2013～2014 期末模拟检测卷。
七年级语文。
满分：100分建议考试时间：120分钟。
一、 音汉互写（10%）（加 .要拼音）
zhào xiǎn啰嗦捋德语
）船 （ 为人知。
二、诗文默写（10%）
禅房花木深。【2%】
凭轩涕泗流。【2%】
高大的皂荚树。紫红的桑葚4%】
.一儿以则日中时近也。【2%】
三、文言文阅读（10%）
明天顺①间，丰庆为②河南布政使，按部③行④县，县令某墨⑤吏也，闻庆至，恐，饰**为烛以献。庆初未之觉也。既而执烛者以告，庆佯曰：
“试爇之。”曰：“爇⑥而不能燃也。
”庆笑曰：“不能燃乌用烛为？” 贮以故筐，明日尽还之。
顾谓令曰：“汝烛不燃，易可燃者。自今慎勿复尔。
”令出，益大恐，辄解印而去。庆亦终不以银烛事语人。（选自《国朝献征录》）
注释】①明天顺：明朝天顺年间②为：担任③部：规定，程序。④行：巡视，考察。⑤墨：贪墨，贪财。⑥爇：点燃，焚烧。
阅读短文，完成练习。
1.解释下列带点字（4%）
贮以故筐不以银烛事语人辄解印而去。
2.将下列句子翻译成现代汉语（4%）
庆初未之觉也。既而执烛者以告，庆佯曰：“试爇之 。
令出，益大恐，辄解印而去。
3.你说说丰庆是一个怎样的人？（2%）
四、诗文赏析（10%）
题木兰庙杜牧。
弯弓征战作男儿，梦里曾经与画眉。
几度思归还把酒，拂云堆上祝明妃。
1．下列对诗歌前两句理解与赏析不正确的一项是（4分。
a．“作”字传神，既显示了木兰的特殊身份，又表现出她“弯弓征战”的非凡本领。
b．“画眉”借取《木兰诗》中“当窗理云鬓”的意境，反映了木兰女儿身的特质。
c．梦里，木兰和女伴们一起对镜梳妆，表明她想恢复女儿身，不愿继续“替爷征”。
d．诗人运用现实与梦境结合的手法，使木兰的形象更为丰满，更为真切，运笔巧妙。
2．诗歌后两句表达了木兰怎样的情感？（6分）
5、现代文阅读（20%）
阅读《小心落叶》完成练习作者：唐元峰（有改动）
①落叶是微不足道的。谁能去关注一片落叶呢？只有当它从高高的枝头跌落，那飘荡的曲线，也许会划亮一下你暗淡的目光。
②是的，匆忙劳碌，苦苦奔波，早使我们疲惫不堪。我们甚至不知道每个季节怎样来临，从不留意黄叶如花，装点你消逝的年华；甚至惊诧为什么这样快就下雪了呢。
③有一位**诗人在他的一首诗中提到，每到秋天，莫斯科街心花园里，都挂出一块小木牌，这块小小的木牌上写着四个字：小心落叶。
④这四个字久久挤在我的脑子里，我知道这是一个十分友善的提醒。落叶在脚下飘动，那是一种悲壮，一种无言的辉煌。看见那些苍绿蓬勃的枝叶，转眼间枯萎，不禁令人深思。
⑤许多无知和错误都过去了。我生命的绿树曾苍绿如水，我徜徉的脚步曾充满稚气，也漫不经心。在潮润的幼林中我挥霍着，因为我不相信春光能消逝，不相信几阵秋风就能像梳子一样，把树叶捋光。
⑥那是多么让人难以忘怀的时光，而今终于看到它一去不复返了！我还清楚地记得，那时的欢笑是怎样惊散树上的群鸟，是怎样在绿草上滚向无涯的远方。我也记得那透明的欢笑，在清澈的河面上欢跳，在悠悠的白云上飘摇……
⑦但从什么时候起，这一切竟被一团浓重的浊气所取代呢？无法回想，我们生命力所有鲜活的枝杈，是怎样颓败的。如今只剩下光秃秃的躯干，孤零零地呈现着令人伤感的灰暗！
⑧我在丛林中漫步，树林也由此充满灵性，充满了爱与悲哀，美丽与死亡。在许多方面，应该承认我们人类对自身的感悟远不及树木来的灵透。瑞士**家赫曼·黑塞把居所前后的每棵树都用自己亲人的名字命名，崇敬并爱戴它们。
与它们交流，向它们倾诉。他把它们当作朋友、父兄。可见在他深邃的心灵里，有着比常人更悠远的世界，他由此在自然中获得了灵感和艺术生命。
⑨落叶无声，在萧瑟的秋风里，他仍怀有最后一次奋舞的悍勇。当它伏在柔嫩的枝条上，刚刚绽开鹅黄色的初梦时，他看到的是什么呢？是浩渺的长天，还是嘈杂的市井？
融融春光中，那金黄的季节怎样孕育？又是怎样，一步一步，准确而缓慢地向它移来？在它离开母体的一瞬间，是平静快乐，还是惆怅郁怀？
当它完成生命中仅有的一次飞翔。坠入大地无边的怀抱，是否会溅起一次悠远的回声？它在泥土和寒雪的覆盖下，会不会再一次扣响春天的大门，进入那永无穷绝的枯荣？
⑩小心落叶。
这充满着善意与博爱的提醒，也许就是对人自身的一种珍视，一种期望。
对于这片小小的随风飘舞的落叶，假如你投以生命的关注，一股震颤会油然而生。你会感到这片不值一提的落叶实在是你自身的写照。而它却来的比你超脱，比你奔放，比你从容。
面对落叶，你得思绪会被扯向生命的极限，跨越千年，包容万里。
可否？让我在岁岁的深秋里，在你生命的花园里挂出一片木牌：
小心落叶。1.（3%）下列对本文的理解与分析，正确的两项是。
a.第2段叙写我们日常匆忙劳碌，以致忽略了对自然的观察和感悟的生活状态，使下文“小心落叶”的提醒具有了现实意义。
b.第9段，作者用诗化的语言回顾了树叶的生命历程，对树叶即将离开母体，飘零枯萎，表示了深切的同情和惋惜。
c.结尾部分作者运用第二人称和拟人手法，直抒胸臆，具体细致地表明了对落叶的喜爱、对生命的追求以及对读者的期望。
d.面对落叶，作者反思了自己的生命历程，并对人生进行了深刻的思考。全文感情基调昂扬向上，赋予哲理气息和思辨色彩。
e.树叶飘落，其生命即将走到尽头，这与人生暮年相似。作者运用人人熟悉的落叶做类比，把抽象的人生思考表现的形象易懂。
2. 回答（10%）
①在第5段中，“无知和错误”指得是什么？(2分)
②第8段中作者提到赫曼·黑塞用亲人的名字给树木命名的作用是什么？(3分)
1 文中三次提到“小心落叶”，“小心”的含义是什么？(1分)
三次提到“小心落叶”，各自的作用是什么？请分别说明。(4分)
3. 谈谈你对段划线句的理解（3%）
4. 作者从“落叶”中感悟到了什么？(4分)
6、作文（40%）
要求：1.以《那段___的日子》为题，写一篇记叙文。
2.字数不少于。
3.文中不得出现真实校名、人名。
4.文章叙述的事件不得多于3件。
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