夜，他们的招待，就更来得殷勤些。倘若歇一会，暖暖身子，还要朝前赶路，一出柴门，还可听见一片欢送的声音：
“转来时，请来玩呀！”老头子讲着讲着，给冷风一吹，便又咳嗽起来，我听得冷都忘记了，突然老头子忘形地拉着我问道：
⑨“先生，这到底是什么原因哪？……这里的人家，火堆一定烧得多的，看窗子多么亮哪……他们为什么不准一个异乡人进去烤烤手哩？”
搭客汽车从远处轰轰地驰来了，我赶忙摆脱他的手，高声说道：“因为他们是文明的人，不像那些山里的……”
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