大利亚》教案。
名师讲义《澳大利亚》教学设计东营市河口区新户镇中学高胜滨■课标要求。
1．在地图上指出某国家地理位置、领土组成和首都。2．根据地图和其他资料概括某国家自然环境的基本特点。
3．运用地图和其他资料，联系某国家自然条件特点，简要分析该国因地制宜发展经济的实例。
4．根据地图和其他资料说出某国家人口、城市分布特点。
教学目标【知识与技能】
1．了解澳大利亚独特的地理位置，从而进一步理解澳大利亚大陆动物古老性的成因。
2．分析澳大利亚因地制宜发展农牧业、采矿业和冶金工业的实例，感悟因地制宜发展经济的意义。
3．举例说出澳大利亚在矿产资源开发和环境保护方面的经验，培养正确的资源观和环境观，初步树立可持续发展观念。
过程与方法】
1．通过“动手画图”，锻炼自己画地理简图的能力，提升学习地理的基本技能。
2．通过读图、析图的学习过程，学会观察地图并用地图链接课文相关内容的学习方法，提升运用图表学习地理知识的能力。
3．关注可持续发展观，学会认识区域环境和区域发展之间的关系，提升用所学知识分析实际问题的能力。【情感、态度与价值观】
1．通过自主学习和小组合作学习的方式，培养**意识，提高自主**、合作研讨地理问题的能力。
2．通过展示不同类型的地图，给以思维美和发现美的享受，提高学习地理的兴趣。
3．通过关注区域可持续发展的问题**活动，体会到地理知识的实用价值，领悟到学习有用地理的思想。■重点难点【教学重点】
1．从地形和气候因素上分析澳大利亚农牧业地区差异的原因，进而理解因地制宜发展生产的重要意义。2．澳大利亚经济发展中的可持续发展观。【教学难点】
1．澳大利亚大陆动物古老性成因的探索。
2．澳大利亚因地制宜发展农牧业的原因分析。■教学模式、策略与手段。
利用多**作为平台呈现多幅独具特色的澳大利亚景观及动物资料，首先给学生的视觉感官留下深刻印象，然后在教师引导下**现象背后的成因。选取的几段录像提供了大量动态、详实的资料，帮助学生直观、高效地提取有用信息，了解相关地理特征。■教学准备。
教师准备】多**课件。
学生准备】根据教材的导学问题自学课文，课前搜集、了解有关澳大利亚的资料。■教学过程。
情境导入：利用多****澳大利亚的风光录像，让学生观赏。
教师：同学们，刚才老师给大家放了一段澳大利亚的风光，这个国家美丽吗？大家想不想到这个国家旅游？这节课就让我们一起走进这个美丽而奇特的国度，领略她独特的魅力！
一、关注位置。
展示澳大利亚在世界中的位置图，让学生借助地图，描述澳大利亚的地理位置特点。
学生：澳大利亚东临太平洋，西临印度洋，位于东半球。
和南半球，位于热带和南温带。
新人教版七年级地理下册《印度》教学设计
七年级地理下册。第七章第三节印度教学设计教学目标。1 能够利用地图说明印度的地理位置 地理特征。2 了解印度的人口压力及其对环境 社会的影响，认识人口的增长一定要与经济发展相适应，培养学生正确的人生观。3 能够利用孟买气温 降水统计图说出热带季风气候的特征，理解西南季风与水旱灾害的关系。4 了解印度...
新人教版七年级地理下册教学设计《中东》教案
名师资料 中东 教学设计。山东省莱州汇泉学校张英娴。课标要求。五海三洲之地 对应课标是 在地图上找出某地区的位置 范围 主要国家及其首都，读图说出该地区地理位置的特点。世界石油宝库 对应的是 运用地图和其他资料，指出某地区对当地或世界经济发展影响较大的一种或几种自然资源，说出其分布 生产 出口等情况...
新人教版七年级地理下册教学设计《巴西》教案
名师资料 巴西 教学设计。山东省莱州汇泉学校张英娴。课标要求。大量混血种人的社会 对应的课标是 根据地图和其他资料说出某国家的种族和人口等人文地理要素的特点。发展中的工农业 对应的课标是 运用地图和其他资料，联系某国家自然条件特点，简要分析该国因地制宜发展经济的实例 举例说出某国家与其他国家在经济 ...