七年级英语课堂教学设计。
时间：地点：教者：
课题unit 7 how much are these pants？section a（1a～1c）教知识目标：让学生学习有关服装的词汇。
学能力目标：让学生学会如何询问物品的**。目情感目标：
使学生养成合理理财的好习惯。
标。灵活运用句型：
重点。如何询问物品的**。
how much is……？
难点。how much are……？
教学过程设计。
教师活动。学生活动设计意图。
1、duty report.为学习如何询问**做准备。
一、创设情境，引入课题。
2、review the numbers
from zero to ten..
h**e a small match）激发学生学习兴趣。
二、公布内容，展示学习目标让学生对本节要学的知识做。
以了解。三、讲授新课认真听并能复述句子，会利用利用学过的句型再现生单词。1．教新单词：dollar实物谈论**。
2．教句型：
how much is……？以对话形式询问**。
创设情境，呈现新句型。
it’s……dollars.
3．教新单词：
sweater，skirt，shirt，t-shirt
4．教新句型：
以同样方式呈现复数句how much are……？型。
they’re……dollars.5.教新单词：
sock,shoe,pants,shortssale
四、课堂训练操练句型。
用信息差的形式完成对句型的练习。
五、课堂小结。
强化对本节知识点的掌握。
六、布置作业。
unit7howmucharethesepants？sectiona板（1a～1c）课dollar
书。how much1. how much is……？后dollarit’s……dollars.设。
sweater sock
反skirt shoe 2. how much are……？计。
shirt pants they’re……dollars.思。
t-shirt shorts
sale
七年级英语教案设计
一 教学内容 初中七年级上学期 unit 7 创新讲解 以下内容用ppt展示 二 教学目的与要求。1.做到能听懂 会说本篇对话 2.培养学生拼读单词的能力，扮演角色进 景会话的能力，与他人交往的能力和参与活动的能力。三 教学重点。能运用所学句型进行扩展性的情景会话。四 教学 运用多 辅助教学。五 教...
七年级英语教案设计
2 play a guessing game 课件 显示屏上出现一些碎片，碎片慢慢扩大，变成一件毛衣 t what am i going to buy?what do i want?just guess and say you want 3 课件 教师走进一家服装店，与售票员进行交谈。t the t...
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