七年级第一学期语文期中测试卷。
一、基础知识部分：（36分）
1、在田字格内抄写下面这句话，书写规范，标点要占格。（3分）
寓言是生活的棱镜，寻常现象中折射出深刻哲理。
2、给加点字注音或者根据拼音写汉字。（要求：拼音、声调全对，每空0.5分，共4分）。
、菜畦倜傥 （ 3〕埋没4]震悚（ ）
5] hē （斥 [6]惧dàn（ ）7]孤shuāng（）[8]斑bó（
3、下列词语中有错别字的一项是（2分。
a．枯藤碧宵斑驳婀娜丰资绰约。
b．僵硬停滞憧憬寂寥寂寞凄凉。
c．屋檐凋落寒伧藤蔓落木萧萧。
d．幼稚嫉妒敬仰谷穗翩翩起舞。
4、下列句子没有运用比喻修辞的一项是（2分。
a、睡觉时她伸开两脚两手，在床中间摆成个“大”字。
b、我们似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来。
c、它那长在半个葫芦样的头上的白发，也随着笑声一起抖动着。
d、我娘笑得前仰后合，说那不是烟荷包，皱皱巴巴，倒像个猪肚子。
5、下列加点的词语的解释，有错误的一项是（2分。
a、潦倒新停浊酒杯（衰颓、失意） 柔软婀娜（姿态柔软而美好）
b、寥廓江天万里霜（广阔高远） 对未来充满了憧憬（向往）
c、停车坐爱枫林晚（坐下来） 无边落木萧萧下（风吹叶落的声音）
d、扁引诗情到碧霄（蓝天断肠人在天涯（形容十分悲伤）
6、对下面诗句的朗读节奏划分不正确的一项是（2分。
a、枯藤/老树/昏鸦，小桥/流水/人家。
b、远上/寒山/石经/斜，白云/生处/有/人家。
c、人不/寐，将军/白发/征夫/泪。
d、感时/花/溅泪，恨别/鸟/惊心。
7、下列句子中，标点符号使用有误的一项是（2分。
a、我是一棵杏树，种树的吃我的杏子，他老婆、孩子、亲戚、朋友都吃，吃了二十多年。
b、我年幼的时候，他们让我帮着耕田，等我身体强壮了，拉车，开荒，什么事都压在我头上。
c、先生仁慈为本，为什么不牺牲一下自己的躯体保全我的生命呢？
d、“你要知道，”魔鬼说：“我是个无恶不作的凶神，曾经跟所罗门作对。”
8、将下列选项依次填入文段中的空白处，正确的顺序是（2分。
自然界的物体，多数呈曲线状。崇山峻岭江河溪流， ；大海汪洋湖光粼粼。
a、是抖动着的曲线 b、是翻腾着的曲线 c、是流动着的曲线 d、是屹立着的曲线。
9、下面两个句子是否有语病？如果有，请改正。（2分）
1）能否努力学习，是我们取得优秀成绩的保证。
2）通过这次自主学习交流会，使我明白了许多学习的道理。
10、语言实践 （2分）
马腾同学走进教室，习惯地用卫生纸把自己的座位擦干净，随手将纸扔在地上。同学王泽看见后说：“你很讲究个人卫生哩！”马腾不好意思地笑了笑说。
随即将纸团拾起来，扔进了教室外面的垃圾箱。
1） 王泽的话的言外之意是。
2） 马腾该怎样说才得体。
11、名著导读（3分）
1）“醉打蒋门神”“大闹飞云浦”“血溅鸳鸯楼”……说的是《水浒传》中的一位传奇英雄人物的故事。这位英雄是 。
2）《西游记》是我国经典**之一，这部**中你最喜欢的人物是 ，他突出的性格是。
12、原文填空（每空1分，共10分）。
、《山行》中的创造出一种永恒生命的诗句是。
、《天净沙。秋思》点名主旨，直接道出游子之悲的句子是。
3渚清沙白鸟飞回。
4]、一年一度秋风劲，不似春光采桑子。重阳） [5]、自古逢秋悲寂寥。
6]、山映斜阳天接水更在斜阳外。
7下笔如有神。（杜甫）
二、阅读下面的文段，回答问题（34分）
一）开一块雪， 出地面，用一支短棒起一面大的竹筛来，下面一些秕谷，棒上一条长绳，人远远的着， 鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一 ，便罩住了。
（1）在横线上填上恰当的动词4分）
（2）如果给这段小短文加一个标题，应该是2分）
二） 我说道，“爸爸，你走吧。”他望车外看了看说：“我买几个橘子去。
你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。
父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。
可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。
我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。
过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。
于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！
”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。
”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。
3）、这段文字出自著名作家 （作家名）写的 （作品名）（2分）
4）、给本段文字拟一个小标题，最恰当的是（2分。
a、父亲的背影 b、父子离别 c、买橘送别 d、洒泪话别（2分）
5）、选文中主要描写了父亲买橘子时的 ，表现了父亲的之情，也抒发了“我”对父亲的之情。（3分）
7）、选文中“我”流泪的原因是2分）
8）、这一自然段中刻画父亲的形象最突出的表现手法是（2分。
a、语言描写 b、动作描写 c、肖像描写 d、心理描写。
9）、文中写父亲走路“蹒跚”，这是因为什么？（2分）
10）选文中所描写了两次“背影”为什么前一次写得详细，后一次写得简略？
（2分） 三）
落叶。①窗外，有一棵法桐，样子并不大的。春天的日子里，它长满了叶子。
枝根的，绿得深，枝梢的，绿得浅；虽然对列相间而生，一片和一片不相同，姿态也各有别。没风的时候，显得很丰满，娇嫩而端庄的模样。一早一晚的斜风里，叶子就活动起来，天幕的衬托下，看得见那叶背面了了的绿的脉络。
像无数的彩蝴蝶在那里，翩翩起舞；又像一位**，丰姿绰约的，作一个妩媚的笑。
②我常常坐在窗里看它，感到温柔和美好。我甚至十分嫉妒那住在枝间的鸟夫妻，它们停在叶下欢唱，是它们给法桐带来了绿的欢乐呢，还是绿的欢乐使它们产生了歌声的清妙？
法桐的欢乐，一直要延长一个夏天。我总想，那鼓满着憧憬的叶子，一定要长大如蒲扇的，但到了深秋，叶子并不再长，反要一片一片落去。法桐就消瘦起来，寒伧起来。
变得赤裸裸的，惟有些嶙嶙的骨。而且亦都僵硬，不再柔软婀娜，用手一折，就一节一节地断了下来。
我觉得这很残酷，特意要去树下拣一片落叶，保留起来，以作往昔的回忆。想：可怜的法桐，是谁给了你生命，让你这般长在土地上？既然给了你这一身绿的欢乐，为什么偏偏又要一片一片收去呢？!
来年的春上，法桐又长满了叶子，依然是浅绿的好，深绿的也好。我将历年收留的落叶拿出来，和这新叶比较，叶的轮廓是一样的。喔，叶子，你们认识吗，知道这一片是哪一片的代替吗？
或许就从一个叶柄眼里长上来，凋落的曾经那么悠悠地欢乐过，欢乐的也将要寂寂地凋落去。
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