2.1.4细胞的生活。
一选择题。1.新鲜牡蛎体内的锌元素含量远远高于它所生存的海水，这是因为细胞中的___在起作用()a.细胞质b.细胞膜c.液泡d.细胞壁。
2. 19世纪30年代，德国科学家施莱登和施旺通过研究得出结论：所有植物和动物都是由细胞构成的。
动、植物细胞中都具有的能量转换器是()a.细胞质b.线粒体c.
叶绿体d.细胞核。
3.俗话说“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞。”决定这种遗传现象的物质存在于()
a.细胞壁b.细胞核c.细胞质d.细胞膜。
4.组成细胞的下列物质中，全部属于有机物的是()①水②脂质③蛋白质④核酸⑤无机盐a.①②b.①④c.②③d.②④
5.如果把细胞比作汽车的话，相当于汽车发动机的是()a.线粒体b.叶绿体c.细胞膜d.细胞核。
6.细胞的生活依赖细胞各结构的分工合作，发生着非常复杂的物质、能量和信息的变化，这些活动的控制中心是()a.细胞膜b.细胞质c.线粒体d.细胞核。
7.下列对线粒体和叶绿体的描述正确的是()a.动植物细胞都有的结构b.都能进行光合作用c.都可以进行呼吸作用d.都与细胞中能量转换有关。
8.下列关于细胞的说法中，正确的是()a.细胞不需要的物质一定不能通过细胞膜b.细胞中的物质都是由细胞自己制造的。
c.所有细胞都含有叶绿体和线粒体，它们是细胞中的能量转换器d.植物细胞的细胞膜紧贴细胞壁，在光学显微镜下不易看清楚9.下列有关叙述错误的是()
a.细胞膜不仅能保护细胞，还能与外界进行物质交换b.细胞壁的主要作用是控制物质的进出c.
餐桌上的“糖拌西红柿”“凉拌黄瓜”的盘里流出的水主要来自液泡d.遗传物质主要存在于细胞核中，细胞核还能控制细胞的生命活动。
10.课外兴趣小组的同学用显微镜观察池塘水时意外发现了一种能自由游动的单细胞生物，原来这是再生能力较强的喇叭虫。若将它切成如图①、②三部分．能。
再生成喇叭虫的是（）
a.①b.②c.③d.①②
11.在汶川**中，对当时没有亲人认领的遇难者的尸体进行处理之前，除了对死者编号、拍照之外，还提取了死者的dna样本。dna主要存在于细胞结构中的（）
a.细胞壁b.细胞核c.细胞膜d.细胞质二填空题。
1.如图为物质进出细胞的示意图，请据图回答：
1）图中能控制物质进出细胞的结构是2）箭头a和b分别是指什么过程：ab3)图中【1】是2】是。
2.将黑色蛙的受精卵a的细胞核去掉，再将一只灰色蛙的受精卵b的细胞核取出，注入黑色蛙的去核受精卵中，形成受精卵c，在适宜环境下进行培育，受精卵发育成了一只小蝌蚪，再过一段时间长成一只成体蛙。请回答：
1）在受精卵c中，细胞核来自细胞核来自。
2）受精卵c发育成蛙的体色是这说明控制受精卵发育成了一只小蝌蚪，再过一段时间长成一只成体蛙。请回答：
1）在受精卵c中，细胞质来自细胞核来自2）受精卵c发育成的蛙体色是这说明控制受精卵发育的信息储存在中。
3）将去掉细胞核的受精卵a继续培养，其结果是3.据图回答问题（1）“种瓜得瓜，种豆得豆”这一遗传现象是由决定的。
2）由dna和蛋白质构成的结构叫它存在于【】中。（3是细胞的控制中心。可见细胞是和___的统一体。参***。
一选择题bbbca dddbb b二填空题。
1.（1）【1】细胞膜（2）有用物质进入细胞有害物质出细胞（3）细胞膜细胞核2.（1）a蛙b蛙（2）灰色细胞核（3）死亡3.
（1）【4】细胞核（2）染色体【4】（3）【4】细胞核物质能量信息。
人教版生物七年级上册2 2 4《单细胞生物》教学设计
单细胞生物 教学设计。北京市上地实验学校王红庚。一 教学目标。一 知识目标。描述单细胞生物依靠一个细胞完成生命活动的过程。二 能力目标。制作临时装片，观察草履虫的外形和运动。三 情感态度价值观目标。关注单细胞生物与人类生活的关系。二 教学重点。单细胞独立完成生命活动的基本结构。三 教学难点。1 单细...
人教版七年级生物上册《单细胞生物》教案
单细胞生物。学习目标 1 说出只有一个细胞的生物。2 草履虫的结构和生活。3 单细胞生物与人类生活的关系。学习重点 草履虫的结构和生活。学习难点 草履虫的结构和生活。预习案。预习提纲。单细胞生物是怎样完成生命活动的？单细胞生物与人类的生活有什么关系？预习自测题。1 在生物圈中有不少肉眼很难看见的生物...
人教版七年级上册生物单细胞生物说课稿
单细胞生物说课稿。尊敬的各位领导 老师 大家好，今天我说课的题目是单细胞生物，我将从以下几个方面对本课题进行分析。教学目标 1 学生能说明单细胞生物可以独立完成生命活动。2 学生会应用显微镜观察草履虫。3 学生通过上网查询和实验，提高自身的收集资料处理信息的能力 动手能力 思维能力 语言表达能力和 ...