七年级体育与健康课《舞龙》教学设计

《舞龙》教学设计。

鸭子口中心学校尹华。

一、指导依据。

在新课标的思想指导下，我校初一年级把开展民俗传统项目──“舞龙”引入到课堂教学中，激发了学生参与课堂学习的注意力和学习兴趣。通过形式多样的教学手段、丰富多彩的活动内容，培养学生的创新精神和实践活动能力，进一步促进学生形成坚持锻炼的习惯和终身体育意识。

二、内容安排。

1.舞龙的知识、技术和造形学习；

2.游戏“赛龙舟”。

三、课的步骤与设计。

教学目标1、认知目标：全班建立舞龙技术表象，了解舞龙的有关知识。

2、技能目标：掌握舞龙的基本技术。

3、情感目标：渗透爱国主义教育。

4、负荷目标：平均心率130~140次/分，课的密度40~50%。

教学内容舞龙。

重点动作协调、全队配合。

难点手、眼、身三配合。

程序教学内容教师活动学生活动。

要求。预想。

组织时间。一。

1、整队。2、导入。

3、明确内容、目。

标。1、整队。

2、导入。3、明确内容、目。标。整队。

快、静、齐。

集中注意。力。

二秧歌。1、指导学生**。

2、带跳模仿练习1、热。

身活动。2、启。

迪心智。密集后散点。跑开。

三。1、学习舞龙的基本。

动作（绕、盘、钻、1、情景：欢庆的。

**舞龙。练习中。

全班分成四。个组练习。

跳）。思考：如何将龙舞。活。日子。

2、讲解示范：激。

发练习热情、感悟蛟。

龙翻江倒海奋力拼搏。

的精神。3、巡视指导。

分组练习。积极思考。

探索。体会动。

作。情绪饱。满。四。

创新、创编。

双龙组合练习：

绕、盘、跳、钻、

相结合。1、讲解提示。

2、提问：每种方。

法有何变化。

3、巡视指导。

分组分解练习。

自创组合练习。

积极参。与。

认真练。习。

密集后四路。纵队散开。

五。新编组合动作分组。

比赛引导、总评。

分组表演。分组评价。

客观评。价。

密集后散开5’

六创编表演1、提出要求：四。

条龙组合练习。

2、巡视指导。

1、全班讨。

论。2、自创组合。

练习。协同配。

合。积极参。

与。密集后散开4’

七游戏：赛龙舟1、想象在湖面上。

比赛的场景。

2、讲解示范。

3、提出比赛要求。

掌握方法。比赛。

配合紧。密。

排球场端线。开始比赛。

八放松：舞蹈《祝福你》教师带做模仿练习在轻松。

愉快中。结束。

回体操队形3’

七年级体育与健康课《舞龙》教学设计

舞龙 教学设计。鸭子口中心学校尹华。一 指导依据。在新课标的思想指导下，我校初一年级把开展民俗传统项目 舞龙 引入到课堂教学中，激发了学生参与课堂学习的注意力和学习兴趣。通过形式多样的教学手段 丰富多彩的活动内容，培养学生的创新精神和实践活动能力，进一步促进学生形成坚持锻炼的习惯和终身体育意识。二 ...

七年级体育与健康课《舞龙》教学设计

舞龙 教学设计。鸭子口中心学校尹华。一 指导依据。在新课标的思想指导下，我校初一年级把开展民俗传统项目 舞龙 引入到课堂教学中，激发了学生参与课堂学习的注意力和学习兴趣。通过形式多样的教学手段 丰富多彩的活动内容，培养学生的创新精神和实践活动能力，进一步促进学生形成坚持锻炼的习惯和终身体育意识。二 ...

七年级体育与健康课《舞龙》教学设计

舞龙 教学设计。鸭子口中心学校尹华。一 指导依据。在新课标的思想指导下，我校初一年级把开展民俗传统项目 舞龙 引入到课堂教学中，激发了学生参与课堂学习的注意力和学习兴趣。通过形式多样的教学手段 丰富多彩的活动内容，培养学生的创新精神和实践活动能力，进一步促进学生形成坚持锻炼的习惯和终身体育意识。二 ...