2019-2020学年七年级语文下册。
第21课《伟大的悲剧》精品导学案(新人教版)学习目标。
1、快速阅读，理清故事情节，体会“伟大的悲剧”的深刻含义。
2、品味文中意味深长的语句，把握作者表达的思想感情。
3、体味探险悲剧中所包含的人类精神。鉴赏作品中撼人心魄的悲壮美，激发探索自然奥秘的兴趣，培养团结协作、勇于牺牲的精神。教学重、难点。
1、体会感受作者文中表达的情感。
2、认识人类挑战自身，实现生命价值的伟大。
课前导学。自学要求和方法：朗读课文，圈点勾画，学会利用工具书。
1、了解作者。
茨威格（1881-1942），奥地利作家。他的主要成就在传记文学和**创作方面。茨威格一身正气，怀着良知，为人世间的苦难，写下了无数充满同情、动人心魄的壮丽篇章。
是20世纪最受欢迎的德语作家之一。他一生追求的理想是人道主义和精神自由。出于人道主义的立场，赞美人与人之间的同情、仁爱和宽恕，厌恶资产阶级的尔虞我诈、虚伪和冷酷。
2、朗读课文，了解大意。
3、利用工具书，查出生字词，结合语境加深理解。
4、自学检测。
根据拼音写汉字或根据汉字写拼音。
拽出( )战栗( )悚( )然。
吞噬( )告罄( )羸弱( )bèng( )散zhì( 息。
毛骨悚然( )怏怏不乐( )忧心忡忡( )踉踉跄跄海市蜃楼( )文中哪些细节最令你感动，最令你难忘？你为什么感动？
课堂学习。一、导入新课。
展示南极地图**及南极风光图，引入探险故事，导入课题。
二、整体感知全文。
1、请用一个词概括读完全文后的感受。（
2、请用一句话概括全文内容，注意点明时间、人物、地点、事件。
3、理清故事情节。
奔向南极点。
三、深入**。
1、分小组分别讨论以下问题：
斯科特探险队返程之行面临哪些困难？
斯科特和他的探险队员们表现出人类怎样的优秀品质？具体表现在课文哪些地方？
文章所渲染的“悲”，是悲哀还是悲壮？请用悲壮的语气试读这句话。
他们大家只是怀着敬畏的心情感觉到：劳伦斯·奥茨－－这个英国皇家禁卫军的骑兵上尉正像一个英雄似的向死神走去。
斯科特一行体现了哪些伟大精神？
2、全班交流以上问题。
3、找出作者对整个事件的评价，全班朗读课文最后一段话，分析本段的含意及作用。
4、全班讨论：斯科特一行人探险的真正意义在于什么？
四、精彩语句品味。
请朗读你认为最令你感动的句子或段落，并说说令你感动的原因。
五、总结全文，激发学生对未知领域的探索精神，送学生两句话，鼓励学生正确面对失败。
自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。
人可以失败，但不可以被打倒。
六、当堂检测。
学习了此文，同学们是否比以前更深刻的理解了“英雄”一词的含义了呢？能说出你心目中的英雄吗？
七、拓展延伸：【同步达纲练习】
1）给下列加粗的字注音。
拽出（充沛（
忧心忡忡（销蚀（
吞噬（怏怏不乐（
2）根据拼音写汉字。
diān（狂léi（
弱。坚持不xiè（
lǐn（冽。
步lǚ（海市shèn（
楼。眼kuàng（
鲁mǎng（
精疲力jié（wú（宁。
白雪áiái（
毛骨sǒng然（
3）给下列的形似字注音并组词。
4）下列各句排列语序正确的一项是（
因为只有在这种从未被人声冲破过的极度寂静之中，他才会悲壮地意识到自己对祖国、对全人类的亲密友谊。
斯科特海军上校在他行将死去的时刻，用冻僵的手指给他所爱的一切人写了书信。
凶猛的暴风雪像狂人似的袭击着薄薄的帐篷，死神正在悄悄地走来。
但是在这白雪皑皑的荒漠上，只有心中的海市蜃楼，它召来那些由于爱情、忠诚和友谊曾经同他有过联系的各种人的形象，他给所有这些人留下了话。
就在这样的时刻，斯科特海军上校回想起了与自己有关的一切。
a．④③b．③⑤
c．⑤①d．①④
5）对斯科特一行探险意义的分析，下列说法正确的是（
（多项选择）
a．认识自然。
b．挑战人类自我。
c．实现生命的价值。
d．给后人以精神的鼓舞。
6）联系上下文，体味下列语句的含义，回答括号内的问题。
挪威国旗耀武扬威、洋洋得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。（国旗怎么会“耀武扬威”“洋洋得意”？这里表现出斯科特内心什么样的复杂感情？）
斯科特接受了这项任务，他要忠实地去履行这一最冷酷无情的职责：在世界面前为另一个人完成的业绩作证，而这一事业正是他自己所热烈追求的。（斯科特为什么要接受这项为他人业绩作证的任务？
他不接受不行吗？）
但是在这白雪皑皑的荒漠上，只有心中的海市蜃楼，它召来那些由于爱情、忠诚和友谊曾经同他有过联系的各种人的形象，他给所有这些人留下了话。（联系上下文看，“心中的海市蜃楼”是什么意思？作者为什么要这样比喻？
）但他随后又悲伤地、坚决地划去了“我的妻子”这几个字，在它们上面补写了可怕的“我的遗孀”。（斯科特为什么要这么做？）
一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。（这话表达的是什么意思？在全文中起什么作用？）
七、课外作业：
1、完成课后练习二。
2、写一篇读后感，谈谈你学了本文后的感受。
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