一、积累与运用（４０分）
１、写好一手字是对语文基本能力的要求之一，把下面一句话抄写在格子里，要求写得工整、美观。（３分）
对美好的人生要有憧憬、有体验、有思考
２、名句填空（选填１０处即可）（１分）
⑴ 子曰思而不学则殆。”（论语·为政》）
潭影空人心。（常建《题破山寺后禅院》）
浅草才能没马蹄。（白居易《钱塘湖春行》）
小桥流水人家。（马致远《天净沙·秋思》）
风正一帆悬。（王湾《次北固山下》）
志在千里。（曹操《龟虽寿》）
⑺ 《西江月》中描写丰收景象的句子是。
⑻ 无论做任何事，我们都应设身处地为他人着想，正如孔子所言。
⑼ 复习旧的知识，就会有新发现和新认识。《论语》中阐述这一道理的名句是。
⑽ 《次北固山下》中诗人触景生情，思念家乡的诗句是。
、下列句子都有一个错别字，请用横线画出，并把正确的字写在括号内。（４分）
⑴ 因为我听到海依然在远方为我渲腾。
⑵ 山尖全白了，给篮天镶上一道银边。
⑶ 德高望众的老桥，你在这涧水上站了几百年了？ （
⑷ 从我丈夫温和沉静的性格中我获益非浅。 （
、张明匆匆走进教室，习惯地用卫生纸把自己的座位擦干净，随手将纸扔在地上，同学王晓敏看见后说：“你很讲究个人卫生哩！”张明不好意思地笑了笑，说随手将纸团拾起来，扔进了教室外面的垃圾箱。
（４分）
⑴ 王晓敏的话言外之意是。
⑵ 张明该怎样说才得体？
、仿照下面的句子，在四季的各种景物中选取两种，写两句话。（４分）
春天飘拂的杨柳，是一双柔软的手，传递着无限的深情。
、请用“痴想”、“漫湿”、“问心无愧”三个词语写一段有关理想的话。（６以内，５分）
、名著阅读（１０分）
⑴ 《爱的教育》是意大利作家德·亚米契斯采用形式创作的一部**。
⑵ 《爱的教育》全书由三个部分组成：
② 恩利科父母的教子篇，⑶ 阅读《乌龟和老鹰》并回答：
乌龟请求老鹰教他飞翔，老鹰劝告他，说他的本性根本不适合飞翔，乌龟再三恳求，老鹰便把他抓住，带到空中，然后扔下。乌龟掉到石头上，摔得粉碎。
① 这则寓言选自《 》这部名著。
② 这则寓言告诉我们的道理。
二、阅读。一）阅读《童趣》一文后完成题目（１８分）
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚊为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
、用“／”标出下列句子的朗读停顿。（２分）
故时有物外之趣。
、用现代汉语译写下面的文言句子。（６分）
⑴ 昂首观之，项为之强。
⑵ 舌一吐而二虫尽为所呑。
０、文中运用了很多成语，请写出两个分）
１、全文选取了三个典型事例来揭示儿童神奇美妙的内心世界。（３分）
２、学了本文后，你得到了什么启示？（５分）
二）阅读有关“春风”的两个文段，回答问题（１３分）
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟清风流水应和着。
牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。（朱自清《春》）
背阴的岩石下，积雪不管立春、春分，只管冷森森的，没有开化的意思。是潭、是溪、是井台，还是泉边，凡带水的地方，都坚持着冰块、冰砚、冰溜、冰碴……一夜之间，春风来了。忽然，从塞外的苍苍草原、莽莽沙漠，滚滚而来。
从关外扑过山头，过山梁，插山沟，灌山口，鸣鸣吹号，哄哄呼啸，飞沙走石，扑在窗户上，撒拉撒拉，扑在人脸上，如无数的针孔。（林斤澜《春风》）
３、第一段文字写出了“春风的特点，第二段文字写出了“春风的特点。（４分）
４、这两段描写对象相同，但所采取的写作方法各有侧重，第一段从触觉、嗅觉、听觉等不同角度来写，第二段侧重一系列的动词、拟声词来写。
⑴ 请按要求从第一段摘抄有关句子（３分）
触觉。嗅觉。
听觉。⑵ 请按要求从第二段中摘抄有关的词语。（４分）
ａ、描写春风的动词。
ｂ、描写春风的拟声词。
５、请你从积累的古诗文中，再写出两个与“春风”有关的完整语句。（２分）
三）、阅读《梅香》一文，后回答问题（１９分）
⑴一个有钱的富人，正在自家的花园里赏梅花。
⑵那是冬日寒冷的清晨，艳红的梅花正以最美丽的姿容吐露，富人颇为自己的花园里能开出这样美丽的梅花，而感到无比的快慰。
⑶突然，门外传来敲门的声音，富人去开了门，发现一个衣衫褴褛的乞丐，在寒风里冻得直打抖，那乞丐已在这开满梅花的园外冻了一夜，他说：“先生，行行好，可不可以给我一点东西吃。”
⑷富人请乞丐在园门口稍稍等候，转身进入厨房，端来一碗热腾腾的饭菜，他布施给乞丐的时侯，乞丐忽然说：“先生，您家里的梅花，真是非常芳香呀！”说完了，转身走出去。
⑸富人呆立在那里，感到非常震惊，他震惊的是：穷人也会赏梅花吗？这是自己从来不知道的。另一个震惊的是，花园里种了几十年的梅花，为什么自己从来没有闻到过梅花的芳香呢？
于是，他小心翼翼地，以一种庄严的心情，深怕惊动梅香似的悄悄走近梅花，他终于闻到了梅花那含蓄的、清澈的、澄明无比的芬芳，然后他濡湿的眼睛，流下了感动的泪水，为自己第一次闻到梅花的芳香。
是的，乞丐也能赏梅花，乞丐也能闻到梅花的香气，有的乞丐甚至在极饥饿的情况下，还能闻到梅花清明的气息。
可见得，好的物质条件不一定能使人成为有品位的人，而坏的物质条件也不会遮蔽人精神的清明，一个人没有钱是值得同情的，一个人一生都不知道梅花的香气一样值得悲悯。
一个人的品质其实是与梅香相似，是无形的，是一种气息，我们如果光是欣赏花的外形，就很难知道梅花有极淡的清香；我们如果不能细心地体会，也难以品味到一个人隐在外表内部的人格香气。
最可叹息的是，很少有人能回观自我，品赏自己心灵的梅香，大部分人空过了一生，也没有体会到隐藏在心灵内部极幽微，但极清澈的自性的芳香。
⑾能闻到梅香的乞丐也是富有的人。
⑿现在，让我们一起以一种庄严的心情，走到心灵的花园，放下-切的缠缚，狂心都歇，观闻从我们自性中流露的梅香吧！
６、用简明的文字概括本文叙述的故事。（４分）
８、品读文章第⑾段，联系前文，谈谈为什么“能闻到梅香的乞丐也是富有的人”？（分）
９、文章题为“梅香”，请结合第⑻、⑼段谈谈“梅香”指的是什么？（３分）
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