初一语文上学期期末试卷及试卷分析。
一。 语言积累运动（共30分）
1. 给下列加点字注音。（4分）
祈祷澄清陛下颔首（ ）
2. 根据拼音写出词语中所缺的字。（4分）
（pán） 跚酝 （niàng）
（jiǎo） 洁头 （xián）
3. 填写下列词语中所缺少的一个字。（4分）
守待兔晴天霹人听闻眼花乱。
4. 从括号里选择恰当的一个词，填在句中的横线上。（2分）
1）古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么 。
宽敞宽阔宽大）
2）独有我，成了光荣的、受全体市民崇拜的雕像。
尊敬尊严尊贵）
5. 在下列句子中错别字下面画横线，再把正确的字写在括号里。（2分）
1）做客他乡，一连就是五年，小弟弟的来信，是我惟一的安慰。（
2）雕刻家在乱石块旁边大哭了一场，衰吊他生平最伟大的杰作。（
6. 根据所给的词句或提示补写相应的句子。（6句）
1沉醉不知归路。
2路转溪头忽见。
3）《望岳》中表现诗人不怕困难，敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概的两句是：
（4）《观沧海》中表现诗人博大胸襟的诗句是若出其中。
若出其里。7. 下列各组词语中不是反义词的一项是（ ）1分）
a. 进口——出口 b. 正极——负极 c. 长处——短处 d. 开心——关心。
8. 下列句子中没有语病的一句是（ ）1分）
a. 一篇文章写得好，是由作者的思想认识、艺术修养的高低决定的。
b. 公园里很平静，因为这是国庆长假的最后一天，所以游人很少。
c. 我觉得采用这种学习方法可以极大地提高学习效率。
d. 象形、会意、形声是三种汉字的造字方法。
9. 下列作品与作者及朝代对应不正确的一组是（ ）1分）
a. 《游山西村》陆游宋代b.《过故人庄》白居易唐代。
c. 《西江月》辛弃疾宋代d.《次北固山下》王湾唐代。
10. 下列诗句中含有通假字的一项是（ ）1分）
a. 愿为市鞍马，从此替爷征b. 万里赴戎机，关山度若飞。
c. 爷娘闻女来，出郭相扶将d. 出门看火伴，火伴皆惊忙。
11. 判断正误。（正确的画“√”错误的画“×”4分）
1）词语从感**彩上分析，可以分成褒义词和贬义词两大类。（
2）《春》一文的结尾用比喻、排比等修辞手法赞美了春天的“新、美、力”的特点。（
3）《皇帝的新装》一文中，作者让小孩子第一个说真话，意在告诉人们应该保持天真烂漫的童心，无私无畏。（
4）《木兰诗》是一首乐府民歌，也是一首抒情诗，叙述了木兰女扮**、代父从军的动人故事。（
二。 阅读理解感悟（共30分）
一）阅读下面的语段，回答后面的问题。（共10分）
不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。
如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味比桑葚要好得远。
12. 为下列词语中的加点字注音。（2分）
菜畦蟋蟀（ ）
13. 语段中作者调动多种感官，多角度描写了百草园的景色。下面的语句分别从哪种感觉的角度来写的？请选择恰当的答案，把序号填在括号里。（3分）
a. 视觉 b. 听觉 c. 味觉。
油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。（
（覆盆子）……又酸又甜，色味比桑葚要好得远。（
轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。（
14. 这段文字的写作顺序是（ ）1分）
a. 由具体到概括b. 由静到动。
c. 由整体到局部d. 由总到分。
15. “油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。”一句使用了的修辞方法。（1分）
16. 作者描写百草园的景色，融入了的思想感情。（2分）
17. 作者写吃了像人形的何首乌“便可以成仙”是为了（ ）1分）
a. 说明作者有迷信思想b. 表现“我”小时候很好奇。
c. 赋予百草园神话色彩，显得妙趣横生。 d. 告诉读者成仙的办法。
二）阅读下面的语段，回答后面的问题。（共8分）
蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？
”富者曰：“子何恃而往？”曰：
“吾一瓶一钵足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。
子何恃而往？”越明年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。
18. 这段文字出自作者是2分）
19. 解释语段中加点词的意思。（3分）
鄙恃越。20. 语段中蜀鄙二僧都想去南海，富者没有去成而贫者去成了，这是因为（ ）1分）
a. 富者去南海的信心不如贫者坚定。 b. 富者去南海的条件不如贫者艰苦。
c. 富者去南海的愿望不如贫者强烈。 d. 富者去南海的行动不如贫者迅速。
21. 这个小故事告诉我们的道理。（2分）
三）阅读下面的短文，回答后面的问题。（共12分）
访兰。父亲喜欢兰草，隔些日子，就要到深山中去一趟，带回些野兰来栽培。几年之间，家里庭院就有了百十余品种，像要作一个兰草园似的。
方圆十几里的人就都跑来玩赏。父亲并不以此得意，反而倒有了几分愠怒。此后进山去，便不再带回那些野生野长的兰草了。
这事很使我奇怪，问他，他又不肯说。只是一次进山的时候，特意招呼我说：“访兰去吧！
”我们走了半天，到了山的深处。那里有道瀑布十几丈高的，直直地垂下，老远就听到了轰轰隆隆地响，水沫扬起来，弥漫到半空，日光在上面浮着，晕出七彩迷离的虚幻。我们沿谷底走，便看见有很多野兰草，盈尺高的，都开了淡淡的兰花，像地上铺了一层寒烟。
香气浓极了：气浪一冲，站在峡谷的任何地方都闻到了。
我从未见过这么清妙的兰草，连声叫好，便动手要挖起一株来。我想，父亲会培育这仙品的——以前就这么挖回去，经过一番栽培，就养出了各种各样的品类、形状的呢！
父亲却把我制止了，问道：“你觉得这里的兰草好呢，还是家里的那些好？”
我说：“这里的好！”
怎么个好呢？”
我却说不出来。家里的的确比这里的好看，这里的却比家里的清爽。“好像是味儿不同吧？”
是的。”这是为什么？一样的兰草，长在两个地方就有两个味？”
父亲说：“兰草是空谷的幽物，得的是天地自然的灵气，长的是山野水畔的趣姿；一旦盆栽了，便成了供人玩赏的盆景。”
但它确实叶更嫩，花更繁大了呀。”
样子是似乎美了，但显得太甜、太媚，格调也就俗了。”
父亲的话是对的，但我却不禁惋惜了：这么精神的野兰，在这么个空谷僻野，叶是为谁长的，花是为谁开的，会有几个人知道而欣赏呢？
这正是经的不俗之处。它不为被欣赏而生长，却为自己的特色而存在。所以它才长得叶纯，开得花纯，楚楚地有着它的灵性。”
听了父亲的话，我心里有种说不出的滋味——高兴着它的这种纯朴、悲叹以前喜爱着它却无形中毁了它。
父亲拉着我坐在潭边，我们的身影就静静地沉在水里。他看兰，也在看我，说：“做人也是这样啊，孩子。
人活在世界上，不能失了自己的真性，谄媚处事，就像盆景中的兰草一样降低了品格，这样的人是不会对社会有贡献的。”
我深深地记着父亲的话。从那以后，已经是15年过去了，我一直未敢忘怀。
22. 为下列加点字注音。（2分）
愠怒谄媚（ ）
23. 文中“一样的兰草，长在两个地方就有两个味”中的“味”，既是指也是指2分）
24. 第一段中父亲“并不以此得意，反而倒有了几分愠怒”的原因是（ ）2分）
a. 父亲喜欢兰草，舍不得让别人来玩赏自己的劳动成果。
b. 父亲养的兰草是从深山中带回来栽培的，非常少见，所以不愿意供别人玩赏。
c. 父亲喜爱兰草并非为了供人玩赏，供人玩赏的兰草就失去了率真质朴的品格，变得低俗。
25. 野兰的不俗之处体现在**？（请用文中的语句回答）（2分）
26. 点明文章主旨的一句话是（ ）2分）
a. 兰草是空谷的幽物，得的是天地自然的灵气，长的是山野水畔的趣姿；一旦盆栽了，便成了供人玩赏的盆景。
b. 所以它才长得叶纯，开得花纯，楚楚地有着它的灵性。
c. 人活在世上，不能失了自己的真性，谄媚处事，就像盆景中的兰草一样降低了品格，这样的人是不会对社会有贡献的。
27. 文章主要写的是对兰的品赏，却用“访兰”作文章的题目，对此分析最准确的一项是（ ）2分）
a. 把兰草人格化，表现了我与父亲对兰草的喜爱。
b. 把兰草人格化，表现了我与父亲对兰草纯朴品格的敬仰，突出了兰草的象征意义。
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