淮阳县恒达中学。
目标引领一五九”课堂教学学案。
七年级：科目英语执笔 ：姬四芬审核：张圆圆学生姓名 ： 班级：
二、认定学习目标：
1、自主学习：
1）请同学们试读以下单词和短语。
only sure kind borrow
reading room all kinds of borrow ..from...
2) 把书上的习题做完，标记出自己有疑问的句子或短语。
3)用英语列举你所知道的交通工具。
自行车___火车飞机___公共汽车___船 __
2、合作**。
1) 引导学生读个别未读出或读错的单词。
2) 走近并鼓励学生试着翻译课文。
3) 分组找出重难点句型，反复练习。
3、评析精讲：
① how does he get to school?
询问去某地的交通方式，用how 提问。how 作为疑问副词，可表示“如何，怎样，以何种方式或手段”。
常用的答语：1. take +a/ the +交通工具 2. by +交通工具单数名词。
3. on/ in + a/ the + 交通工具单数名词。
get to 意为“到达”是动词短语后常跟表示地点的名词。
注意：get 后如果接的是副词，如 here there home 等时，不加介词 to.
② by bus
by bus 意为“乘公共汽车” by + 交通工具意为“乘（坐）..
注意：by 后表示交通工具的名词前不加任何限定词。
例如：by bus by bike by train
③ it takes me about __
take 做动词意为“花费”常用句型： it takes sb some time to do sth
意为：做某事花费某人多长时间
am. 和 pm. 的用法。
am. 表示上午 pm. 表示下午。
注意：1.两者都不能单独使用，而要与表示时间的数字连用，并且要放于数字之后。
2.不能与o’ckock 连用。
only 的用法。
only 做副词，意为“只，仅仅”在句子中起强调作用，位置比较灵活，原则上要放在要修饰词的前面。
there are all kinds of books in our library.
all kinds of 意为“多种多样的”既可以修饰可数名词也可以修饰不可数名词。
kind 还可以作为形容词意为“和蔼的”
do you borrow books from library?
borrow 意为“借，借入”表示主语从别人那里借来东西，常与from 连用，borrow …from… 意为“从某处借来某物” 其反义词为’lend” 表示主语把东西借给别人，常用于 lend sb sth lend sth to sb
三、强化学习目标。
i 单项选择。
are you going to shanghai?
a. when b. why c. what d. how
② how do you go home every day ?
bike. it’s not far from here.
a. on b. in c. with d. by
③ there are a lot of books in the can___four at a time.
a. own b. borrow c. lend d. carry
④ oh, i lose my you __me yous?
a. lend b. borrow c. keep
ii. 根据首字母和汉语提示完成句子。
① we h**e o___a little water left.
② he wants to借) ten yuan from amy.
③ i’m s___my answer is right.
④ it’s hot in the room. p lease开) the window.
iii. 根据汉语意思完成句子。
① 图书馆从早上八点到下午五点开放。
the library is open __8 __5
② 你能带我来这儿真好。
it’syoubring me here.
四、感悟学习目标。
1、本节课我学习的知识有：
2、节课我疑惑的知识点是：
3、本节课的学习我明白了哪些事理？要成为最好的自己，我还需在哪些方面努力？
七年级地理导学案 19
龙居中学七年级地理导学案学案序号 19主备人 高小增使用人 班级小组姓名教师评价 课题 俄罗斯 1 学习目标 1.在地图指出俄罗斯的地理位置 领土组成和首都莫斯科。2.根据地图和其他资料概括俄罗斯自然环境的基本特点。重点难点。在地图指出俄罗斯的地理位置 领土组成和首都莫斯科。根据地图和其他资料概括俄...
七年级上19基因畅想导学案
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七年级英语学案
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