4.5熔化与凝固。
1、水有三种状态，它们分别是水的三种状态在一定条件下是相互转化的。（选填“可以”或“不可以”）。像上面的物质在固态、液态、气态之间发生变化的过程叫做。
2、我们把物质从态变成态的过程叫做熔化，熔化过程热量；从态变成态的过程叫做凝固，凝固过程热量。
3、具有一定熔化温度的固体叫做 ，没有一定熔化温度的固体叫做 。
4、晶体熔化时的温度叫做 ，晶体在凝固过程中温度保持不变，这个温度叫晶体的 。
5、熔化规律：①晶体在熔化过程中，要不断地 ，但温度保持在熔点非晶体在熔化过程中，要不断地 ，且温度。
6、凝固规律：①晶体在凝固过程中，要不断地 ，但温度保持在凝固点非晶体在凝固过程中，要不断地 ，且温度 。
7、气温很低的地方应选用酒精温度计，因为水银的凝固点是－39℃，容易凝固，而酒精凝固点低，不容易凝固。
8、晶体熔化需要两个条件：一是温度要达到 ，二是需要继续。
9、你能举例说明我们日常生活中有关熔化；凝固；熔化吸热；凝固放热的例子吗？
例1、关于物质的熔点，下列说法中错误的是（ ）
a.晶体熔化时要吸热，但温度却保持不变。 b.同种晶体的熔点和凝固点都相同。
c.各种固体都有一定的熔点d.非晶体熔化时要吸热，温度却不断上升。
例2、关于晶体和非晶体的熔化，下面说法中错误的是 （
a．晶体有熔点，非晶体没有熔点b．晶体熔化时温度不变，非晶体熔化温度升高。
c．晶体熔化时不需要吸热d．晶体和非晶体的熔化都是物质由固态变成液态的过程。
例3、下列固体属于晶体的是（ ）
a.蜡 b．固态酒精 c．玻璃 d．松香。
例4、松香在熔化过程中（ ）
a．温度不变，放出热量 b．温度不变，吸收热量 c．温度升高，吸收热量 d．温度降低，放出热量。
例5、在玻璃、海波、铁、蜡等物质中，有属于晶体的是属于非晶体的是。
鞭毛。例6、白炽灯泡中的灯丝用钨制成，是因为钨的在南极考察时，测气温不用水银温度计，而用酒精温度计，是因为酒精的。
例7、有两盆水，里面都有没有熔化的冰块，甲盆放在阳光下，乙盆放在阴凉处，在冰块未熔化完以前，甲盆水的温度乙盆水的温度。（填“小于”、“等于”或“ 大于”）
例8、根据右表所提供的数据，在标准大气压下，以下判断正确的是。
a．80℃的酒精是液态。
b．铅的凝固点是328℃
c．－38.8℃的水银吸热，温度可能不变。
d．测量接近－50℃的气温时，应选用酒精温度计。
例9、把冰水混合物放在－10℃的室外，混合物的温度将是 (
a．等于0℃ b．高于0℃
c．低于0℃ d．无法确定。
例10、冰的熔点是0℃，则0℃的水的状态是。
a．一定是固态b．一定是液态。
c．一定是固、液共存状态 d．以上三种状态都有可能。
例11、图是表示物质的温度随时间的变化图，其中表示晶体凝固的是：(
例12、如图是某种晶体熔化时温度随时间变化的图象．由图可知晶体的熔点是（ ）
a． 40℃ b． 44c． 48℃ d． 52℃
巩固训练1.小明同学买了一块新鲜的豆腐放在冰箱的冷冻室里，当他把冰冻豆腐拿出来化冻后，发现豆腐里有许多小孔，其主要成因是（ ）
a．豆腐冷缩而成的b．豆腐膨胀而成的。
c．冰箱中的冰霜进入豆腐而成的 d．豆腐里的水遇冷结成冰，后熔化成水而成的。
巩固训练2.下表是部分物质的熔点和沸点，下列说法正确的是（ ）
a．金掉入钢水（高温熔化后的液态钢）中不会熔化 b．电灯泡里的灯丝通常用钨制作，因为钨的熔点高。
c．可以用水银温度计测量－40℃的气温d．表中物质的沸点都可用水银温度计测得。
巩固训练3.炎热的夏天，课桌上一个杯子中有一把金属勺，把热水瓶中的开水(略低于100℃)倒入杯中，一会儿金属勺熔化了。当杯中的水温降为室温(26℃)后，杯中凝固出一金属块．关于这种金属的下列判断正确的是。
a．该金属熔点高于l00b．该金属熔点低于26℃
c．该金属凝固点高于100d．该金属凝固点低于100℃
巩固训练4.如图是某种晶体融化时温度随时间变化的图像，该晶体在融化过程中（ ）
a、不断放热b、温度一直升高。
c、处于固液共存状态 d、融化持续了12min
巩固训练 3·15晚会****造假：个别不法商贩为牟取暴利，在**中掺入少量金属铱颗粒，已知**的熔点是1064.6℃，铱的熔点是可以有效检测**制品中有无铱颗粒的手段是( ）
a．加热至1064.0℃并观察有无铱颗粒b．加热至1065.0℃并观察有无铱颗粒。
c．加热至2444.0℃并观察有无铱颗粒d．加热至3507.6℃并观察有无铱颗粒。
巩固训练6.如图所示，是“**某物质熔化和凝固规律”的实验图。下列说法正确的是（ ）
a．在t=5min时，该物质处于固液共存状态。
b．在bc段该物质不吸热。
c．该物质凝固过程持续了5min
d．该物质在ef段放热，温度降低。
巩固训练7.将一盆冰水混合物放到0℃的房间里，下列说法中正确的是： (
a.因为冰的熔点是0℃，所以冰可以熔化一部分。
b.因为水的凝固点是0℃，所以水可以凝固一部分。
c.水不能结冰，冰也不能熔化。
d.条件不足，无法确定。
巩固训练8.甲、乙两盆水中都有冰块，甲盆里的冰块多些，乙盆里的冰块少些，甲盆放在阳光下，乙盆放在阴凉处，两盆里的冰块都未完全熔化，那么（ ）
a. 甲盆水的温度比乙盆的高。
b. 乙盆水的温度比甲盆的高。
c. 两盆水的温度相同
d. 条件不足，无法判断
巩固训练9.如图所示，是a、b两种物质的熔化图像。由图可知 （填“a”或“b”）物质是晶体，该晶体的熔点是。
巩固训练10.在**甲和乙两种物质熔化规律时，小琴记录的实验数据如下表所示，请根据表中的实验数据解答下列问题：
1)在甲和乙这两种物质中，属于晶体的是___填“甲”或“乙”)。请根据**中的数据，在图中的小方格纸上画出两种物质中非晶体的温度随时间变化的图像。
2)该晶体的熔点为。
3)该晶体在77℃时，它处于___态(选填“固”、“液”或“固液共存”)。
4)固体在熔化过程中需要___热量(选填“放出”或“吸收”)。
巩固训练11.如下图是一定质量的某种晶体体积随温度变化的图像，分析图像可知：
1）这种晶体的熔点是。
2）d点的密度___e点的密度。（选填“大于”、“等于”或“小于”）
巩固训练12.同一种晶体的凝固点跟它的熔点玻璃在200℃时开始熔化，直到300℃时还未熔化完，可见玻璃是填“晶体”或“非晶体”)
巩固训练13.下列事例中是为了防止熔化和凝固产生不利影响的是（ ）
1.当两个物体温度相同时，它们之间不会发生吸热或放热现象．将装水的密闭小瓶放在大烧杯里的水中间，把烧杯放在电冰箱的冷冻室内，过一段时间取出烧杯，发现烧杯中有一半的水结成了冰，此时小瓶中的水（ ）
a．只有表面的水结冰 b．有一半的水结成冰。
c．都没结冰d．都已结冰。
2.刘明同学用图甲装置**了“固体熔化”和“液体沸腾”的实验；
1）甲图是实验过程中某时刻温度计的示数，此时的温度为 ℃；
2）刘明在实验过程中发现熔化过程持续了很长时间，其原因可能是 ；
3）解决问题后两个实验连接完成，根据实验数据画出了如图乙的图象，由图象可知该物质是 （选填“晶体”或“非晶体”）熔化时的特点是。
4）该物质熔化结束后，继续加热升温过程中其比热容大小 （选填“变大”、“变小”或“不变”）．由图象可知，该物质的沸点为 ℃．
3. 小明为**冰熔化和水沸腾时温度变化的特点，在实验室进行了**实验．根据测量结果他画出了相关图像，如图a、b所示．（1）这两个实验都需要用到的测量仪器是温度计和。
2）水沸腾时，温度计的示数如图c所示，则水的沸点是此时实验室的大气压1个标准大气压．（选填“高于”、“等于”或“低于”）
浙教版科学七年级上册《熔化与凝固》教学建议参考
一关于教材的处理。1.本节内容教参中安排为1课时，由于熔化实验完成要近20分钟，且到下课海波也没凝固，因此要完成全部教学显然不可能，况且只要让学生真正理解了熔化，对凝固知识的掌握也就容易了，为此本节教学内容安排两课时较合理。2.教材中实验前安排的两个问题 1 物质的熔化和凝固需要什么条件？2 不同物...
七年级科学熔化与凝固
4.1 熔化和凝固。教学目标 1 了解物质存在的三态，描述晶体熔化和凝固的特点，理解晶体的熔点和凝固点的意义。能描绘晶体熔化图像叙述晶体和非晶体的特点。2 培养学生初步的观察能力 分析能力和概括能力，以及善于应用科学知识解决实际问题的能力。3 树立规范实验 仔细观察 勤于思考的科学态度及团结协作的精...
七年级科学熔化与凝固
4.1熔化和凝固。巨化中学邵美娱。教学目标 了解熔化和凝固的含义，了解晶体和非晶体的区别，知道物质的固态和液态之间是可以转化的。通过 固体熔化时温度变化的规律，感知物质发生状态变化的条件。了解熔化曲线和凝固曲线的物理意义，通过 活动，使学生进一步感知用图象法研究物理量变化的优点。通过对比，了解是否有...