一、知识点掌握分析报告 1
二、期中复习引导 3
第一章科学入门 3
1.1 科学并不神秘 3
1.2 走进科学实验室 4
1.3 科学观察 4
1.4 科学测量（重、难） 4
1.5科学** 5
第2章观察生物 10
2.1 生物与非生物 10
2.2 细胞（重、难） 11
2.3 生物体的结构层次 12
2.4 常见的动物 14
2.5 常见的植物 16
2.6 物种的多样性 17
第三章人类的家园——地球 22
3.1 地球的形状和内部结构 23
3.2地球仪和地图（重、难） 23
3.3组成地壳的岩石 25
3.4地壳变动和火山** 25
3.5 泥石流 26
3.6 地球表面的板块 27
3.7 地形和地形图 27
第四章物质的构成 31
4.1物质的构成 31
4.2 质量的测量 32
4.3 物质的密度（重、难） 32
4.4 物质的比热（重、难） 33
4.5 熔化与凝固（重、难） 34
4.6 汽化与液化（重、难） 35
4.7 升华与凝华（重、难） 35
4.8 物理性质与化学性质（重、难） 36
本学期班级知识点掌握情况整体概述。
1、科学要研究各种自然现象，并寻找它们产生、发展的原因和规律。
2、我们要多观察、多实验、多思考，运用科学方法和知识，推动社会的进步，协调人与自然的关系，为人类创造更美好的生活。
1、认识实验室常见的仪器设备，了解其用途和存放条件。
2、实验室安全守则，常见危险警告标志，意外事故的处理方法。
3、常见实验操作：物品加热（酒精灯的使用），少量液体的取用（胶头滴管的使用），放大镜的使用等。
1、观察和实验是进行科学研究最重要的方法，也是学习科学的重要方式。
2、用心观察，在很多情况下，单凭我们的感官进行观察还不能对事物做出可靠的判断，因而经常要借助于一些仪器和工具来帮助我们做出准确的判断。
3、在科学研究中我们还常借助各种仪器来扩大观察的范围。
4、科学结果的记录和整理。
测量是一个将待测的量与公认的标准量进行比较的过程。
1、长度的测量。
1、 长度的单位是米，用“m”表示。常用单位有千米（km）、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(m)、纳米(nm)。
单位换算：1千米=1000米 1米=10分米=100厘米=1000毫米 1毫米=1000微米
1微米=1000纳米 1米=10的六次方微米 =10的九次方纳米。
2、 单位换算过程 [例]1.8米=1.8×1000毫米=1800毫米。
3、 读数：精确值（最小刻度）+估计值（最小刻度的下一位）+单位。
4、 累积法。
2、体积的测量（重、难）
1、体积是物体占有空间的大小。固体体积的常用单位是立方米，用“m”表示。常用单位米、分米、厘米、升、毫升。
单位换算：1米=1000分米 1分米=1000厘米 1升=1分米 1毫升=1厘米。
2、①测量规则固体体积——刻度尺。
②测量液体、不规则固体体积——量筒或量杯。
量筒——刻度均匀量杯——刻度上密下疏。
3 使用方法：使用量筒测量液体体积时，必须将量筒放在水平桌面上使用，读数时视线与凹液面**最低处相平。
4 不规则固体体积测量方法：①排水法 ②针压法 ③重物法 ④薄膜法 ⑤替代法。
3 温度的测量（重、难）
1、 物体的冷热程度称为温度。
2、 实验中常用的温度计是利用水银、酒精等液体热胀冷缩的性质制成的。
3、 常用的温度单位是摄氏度，用“℃”表示。摄氏温度是这样规定的：把冰水混合物的温度定为0，水沸腾时的温度定为100。
0和100之间分为100等分，每一分就表示1摄氏度。零度以下，应读作零下多少摄氏度。
4、 温度计的使用：①不能测量超过温度计量程的温度。②温度计的玻璃泡要与被测物体充分接触。③一般不能将温度计从被测物体中拿出来读数。④读数时视线要与温度计内液面相平。
5、 体温计里有一段很细的弯曲的管子，水银受热膨胀能通过它，遇冷收缩通不过它，因此可以离开被测者读数。
1、 科学**的基本过程：
提出问题→建立猜测和假设→制定计划→获取事实与证据→检验与评价→合作与交流。
1、分度值的正确判定。
考查学生对刻度尺的正确读数能力是中考的常考点，对于长度测量的读数，要根据分度值估读到它的下一位，记录的测量数据由准确值、估读值和单位组成，所以测量数据倒数第二位的单位也就是所使用刻度尺的分度值。
2、单位换算。
对于单位换算的格式，同学们容易出错，正确的格式是数字不变，把相应的单位作等量代换，要确保等式前后相等。
3、对各种仪器在实验中的作用混淆。
科学实验室里有各种仪器，各种仪器在实验中的作用不同，为了防止混淆，我们要熟悉各种仪器的用途和规范的使用方法。
4、温度计的读数。
关于温度计的读数，首先要弄清温度计的量程和分度值，其次要正确判断玻璃管内液面的位置，既要想正确的读取数值，除了要认清量程和分度值外，还要判断清楚液体柱是在“零上”还是“零下”。若刻度值越往上越大，则是“零上”；若刻度值越往上越小，则是“零下”。
5、没有真正了解体温计与普通温度计的区别，在使用方法混淆。
体温计是一种构造特殊的温度计，体温计的玻璃泡与显示温度的直管道相接处很窄，液体很不容易通过，这种构造使体温计直管道内的液体能在很长的时间内保持稳定。使用前，一定要用力甩体温计，将直管道内的水银甩到最低位置；使用时，要将体温计与身体直接、紧密地接触（可放在腋下或口腔中），体温计要放置足够长的时间，在使用体温计时，忽视了这一点，会造成测量数据错误。体温计可以在离开人体后再读数，而其他常用的液体温度计不能离开被测液体读数的，这一点一定要注意。
1、如图所示，用a、b两把刻度尺测同一物体长度，放置正确的是刻度尺
其分度值是该物体的长度为cm。
解析：使用刻度尺侧长度时，刻度尺要沿着所测长度（或与所测长度平行），且刻度线应紧靠被测物体，由图可知：
a刻度尺放置是正确的，b刻度尺的刻度线没有紧靠被测物体，放置是错误的。
a刻度尺分度值是1mm，该物体的长度为2.20cm。
2、下列单位换算过程正确的是。
a．7.2m=7.2×100=720cmb．7.2m=7.2m×100=720cm．
c．7.2m=7.2×100cm=720cm． d．7.2m=7.2m×100cm=720cm
答案：c3、图中温度计甲的示数为读作。
温度计乙的示数为读作。
解析：关于温度计的示数读数要分三步完成，首先弄清温度计的分度值，其次要正确判断液柱上表面的位置，然后正确读数。本题中，两温度计的分度值都是。
0.2 ℃，温度计甲的刻度值上大下小，说明温度计甲的液柱上表面在0℃以上，位于3℃以上的第1小格处，则温度值为3℃+0.2℃=3.
2℃。温度计乙的刻度值上小下大，说明温度计乙的液柱上表面在0℃以下，位于0℃以下2大格4小格处，则温度值为-2℃+4×（-0.2℃）=2.8℃。
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