新目标英语七年级上册Unit6教学反思

在本单元，我认为我的教学设计合理，容量大，重难点突出。在英语听、说、读写四个环节上，均有所体现，遵循了听说领先，读写跟上的教学原则。运用简易ppt课件，教师充分发挥在情境中教学，逐步引导学生去感悟，理解教学内容，从而大大降低了教学的难度。

教材中有许多词汇教学、听力练习、句型教学，需要运用听关键词的技巧。所谓关键词即语言中最关键的信息。本单元sectiona通过操练句型do you like trousers?

，听关键词“like do’’加深对实义动词like句型及对一般疑问句的进一步理解。这种技巧的运用有利于培养学生的注意力。教师在提问之后，自己回答问题并有意识的加重do的读音并用肢体语言表达like和dislike，同时要求学生重复自己的回答。

听关键词不仅仅是有利于培养学生的注意力，而且能培养学生的判断能力，勤于思考的习惯，在思考中遇到困难自我处理或向他人寻求帮助的习惯。one by one练习之后，学生自由问答，课堂教学氛围活跃。

存在的问题及解决措施：

我还应该用多种方法调动学生的积极性，比如说，分组获奖励，做游戏等，从各方面去启发学生的能动性，让他们不仅能学会教的语言，还能创造新的语言。

另，在课堂中，在写的训练上太少，没有给范文，就让学生直接写，而且写的时间太短，没有达到应有的效果。

还有，迫使学生单独作业，不copy，要think，任重而道远。