2013-2014学年度第一学期期末学业质量检测命题情况分析。
学校柘汪中学年级七年级学科思想品德备课组长罗兆兵
一、命题的基本情况（题量、难度、区分度、科学性及创新性等）
1．题量：题量适度，主客观试题的比例适中。
2．难度 ：试卷难易适中，体现检测功能。
3．区分度：有区分度，能把不同学习水平的学生区分开来，试卷设计有梯度。
4．科学性：命题科学，没有出现知识性错误，没有偏题、怪题。
5．创新性：创新性强，紧扣当今社会热点出题，也具有地方特色。
二、命题的主要特点或优点（举例说明、分析）
1．创新性： 课本知识联系具体事例和社会热点，体现时代性，时政性强如
2．题量 :内容覆盖面广又有代表性，题量适中比例合理。
3．选材 :选材时效性强，材料鲜活可感。例如选择
三、命题的主要不足或问题（举例说明、分析）
答题技巧欠缺，学生不能把书本知识进行转化，只会自己的口语。而且有的同学积累资料少，对于一些时政性比较强的内容不会，同时有的的同学在平时不善于总结。
四、典型情况分析（举例说明、分析）
15 同学们都选错对知识掌握不扎实，关键词把握不准
教师引导不够，学生掌握不牢应夯实基础知识，注重答题训练。
17 答题不全面、不规范
同学的答题意识不强，不规范平时的训练不好教师应注意答题的训练与点评，强化答题思路，答题方法，答案组织的训练与指导。所以教师在批改当堂检测时，应注重及时点评，及时训练。
18 答题不全面
同学的答题意识不强，不规范没有抓住题中的关键词注重平时训练。
五、对本学科命题的意见或建议。
1）正确发挥考试指导教学的作用，注意能力立意命题，引导教师改进教学方法，以学生为本，让学生学会学习，学会生活。
2）面向全体学生，加强考查初中思品基础知识和基本技能。在考试内容选择上，应注意选择学生熟悉的、发生在身边的问题。
3）命题中，要避免难、偏、怪题，不出似是而非脱离实际的题目。
4）强化思品与社会生活的联系，考查学生分析问题及解决问题的能力，要注意从学生的生活实际和社会实际中选取试题的素材，试题的情景应真实、有意义。注重考查学生在实际情景中获取信息的能力，在知识表述中运用思品术语的能力。
5）要控制试卷的难度，设置好试题的梯度，要有利于不同层次的考生发挥水平，要体现水平考试和选拔考试两种功能。
此表于本学期结束后一周内，与教导处工作总结同时上交县教研室理化生办公室）
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