“自学互帮导学法”课堂教学设计。
课题。课时。
课型讲。知识目标。
1．积累“癫狂、销蚀、毛骨悚然、怏怏不乐、语无伦次”等词语。2．理清故事情节，体会“伟大的悲剧”的深刻含义。能力目标。
教学目标1．快速阅读，并用简练的语言概括内容要点。
2．品味文中有着强烈抒**彩、意味深长的语句，把握作者表达的思想感情、**所包含的人类精神。情感目标。
鉴赏作品中撼人心魄的悲壮美，激发探索自然奥秘的兴趣，培养团结协作、勇于牺1．通过默读、重点朗读，体味关键语句，认识人类挑战自我，实现生命价值的伟大。
教学重点2．理解斯科特一行探险的意义及作者所表达的颂扬之情。1．联系语境，理解关键语句的含义。
教学难点2．体会作者的写作意旨。
学情分析。学生总体基础较差，阅读能力较弱。
学法指导自学互助，小组合作。
教学过程。效果**（可。
教学内容。教师活动。
学生活动。能出现的问题）
一、导入。1、导语：是啊，失败和。
成功应同样受到人们的敬仰和尊重。然而，一直以来，我们的记忆中只容得下成功者，有人说，历史便是为他们而写的，其实并非如此，千百年来，在人类征服自然界的各个领域中，都涌现出了许多可歌可泣的“失败英雄”，英国探险家斯科特就是其中。
1、学生齐读名言：顽强奋战后的失败和轻易获得的胜利同样可贺可敬！
不能充分调动学生学习本文的兴趣。
可史的也谈。
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二、作者简介。
三、共商目标及目标展示。
四、检查预习及字词掌握情况。
五、整体感知课文内容。
六、问题**，理解文章主题及写作意图。
的一位，接下来，让我们随着奥地利作家茨威格，再次回顾那段光荣的历史吧！（板书课题）
2、作者介绍。
教师对同学们的预习情况作个简单的测试第一关：你会读了吗？第二关：关于南极，你了解多少？（冷、冰天雪地、人迹罕至、荒无人烟……）
第三关：你觉得在南极考察，应该注意些什么？（食物、路线、天气变化、耐寒的动物……）
3、整体感知，注意思考以下四个问题：
1）课文读完之后，你的第一感觉是什么？（2）复述课文（可以单个复述，也可以几个人合作，抓住典型人物和典型环境）
3）你觉得文中哪些细节令你难忘，说给大家听听。
4）情感把握4、问题**。
问题**一：鲁迅说过，悲剧就是把有价值的东西毁灭给人看。课文题为《伟大的悲剧》，所谓“悲剧”表现在哪些方面？
问题**二：（1）、茨威格为何不给胜利者阿蒙森作传，却充满激情地为失败者斯科特书写这悲壮的一幕？
2、学生代表回答，默写文学常识及字词。
3、学生跳读课文，小组合作讨论，代表发言。
4、学生细读课文，小组合作讨论，代表发言。
学生预习效果不好。
课文篇幅较长，学生不能很好的复述课文内容。
学生有些问题不能解决。可点阅教指教视。
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2）、斯科特和他的探险队员们表现出人类怎样的优秀品质？具体表。
现在课文哪些地方？
问题**三：
斯科特一行探险的意义。
何在？5、品味语言，多**展。
示重点语句，谈体会。
七、拓展延伸，进一。
6、扩展延伸。
步理解文章主旨。
5、学生小组内讨论完成，并请代表发言。6、（1）假如你是挪威探险队员阿蒙森，当你通过卫星电视看到斯科特一行在南极艰难的情景，你会怎么办呢？（2）假如你是挪威国王，当你得知斯科特一行遇难的消息后你最想说的话是什么？
最想做的事又是什么呢？
3）联系实际，说说你所知道的“伟大的悲剧式”的人物或事件，这些人或事对你有什么启示？
学生在品析精美语言时，不知道怎样组织语言回答。
教范。诚实守信失败之悲。
探险开拓作证之悲。
板书设计。伟大的悲剧。
团结互助死亡之悲。
热爱祖国世人之悲。
参考书目及推荐资料。
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教学反思。优点：
教学过程应该是一个教师——学生——文本的对话过程，所以学生活动同桌2人讨论、前后四人讨论由一中心发言人发言的讨论，同时让学生全般齐读等朗读方式增强课堂气氛。活动中学生基本能够作到自主学习音洪亮，情感较为丰富。
存在的不足：
个别学生表达能力有待提高，在对“用一句话概括文章内容”时，有学整，对记叙要素也存在不怎么理解的情况；自主活动讨论时也有少数学拿别人现成答案的现象；做笔记的习惯还没怎么养成。这一切都还有待。
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七年级伟大的悲剧教学设计
一 导入。导入一 有关南极的 导入。师 这是南极，曾是一块神秘的大陆，吸引着众多的探险者来到这里。1910年6月1日，英国人斯科特带领探险队离开英国，前往南极。1911年11月，他们在埃尔斯角附近登陆，准备征服南极点 请同学们设想一下，他们此行结果如何？生可能的回答 成功 失败，要求学生简单陈述理由...
人教版七年级下册 《伟大的悲剧》学案设计
学习目标 1 能快速默读，复述课文情节，把握悲剧发生的过程。2 品味感人的情节和关键语句，感受人物的伟大精神。3 从题目的 伟大 悲剧 中，理解这一事件的伟大意义。体会作者表达的颂扬之情，通过默读 重点朗读，体味关键语句，认识人类挑战自身，实现生命价值的伟大。5 学习准确地运用表示时间的词语。第一课...
七年级语文《伟大悲剧》教学设计
精选公文范文。七年级语文 伟大悲。剧 教学设计。各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您 谢谢。伟大的悲剧 教学设计。一 教学目标 1 知识能力 能在快速阅读课文过程中，抓住主要信息，概括内容要点。2 过程方法 品味文中的细节，在自主合作 中展开我们与文本的对话，寻找伟大与悲剧的内涵。3 情感态...