精读训练（六）
一、语言积累与运用。
1.下列加点字的注音全都正确的一项是。
a瞬间（xun）厄运（e）忍俊不禁（jin）b洗濯（zhuo）清冽（lie）获益匪浅（fei）c呵责（he）黄晕（yun）芊芊细草（qian）d酝酿（niang）枯涸（he）玲珑剔透（ti）2．给加点的字注音或根据拼音写汉字。
啜泣（）玷污（）酝酿（）擎天撼地（）．
洗zhuó (干hé()sng( )峙盘qiú（）卧龙3．默写诗文名句。
乱花渐欲迷人眼白居易《钱塘湖春行禅房花木深。（常建《题破山寺后禅院》）③夕阳西下马致远《天净沙秋思似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪沙》）⑤问渠那得清如许朱熹《观书有感》）
老骥伏枥，志在千里。烈士暮年曹操《龟虽寿》）⑦唐朝诗人王湾在《次北固山下》一诗中，描写时序交替，暗示时光流逝的诗句是。
《观沧海》中通过丰富奇特的想象创造宏伟意境，抒发了作者宽广胸怀和豪迈气概的诗句是。
4.我们滁州市一些中小学以实际行动支援灾区，主动接纳了十多名受灾学生入学。在震灾中，他们失去了家园，失去了学校，有的还失去了亲人。
如果你们班也转来这么一位新同学小李，你会对他(她)说些什么呢？(不少于50字)
答。5．课外阅读是课内阅读的延伸，读好书更是一种享受。下面是一张好书推荐卡，请你向同学推荐一本值得一读的好书，与同学共享。（内容、感受的概括要精练）
好书推荐卡。
时间。11月10日。
国别。作品作者。
作品的主要内容我的读后感受。
6.在“漫游语文世界”的综合性学习活动中。同学们搜集到以下资料．你能解决其中的疑难吗？请按照提示完成下列各题。
1）．表弟在家读报：“一名日本老兵在华忏(qian)悔时，披露了日军侵华期间一些鲜(xian)为人知的暴行”小金听后，对表弟说：“你读错了，这里‘忏’应该读鲜’应该读请填上正确的拼音)
2）小宁发现下面两家店铺橱窗上各有一个错别字，请找出并加以改正。公用**长途直播**手机震憾上市。
某公用**亭应改为某手机专卖店应改为。
3）同学们上学每天都路过城河，我们经常会发现上面有各种漂浮物。为了保持城河水的洁净，市容部门准备制作一块告示牌，请你**一句恰当的标语。
4）我们经常会在电视广告中听到做蚊香广告叫“‘默默无蚊’的奉献”,做女帽广告叫“一戴添娇”。针对这一类改动成语做广告的语言现象，褒贬不一，你持何种态度？请说出你的看法与理由。
看法理由。二、试试我的阅读水平（55分）（一）（20分）
甲）小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，睢去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿，花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。
野花遍地是：杂样儿的，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
乙）春在田畴，松软的泥土散发着清新湿润的气息，冬憩后醒来的麦苗儿精神焕发，展现出一派蓬勃盎然的生机；渠水欢唱，如母爱的乳汁，与土地和麦苗的血液水**融。春在河畔，碧波清荡，鱼虾畅游，蛙鼓抑扬弄喉嗓，柳丝婆娑舞倩影，阳光水波交相辉映，洒落捧捧金和银。春在天空，燕语呢喃，蝴蝶翩跹，风筝高飞，浓浓春意弥漫洁白的云朵间，甜甜笑声穿梭浩淼九天。
春在果园，红杏流火，桃花漫霞，梨树飞雪，蜂蝶追逐喧嚷，酝酿生活的甘甜和芬芳。
6、甲文描绘了春草图和春花图两幅春天的画面，乙文描绘了四幅春天的画面，分别是4分）
7、甲文第一段写了小草的情态以及它的质地乙文未写草，但写了春天植物的绿，如4分）
8、甲文第二段与乙文写得色、声、味俱全，甲文表现“声”的词语是“嗡嗡”；乙文表现“声”的词语是等。（2分）
9、甲文第二段和乙文都用了虚实相结合的方法，请找出甲文虚写的句子，写在下面。（2分10、甲文与乙文都抒发了作者怎样的感情？（4分）
11、想想看，春天还是什么？发挥你的想像力，仿句再写出一个形式相同的句子。（4分）春天是一缕轻轻吟唱的暖风，和着声声婉转的鸟语；春天是一捧温暖明亮的阳光，吻着馥郁醉人的花香；春天是。
二）（19分）孩子，请系好鞋带。
罗安余。那时，我还在读初一。
学校每到年底都会组织游园活动庆祝新年的到来。
记得那年的游园活动特别热闹，游戏很简单，似乎所有的人都能中奖，所以奖品很快就剩得不多了。
我终于也得到了一张奖票，便兴冲冲地去领奖。领奖处挤满了人，每个人都希望得到最后几份奖品，我也不甘示弱地往前挤。高高的窗台，狭小的窗口，发奖的人根本看不见领奖人的脸，只能随意地从那些伸进窗口的挥舞着的手中接过奖票，再递给奖品。
突然间，我感觉手心沉甸甸的，是一份奖品！还来不及高兴旋即又感到手里轻飘飘的了——奖品被别人抢了！我忙抬起头四下搜寻，只见身旁一个大男孩正在冲我得意地笑。
我冲他喊道：“把奖品还给我！”
他边走边嚷：“每个人都有奖票，谁能抢到就是谁的，凭什么还给你！”我拽住他的衣角，近乎哀求：“我先拿到的，给我吧。”
他猛地推开我，没想到竟使我趔趄在地，他一溜烟跑掉了。
从地上爬起来，我再也忍不住委屈大哭起来。我边哭边走向办公区，这时我本能地想到了母亲，她是这所学校极有权威的老师，她一定能帮我！
母亲听我哭哭啼啼叙述完一切，沉默了半晌才说：“孩子，先系好你的鞋带吧。”我低头一看，真的，鞋带不知什么时候已松开了。
我迅速系好鞋带，然后期待母亲帮我要回奖品，没想到她却平静地说：“走吧，我们回家”
这件事早已过去，我始终没能要回那份本该属于我的奖品，为此，我心里不止一次埋怨过母亲。然而，随着渐渐长大，十多年来曾经有过许多成败与得失的现在的我才恍然明白，当年的母亲是多么用心良苦！
她让我系好鞋带，她在我因得不到奖品而懊恼的时候，让我系好鞋带，因为，我确实应该这样做。⑿如果母亲任由我哭闹，我可能会一辈子对此事耿耿于怀，无法释然。生活中本来就有好多我们想要的东西却无法得到，我们又怎可以要求自己每次都能被满足呢？
母亲这样做其实是想让我学会坚强——当生活不能如愿以偿或者不尽人意时，不是一味地计较和埋怨，而是一如既往地做自己应该做的事，保持一份恬淡的心情对待生活。
我知道，命运给予我们的磨难将远远不止是失去一份奖品；我同样知道，对待磨难也并非系好鞋带就能解决这么简单，但我明白生活的真谛就在于此——无论发生了什么事，不气馁，不自怨自艾，永远做自己应该做的事，永远向前看，总有一天，我能用生命的带子系住幸福。
12、概括叙述文章内容。（40个字以内）（4分）
提示：人物、事件、感受）
13、第⑷段中“我感觉手心沉甸甸的”是因为又感到手里轻飘飘的”是因为4分）
14、第⑼段中“我”听完母亲的话后的心理活动是怎样的？试以“我想：”开头，结合上、下文，简写在下面。（4分）
我想15、本文采用的记叙顺序是2分）a、顺叙。
b、插叙。c、倒叙。
d、补叙。16、读完本文，你有什么感受？请联系实际简要谈一点。（5分）
三）《论语》十则（16分）
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？
人不知而不愠，不亦君子乎？”曾子曰：“吾日三省吾身：
为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？不习乎？
”子曰：“温故而知新，可以为师矣。”子曰：
“学而不思则罔，思而不学则殆。”
子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”
曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远，仁以为已任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”
子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！已所不欲，勿施于人。”17填空（2分）
论语》：记录的书，共20篇，是经典著作之一。18．解释下列加点的字。（4分）
省：__说：__信：__女：__
19.请写出出自本文的成语二个（2分）
20.翻译下列句子。（4分）
有朋自远方来，不亦乐乎子曰：“温故而知新，可以为师矣21．认真阅读第十则，思考回答：（4分）
1）“恕”与“己所不欲，勿施于人”是什么关系？
2）你怎样看待“己所不欲，勿施于人”这一观点？
三、小小练笔，挑战自我（55分）22.题目：
幸福是什么？幸福有时是一种拥有，有时是一种等待，有时是一种感动。收获是一种幸福，付出也是一种幸福；功成名就是幸福，淡泊宁静也是幸福其实幸福就在我们身边，在我们点点滴滴的生活中，在我们成长道路上的每一个脚印里。
请以“幸福”为题写一篇作文。
参***：1.略（每空0.5分，共4分）2.略（每句1分，第8句每句0.5分，共10分）
3.示例：(3分)示例：
小李，你好，你们的家园在这次**中遭到重创，我们深表同情。天灾无情人有情，这里就是你的家，我们就是你的亲人，希望你能化悲痛为力量，在这儿安心学习，学好本领以后为重建家园出力。(符合语境、语言得体即可)4.
（略）（5分）
5（13分）（1）(2分)chàn xiǎn (每空1分)（2）(4分)播应改为拨憾应改为撼(每处1分)
3）（3分）示例：清清的河水需要我们的维护，水如脸，勿使生痘痘。（4）看法：(1分)能针对此类语言现象，写出明确的看法即可。
理由：(3分)本题不设标准答案，能与看法一致，言之成理即可。赞同的理由，可以是巧妙利用谐音，言简意丰，引人人胜等。
反对的理由，可以是滥用成语，语言不规范，容易误导等。如联系实例辩证分析也可。
6、田畴春图河畔春图天空春图果园春图（4分）7、颜色、长势、麦苗儿精神焕发，柳丝婆娑（4分）8、呢喃喧嚷（2分）
9、闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿（2分）10、对春的热爱、赞美之情（4分）（意思对即可）11、略（4分）（符合条件即可）
12（4分）母亲没有帮我要回游园活动中被人抢走的奖品，只让我系好鞋带及成年后对此的感悟。
13、（4分）得到一份奖品奖品被抢走了14、（4分）略15、（2分）a16、（5分）略。
17、（2分）孔子和他的**言行儒家。
18.（4分）反省通“悦”，愉快诚实通“汝”，你。
19.（2分）如：温故知新、己所不欲，勿施于人、任重道远、见贤思齐、择善而从、三人行，必有我师、死而后已等。
20.（4分）有志同道合的人从远方来，不也是很快乐吗？
孔子说：“温习旧的知识，得到新的体会与认识，凭这一点就可以做老师了。”21．（4分）（1）“己所不欲，勿施于人”是对“恕”的诠释。
2）这句话现在看来，有其现实意义。其中包含相互体谅的意思。遇事如果换位思考，推己及人，仁爱待人，就可能得出不同的结论，改变已有的不正确做法，这样就会多一分理解，少一分对立，避免对他人造成伤害。
22.略作文评分标准见中考评分标准。
七年级上默写训练
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七年级上默写训练班级姓名学号 1.子曰不义而富且贵，于我如浮云。2.学而时习之不亦乐乎？3.阐述学习以后要按时复习的句子是。4.当别人不了解甚至是误解自己时，应当采取的正确态度是 对别人不了解自己毫不怨恨的句子是。5 复习是学习的重要方法且对学习者有重要意义的句子。6 阐述可以做老师的条件是 说明独...
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