《论语》十二章。
教学内容《论语》十二章。
教学课时共3课时第1课时。
1.要求能疏通文意，明确本文的主要内容。
教学目标2.记住关于学习方法与学习态度的名言警句。
3.知道《论语》的基本情况及孔子的教育思想。
教学重点记住关于学习方法与学习态度的名言警句。
教学难点记住关于学习方法与学习态度的名言警句。教学准备搜集孔子的相关资料。
教学过程。一、导入。
从前有位老师，他学识渊博，但从不自傲。有一次他周游列国时，在去晋国的路上，遇见一个七岁的孩子拦路，要他回答两个问题才让路。一个问。
年级学科课型。
七年级语文新授。
二次备课。介绍作者及《论语》生介绍，师补充。
题是：“鹅的叫声为什么大？”他答道：
“鹅的脖子长，所以叫声大。”孩子说：本课时讲解1—4句的停“青蛙的脖子很短，为什么叫声也很大呢？
”他无言以对。他惭愧地对他的学生说，我不如那个孩子，他可以做我的老师啊！
你能猜出故事中的老师是谁吗？二、孔子。
孔子，名丘，字仲尼，春秋时鲁国陬邑人。著名的思想家、教育家，儒家学派的创始人。思想核心是“仁”，即仁爱、爱人。
在政治上主张施行“仁政”，提倡德治和教化。教育方面，他首创私人讲学之风，主张“有教无类”（一视同仁），“因材施教”。
论语》：儒家经典著作，是一部记录孔子及其**的言行的书。宋朝宰相赵普曾赞颂说“半部《论语》治天下”。四书：《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》；
五经：《诗》、《书》、《礼》、《易》、《春秋》。三、初读文章，明确字音。
1、论（）语2、不亦说（）乎。
顿、字音、字义及翻译。多鼓励学生发言，自我疏通句意。
在理解句意的基础上，学生尝试背诵。
3、人不知而不愠（）4、三省（）吾身5、传（）不习乎6、学而不思则罔（）7、思而不学则殆（）8、一箪（）食9、曲肱（）而枕之10、博学而笃（）志。
四、朗读课文，注意句子节奏。
1、子曰：学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？
2、曾子曰：吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？
3、子曰：“吾十有五而至于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”4、子曰：
“温故而知新，可以为师矣。”5、子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。
”6、子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”
7、子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”
8、子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”
9、子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。
”10、子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”11、子曰：
“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”12、子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。
”五、布置作业。
结合课后注释，试着翻译文章。
论语》十二章。
孔子。板书设计。
四书：《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》；五经：《诗》、《书》、《礼》、《易》、《春秋》。
教学反思带动课堂气氛。
语文苏教版七年级上册《论语八则》
论语八则 教案。教学目标。知识与技能 了解 论语八则 及孔子 理解每一则的意思 过程与方法 诵读 引导 背诵 情感态度与价值观 初步了解孔子的伟大思想品格。学情分析。七年级的学生更进入初中，对于文言文的知识还很陌生，重点文言词语的积累和翻译还是重点，此外，孔子是我国伟大的思想家教育家，课文中有许多学...
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