七年级期末考试试卷

七年级思想品德期末考试试题。

一、单项选择题（22分）本大题共有11小题，每小题只有一个符合题意的选项，每小题2分）

3、是良好友谊的开端（）

a、记住他人的声音 b、记住他人的名字 c、记住他人的样子 d、记住他人的微笑。

4、在与同学的交往中，我们应该（）

a、平等对待成绩好的同学 b、平等对待与自己好的同学。

c、平等对待部分同学d、平等对待每一位同学。

5、在社会生活中，我们有安全的需要、尊重的需要、爱和归属的需要，而这些需要都只有通过（）

a、教师的课堂教学来实现 b、社会交往来实现

c、在家庭生活中实现 d、亲戚朋友来实现。

6、处于青春的我们渴望独立，真正的独立应该是（）

a、在穿衣打扮上标新立异 b、对父母的劝告，可听可不听。

c、逐渐摆脱依赖，勇于为自己的行为负责。

d、完全按照自己的观点和生活方式，安排自己的学习和处理人际关系。

7、有人说：“最大的痛苦是没有人理解我。”。对此理解正确的是（）

a、学会理解是文明交往的前提 b、理解是我们心理和精神世界的内在需要。

c、误解是人类最可怕的敌人 d、学会理解是成功交往的秘诀。

8、近年来，一些中小学设立了期末考试“免监考场”。这些考场虽然没有老师监考，但是秩序井然。学校设立“免监考场”的主要目的是( )

a. 培养学生的诚实品质和信誉意识 b. 提高学生成绩，提升教学质量。

c. 考验学生，看谁的意志更坚定d. 减轻老师们的监考压。

9、对右边漫画中同学的表现认识正确的是( )

a、要纠正不良学习习惯，主要靠别人的监督。

b、这样的习惯一旦养成，就没法纠正了。

c、这是不良学习习惯，会影响学习效率。

d、这样做节约时间，能在有限的时间里做更多事情。

10、“授人以鱼，不如授人以渔”告诉我们的道理是（）

a、如何识别鱼 b、要给人以好的渔具。

c、给人鱼，不如传授别人捕鱼的方法 d、把鱼给别人，自己一个也不要。

11、有些同学进入初中后，觉得学习压力明显加重，总担心考不好，产生了考试焦虑现象。下列对学习压力和考试焦虑的理解不正确的是（）

a、学习不可能没有压力 b、适度的学习压力有利于提高学习效率。

c、考试焦虑有利于考试水平的发挥 d、要将考试焦虑维持在适度的水平上。

二、多项选择题（本大题共8小题，多选、错选、漏选不得分，每小题3分共24分）

13、成为中学生，我们就要承担新的角色，肩负新的责任了。对此，下列说法正确的是。

a、在学习和生活中我们要提高对自己的要求

b、在言行举止中我们要有新的面貌

c、在有了更多独立性、自主性的同时，我们要感受到更多的责任，有更多的自觉性

d、我们已经长大了，完全不用再向小学生那样向父母和老师请求帮助

14、助人为乐道德模范孙昊，八年如一日帮助残疾同学孙传德，每天搀扶着他上学、放学，陪他说话，护送他上厕所……成了同学孙传德的“拐杖”。这告诉我们( )

a、人类社会需要相互帮助、相互关心 b、每个人都能得到他人的尊重与关爱。

c、在他人有困难时主动伸出援助之手 d、孙昊是一个富有善心和爱心的同学。

15、站在新的起点，我们需要学会学习、善于学习。下面做法正确的是（）

a、合理安排时间并善于利用零星时间。

b、凭兴趣学习，不喜欢的学科就不认真对待。

c、要将成绩优秀同学的方法都学到手。

d、借鉴别人的方法，找到适合自己的方法。

16、我们可以通过下列方式进行积极的休息和放松（）

a、听一段美妙的** b、看一会儿喜欢的电视节目。

c、沉溺于电子游戏d、亲近自然，享受阳光

17、随着期末考试的临近，班主任号召全班同学在期末考试复习中互相结对子，发挥1

1大于2的效应，不让一个同学掉队。发挥1+1大于2的效应，要求全班同学（）

a、树立良好的竞争意识 b、团结协作，互相启发，共同进步。

c、对自己负责，各司其职，各得其所

d、在合作中竞争，在竞争中合作。

18、“一个永远不欣赏别人的人，也就是一个永远也不被别人欣赏的人”。这告诉我们在交往中（）

a、学会宽容他人b、学会欣赏赞美他人。

c、善于发现他人身上的闪光点 d、学会欣赏自己独特的美。

19、中学生的主要任务是学习，但学习中总会有各种各样的压力，正确认识和处理好学习压力，有助于我们更好地完成学习任务。下列对学习压力的认识和处理正确的是（）

a、有学习压力是正常的，而且学习需要适度的压力。

b、学习压力有积极作用，适度的学习压力可以激发人的干劲和潜能。

c、适度的学习压力有利于提高学习效率。

d、明确学习的意义，将学习压力转化为学习动力。

选择题答题卡。

三、非选择题（共54分）

20、告别生活了六年的小学生活，我们带着几分新奇、几分梦想，步入了人生的又一片新的学习天地——初中生活。在初一（2）班学生李然的博客上，记录着自己生活中一些思考、困惑与感悟，让我们一起走进他的博客，体会一下他成长的足迹吧。

升入初中后，我依然保持着打篮球的习惯，回家后总是先打篮球，之后才匆匆忙忙去写作业，因此经常要开夜车，有时甚至完不成作业。第二天早上到校后只好照着同学作业抄……结果各科学习成绩很不理想，为此我十分苦恼。

请同学们结合所学知识为李然出谋划策，帮助他摆脱烦恼。（6分）

21. 在我值日的时候，不小心将水洒在小雨的身上，我很紧张，可小雨说没关系，我非常感动；课间，我看到两个同学在厕所里抽烟，我觉得应该大度一些，就没向老师反映，为此我还庆幸自己也有了与小雨一样的优秀品质……

1）你如何看待李然和小雨的行为呢？（4分）

2）请你告诉李然在与人的交往中还应该遵循哪些基本原则？（6分）

22. （6分）在一次考试中，有个问题的答案忘记了，我清楚的记得书桌里的课本上就有这个问题的答案。抄？还是不抄？我心里很矛盾……

请结合所学知识，说一说“我”应该怎么做？请说明理由。

23、转眼间，一学期已接近尾声，回眸一学期以来的学习与生活，收获颇多。

1）同学们，你这学期的收获也不少吧，请结合自己升入初中以来的学习与生活体验，列一份收获清单吧。（4分）

我的收获：2）一学期的结束，也意味着新学期的开始，让我们一起做好新学期的规划，重新扬帆起航吧！（6分）

我的目标：实现目标的计划或措施：

24、同样的分数，不同的心情。

信奉“60分万岁，多一分浪费”的小军在第一次数学测验中得到了80分。平时在班里学习成绩相当优秀的我，对考试的信条是“没有95，自己便落伍”，这次也才考了80分。

1）面对相同的80分，两人说出了截然不同的心里话。（4分）

小军说：我说：

2）填表后得出结论（4分）

结论：3）我取得低分（远远低于期望值）的表情：（2分）

4）为了达到或超越期望值，我打算这样做：(4分)

25、教室里鸦雀无声，同学们紧张抄写着老师刚刚写在黑板上的练习题。因为老师一时笔误，将“反驳”写成了“反驭”。突然，一个同学大声喊道：

“老师，你写错字了。”喊声顿时打破了教室里的原有的宁静，下面的同学议论纷纷。

1）当我们在课堂上发现老师偶尔出错时，是不是还有更好的办法指出老师的错误？（2分）

2）如果是你，你会采取什么好的方法？（2分）

3）需要指出他人的错误，以帮助其纠正时，我们可以怎么做？（4分）

参***及评分标准。

一、本大题共11小题共22分：1--5 cbbdb 6-11 cbaccc

二、本大题共8小题共24分：12--19 abc acd ad abd abd bc abcd

三、非选择题。

20.（6分）①要学会合理安排时间，分出轻重缓急，排好先后顺序，以免眉毛胡子一把抓。

②玩得要节制，张弛有度才能劳逸结合。

抄作业是不诚实的行为，其性质与考试作弊相同，因此，应该改掉抄作业的坏习惯。

要认真分析成绩不理想的原因，增强学习的自觉性、主动性、自主性，找到适合自己的学习方法。

寻求家长和老师的帮助。

21.（1）（4分）小雨的行为是宽容待人的表现，是值得我们学习和提倡的。

李然看到了两个同学在厕所里抽烟，却没向老师反映，是错误的。宽容不等于无原则纵容，宽容是在不违背是非原则基础上的求同存异。

（2）（6分）①要做到平等待人，尊重他人，理解他人，关心帮助他人。

要做到礼貌待人，善于表达，学会倾听；学会赞美与批评，学会化解冲突和矛盾。

22.我应该拒绝作弊，诚实考试（6分）。理由如下：

1）要学会正确看待分数。

分数可以反映对所学知识的掌握程度、学习方法的优劣和学习能力的强弱，表明已经取得的成绩和存在的差距，也可在一定程度上反映一个人的心理素质。但不能反映一个人全面的素质。

我们要重视考试、关注分数，以理性、平静的态度看待分数，客观地分析分数所反映的问题，及时地总结和吸取经验教训。

2）要正确认识考试中的作弊行为。

分数的真假反映了人是否具有诚实这一重要的品质。诚实是为人处世的基本原则。诚实考试是我们中学生应该具备的基本品质，也是保证我们顺利成长的重要条件。

作弊实质上是用不正当的和不公平的手段获得了不应该得到的利益，作弊虽然会得到一时的“好处”，但从长远看，会造成许多不良的后果。不利于个人的进步和集体的发展，会破坏团体的风气，违背了诚实与公正的原则，也有损公平的原则。

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