范文。七年级下册《10.3.2旋转的特征》教学。
设计华师大版。
七年级下册《10.3.2旋转的特征》教学设计华师大版教学目标【知识与技能】
通过具体实例认识旋转，理解旋转前后两个图形的对应点到旋转中心的距离相等，对应点与旋转中心的连线所成的角彼此相等的性质，能够按照要求作出简单平面图形旋转后的图形。
过程与方法】
通过对日常生活中与旋转现象有关的图形探索过程，掌握相关画图的操作能力，发展审美观。【情感态度】
培养识图能力，体会旋转现象在现实生活中的价值。【教学重点】
图形的旋转的基本性质及其应用。【教学难点】
图形的旋转的基本性质及其应用。教学过程。
一、情境导入，初步认识。
什么叫旋转？什么叫旋转中心？什么叫旋转角？2.什么叫旋转的对应点？
学习永无止境。
范文。教学说明】
复习上节课的内容，为本节课的学习做铺垫。二、思考**，获取新知。
如图，若旋转中心在△ａｂ的外面点o处，逆时针转动60°，将整个△ａｂ旋转到△a′b′c′的位置。观察上图，探索图中线段之间与角之间的关系，填空。旋转中心是点o，点a、b、c都是绕着点o旋转60°角到对应点a′、b′、c′，则oa=，ob=，oc=，ab=，bc=，ca=，∠cab=，∠abc=，∠bca=.
∠aoa′==60°
abc和△a′b′c′的形状、大小有何变化？.你发现了什么？
2.（1）将一个平面图形f上的每一点，绕这个平面一。
学习永无止境。
范文。点旋转，得到图形f′，图形的这种变换就叫做旋转。（2）对应点到对应中心的距离。
（3）对应点与旋转中心所成的角彼此，且等于。
角。（4）旋转不改变图形的和。
归纳结论】图中每一点都绕着旋转中心按同一旋转方向旋转了同样的角度；对应点到旋转中心的距离相等；对应线段长度相等，对应角相等；对应点与旋转中心的连线所成的角彼此相等；图形的形状与大小不变。【教学说明】
通过观察图形，让学生自己总结规律，锻炼学生的归纳概括能力。
三、运用新知，深化理解。
下列关于旋转和平移的说法正确的是（）
a.旋转使图形的形状发生改变。
b.由旋转得到的图形一定可以通过平移得到c.平移与旋转的共同之处是改变图形的位置和大小d.对应点到旋转中心距离相等。
学习永无止境。
范文。2.如图把正方形绕着点o旋转，至少要旋转度后与原来的图形重合。
学习永无止境。
生物的特征》 生物人教七年级上册
生物的特征 基础练习。中山市石岐区启发初级中学马琴。一 选择题 共12小题 1 珊瑚 珊瑚虫 生石花 病毒 机器人 钟乳石都是生物吗？以下说法正确的是 a 珊瑚虫不是生物，珊瑚是生物。b 生石花是生物，病毒不是生物。c 机器人 钟乳石都是生物。d 珊瑚虫 生石花 病毒都是生物。2 大鱼吃小鱼 小鱼吃...
七年级下册《10 3 3旋转对称图形》教学设计华师大版
七年级下册 10.3.3旋转对称图形 教学设。计华师大版。教学目标 知识与技能 理解旋转对称图形和旋转对称的特征。过程与方法 通过 图形之间的变换关系的过程，发展图形的分析能力，提高 化归 意识和综合运用变换解决实际问题的能力。情感态度 培养 意识，感悟变换的内涵，体会其价值。教学重点 认识旋转对称...
七年级数学下册旋转
5.2 旋转。学习目标姓名 1 理解并掌握旋转的定义及其性质 重点 难点 2 会作简单的旋转图形 1 将一个平面图形上f的。绕这个平面内旋转。得到图形f 图形的这种变换叫做。这个定点o称为角。叫做在本书中，不大于360 原位置的图形f叫做新位置的图形叫做图形f 在旋转下的图形f上的一个点p与它在旋转...