初一（上）期中古诗训练。
一、根据题目要求默写诗句 。
一）理解与运用：
1、特级教师斯霞一生热爱语文教育，九十高龄仍笔耕不辍，正如《龟虽寿》所吟咏的。
2、小明的故乡在一个美丽的小山村，葱郁的树木，起伏的连山，就像《过故人庄》所描写的描写农家生活的是。
3、《次北固山下》中抒发思乡之情的诗句是天净沙·秋思》中两句与此有相同的意境。
4、《次北固山下》中以“一帆”水景写出大江直流平野开阔的句子给人一种积极、乐观、向上的精神且富含生活哲理的句子是。
5、曹操的《观沧海》中最能体现作者博大胸襟的诗句是。
6、白居易《钱塘湖春行》能体现“草长莺飞”意境的诗句是在钱塘湖所有景致中，作者最迷恋的是。
7、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中把明月人格化，表达对友人不幸遭贬深切同情与关心的名句是。
8、《论语》十二章》中告诉我们要在贫困中保持乐观态度；词语“博学笃志”出自《论语》十二章》中谈到我们要有谦虚的学习态度的诗句是。
9、学与思辩证关系的一句话是。
10、青岛啤酒节开幕之际，主持人说： “孔子说过对远道而来的朋友，我们感到由衷的高兴欢迎。
11、阐述读书求学问的态度是以求学为快乐的句子是（三重境界）
二）根据原诗文填出上下句：
1可得永年。
2、山光悦鸟性。
3把酒话桑麻。
4终为土灰。
5、曲径通幽处。
6、贤哉，回也贤哉，回也！
7不舍昼夜。
8、学而不思则罔。
9、吾日三省吾身传不习乎？
10、君问归期未有期何当共剪西窗烛。
11沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。
二、古诗赏析，一）读《西江月》夜行黄沙道中，回答：
西江月·夜行黄沙道中。
辛弃疾。明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前，旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
1、这首词描写农村夜景很有特点。选取等极平常的景物，经过巧妙组合，就显得生动形象而富有情趣。表达了词人的心情和对农村生活的之情。
2、“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”两句，词人在 （填时间）用填感觉角度）和听觉来捕捉景物特征，给人印象鲜明而深刻。
二）读《龟虽寿》，回答：
神龟虽寿，犹有竟时。腾蛇乘雾，终为土灰。老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。 幸甚至哉，歌以咏志。
1、诗歌中“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。”表现了诗人怎样的精神气概？
2、曹操所云：“养怡之福”指什么？
三）阅读《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》，回答：
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西！
1、下面是对李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》的分析，不正确的一项是（ ）
a．首句中，“杨花”且“落尽”是先点时令，这样的“暮春”在古诗中是一个花与泪同落的季候，这就奠定了全诗伤感的基调。
b．次句直叙其事。“闻道”，表示惊惜。“过五溪”，见迁谪之荒远，道路之艰难。不着悲痛之语，而悲痛之意自见。
c．后两句诗作者大胆想象，直接袒露自己听到朋友远谪后的内心情感：对好友身遭贬谪的同情，是对好友长途跋涉的担忧；是陪伴友人一路前行的一片深情，是告慰友人并不孤单的一种情怀……
d．“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西！”通过丰富的想象，运用比喻手法，将“愁心”比“明月”，生动形象地表达了诗人的忧愁和无奈，以及对友人的关切之情。
2、这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
四）阅读下面的首诗，回答问题。
别董大高适。
千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君？
注释】①董大：指唐代著名的琴师董庭兰。②黄云：乌云。③曛 ：昏暗。白日曛，即太阳黯淡无光。
1、“千里”，有人写作“十里”，你认为用那个字更好？为什么？
2、诗的后两句表达了对友人怎样的情谊？这两句与王维送别诗“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”的格调有什么不同？
绝句杜甫。迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
注释】①泥融：指冻泥融化，又软又湿。
1、诗的前两句选用了哪些意象描画了春天的景象？
2、后两句中的“泥融”、“沙暖”呼应了前面哪两个字？一“飞”一“睡”有着怎样不同的情态？
答案：1、“迟日”、“江山”、“春风”、“花草”。2、呼应“迟日”，这是工笔细描的特定画面，既有燕子翩飞的动态描绘，又有鸳鸯慵睡的静态写照。
飞燕的繁忙蕴含着春天的勃勃生机，鸳鸯的闲适则透出温柔的春意，一动一静，相映成趣。）
答案：1、用“千”字好。“千里”境界壮阔，可以着力渲染凄寒悲苦的气氛，又与诗的后两句情调相谐。
2、表达了对友人的劝慰和赞美之情，鼓励朋友乐观豪迈，积极进取。这两句诗气势雄壮，胸襟开阔，一扫缠绵忧怨的老调，是壮伟之音。）
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