2013-2014学年第一学期四棵树镇学校。
一、成绩分析：
二、学生得失分分析：
1、第一部分是积累与运用。20分。
这部分第。一、二小题拼音、词语错别字大部分学生都能得分。第三小题成语使用不当的一项，这道题部分学生积累不够，导致选错。
第四题仿写句子，部分学生由于，理解题意不到位，存在失分现象。第五小题为文学常识，复习到位了，几乎所有的学生都拿到了分。第六小题是古诗词默写，学生基本上都拿上了分。
2.文言文阅读 10分。
这是一篇课内文言文阅读《陈太丘与友期》，第7题解释下列加点的字，这些字词上课平时的练习都讲过，但是相委而去中加点字“委”一些学生记忆不清，导致失分。第8题翻译期下列句子，这些句子都不难，但还是有小部分学生没有把重点的词翻译出来只是翻译了大概意思。第9题，区别文中“君”“尊君”“家君”称谓上有什么不同，个别学生区分不清楚，有失分现象。
第10题，从故事主人公的言谈中可知，做人应该遵守怎样的基本原则，这道题上课时讲过，也就是这篇文章的主旨，所有学生都写到了。第11题，赏析天净沙·秋思，要求用自己的话描述诗歌前三句所呈现的画面，大部分学生都能正确理解题意，较为完整的叙述词中所呈现的画面，但个别学生审题不清，没能很好的理解什么是描述诗歌呈现的画面，直接将原文抄写下来，导致失分。
3、第三大题是现代文阅读。33分。
阅读第一题是课内现代文阅读《济南的冬天》，第12.13题做得很好，准确率较高，极个别的学生有错误。第14题文中5个表现色彩的词表达效果，大部分学生都没有回答完整。
第15题是“这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧”这句话的作用，这道题学生基本都能把握，答道重点。
阅读第二题是课外阅读，《春光美》。第16小题是对题目中春光美的“美”，还具体表现在那些方面，学生理解不到位，答的不全面，都有十分现象。第17题说说文中的女孩明白了什么道理，这道题部分学生失分的原因就是脱离了短文，凭空回答。
第18题怎样理解文章第一段中的最后一句话的含义，这道题相当一部分得了一半分，原因是没有理解透彻。第19题说说结尾的妙处，这道题学生基本上都能写出，就是答题的语言不是很规范，略失一些分。
4、第四大题是写作。30分。
题目是“生活处处有关爱”命题作文，要求写一篇记叙文，学生在写作过程中内容充实，不存在凑字数的情况；文字部分很生动，能灵活的运用各种的写作手法和修辞方法；对于文章的主旨把握的到位，鲜明的突出题目中的主旨。
三、存在的问题。
这次的考试中反映出大部分学生阅读和写作能力比较好，综合运用能力比较强，但是还有少部分学生存在死记硬背现象尤为严重，缺乏对文字的深刻感悟，不能做到学以致用，活学活用。四分之一的学生学习习惯较差，语文自主学习能力较差，思维不灵活。三分之一的学生学习态度不端正，上课听讲不够专心，课下不巩固学习的内容；二分之一的学生课外阅读习惯差，知识面狭窄；语言表达能力较弱，不会用文字表达自己的思想。
从考试结果来看，有极小部分学生不能较好地完成学习任务，基础较差，家长疏于督促。
1．对于文言文的翻译学生不能翻译出来重点字词，对于古诗部分学生只是单纯的背记，没有深入课文中理解古诗词的内涵。部分学生只知其一未知其二，学习仍然停留在较低的要求阶段。
2．阅读能力有待加强，看来平时的训练量还是不够。
3．写作方面作文分数虽比开学时有所提升，但多数学生的写作水平语言表达上，和结构、思维逻辑上，还需进一步提高。
四、今后努力方向。
1．巩固基础知识。
基础知识是否牢固决定了语文成绩的好坏，语文能力的高低。从这考试中可以看到很多学生语文基础知识很不牢固，字不会写，音不会读，我们要把握课标要求，夯实基础知识，注意语文积累，尤其是对常见字词和古诗文的积累，重视常见语文知识的积累和应用，同时还要注意名著的阅读，努力促进学生语文素养的提高。使学生的自学能力得到有效的加强。
2．加强阅读，提高阅读能力
阅读能力是语文能力的一个很重要的体现。在阅读教学中要注意培养学生整体感知文章的能力，同时注意对重点语段或重点词句的理解，及概括搜集处理信息的能力。在重视对文本理解的同时还要注意方法、思维的训练，也要重视基本技能的掌握，要教给学生良好的阅读习惯和阅读方法。
加大平时的阅读量，各种各样的阅读材料让学生尽可能的多见多看，这样才能做到考试的时候不慌张。
3．学习方法传授。
语文考试，语文不仅是基础，更是一种能力。在教学过程中注意教学方式的改变，用教学方式的转变引导学生学习方式的改变，让自主、合作、**的学习方式成为学生学习的主要方式，努力提高学生综合运用语言文字的能力，让语文为生活所用，活学活用，学以致用。
4．写作和口语的训练
学生的口语表达是他生活的一项很重要的能力。而这些都不是与生俱来的，在平时的时候就应该多创造机会让学生大胆表达，让学生平时注意积累写作素材，教学生学会不同的写作方法和技巧，让学生在不断训练中掌握基本方法，兴趣是最好的老师，只有学生自己感兴趣了才能爱好写作。
四棵树镇中心学校。
20xx年1月9日。
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