本次月考试题总体上难易程度适中，但部分学科分值分布不妥，扣课标不是很准，无论怎样本次月考也是对教师和学生一个月以来的教学效果和学习效果的一次检测，为我们教师今后的教学、学校的管理起到了一定的指导作用。现就本次考试的成绩和统计后的数据分析如下：一、我校各班级之间相差不大，但总体水平不高。
二、我校与英庄一中、潦河一中相比略显优势。
本次语文试卷虽然难易较为适中，但学生普遍得分不高，根据本学科教师的反映和学生的答题情况来看，我校本次语文成绩不高的原因如下：
1、学生的基础知识部分普遍得分不高，在本题中达到及格。
以上的只占百分之四十多，特别是背默部分失分最多，充分说明教师在教学过程中对语文基础知识重视不够，教师不能要求到人。
2、学生的课内阅读总体上得分不错，但课外阅读部分失分。
较高。根据本学科老师的反映和学生的答题情况可以得知，学生在现代文学题中存在以下问题：①答题不规范，无从下手②对文章内容具体把握能力差③答题时答非所问，不能理解题意。
由此可以看出我们平时的语文课堂教学效果不佳，不能落实。
语文课堂的教学任务，教师在课堂教学中没有很好的顾忌学生的接受能力，教与学严重分离，教师没有很好的利用所讲课文的范例作用。
本次语文试。
语文改进措施：
1、在今后的教学中，督促教师扎根课标，狠抓基础，狠抓。
落实，加强深化教学的管理，切实落实提高高效课堂的方针。本学科教师加强交流，很好的利用集体备课的平台。
2、在今后的教学中，班级要不定时的进行学科测评，年级。
之间进行不定时的抽测。发现问题及时整改，齐心协力，力争使下此语文考试取得长足的进步。
a本校级段分析：
1、各科发展极不均衡；
2、英语学科及史、地、生各科过差率太高，整体成绩不高；3、单科班与班之间悬殊较大，单科就某一班级而言两极分。
化严重；b、校级比较。
1、英语学科生物学科与英庄一中相比远远落后；
2、政治学科远远好于英庄一中，数学学科也好于英庄一中，语文、历史基本持平。
c、分析原因（失分）
1教师在授课过程中基础知识没有扣死，不能在课堂内外较好的落实课堂教学形式单一，对于课堂延伸作业不能较好的落实，学生的学习任务布置不具体。
2教师不能深入学生，切实了解学生的需要，学习的任务的布置一切不能因材施教，不能分层有效管理。
3学科教师在教与学中严重分离，不能切实掌握学生所需，从而合理科学的结合学生实际，教学过程中存在盲目性4平时落实任务不扎实，为了盲目赶课，其结果任务流于形式，不能做到人人过关，对学生的知识掌握情况心中无数；5班级中的各科教师存在单打独斗的现象，不注重学生均衡发展，使学生的偏科现象严重；
6教师不能全面照顾学生，只是看到极个别，而忽视了大部分。从而使过差率居高不下，不能真正的完成开学初的培优补差计划；
7班主任在班级管理上也存在不能管全大局，全面协调的情况，只顾个人的学科教学；
8学生答题过程中，审题不清，答题不规范。
9本次考试中的试题部分学科试题质量欠佳，部分学科分值分布存在不妥之处：
例如：语文试卷第18小题题干出现常识性错误，原题是这样的：本文开头的记叙采用了___的表现手法，而答案是“倒叙”，这小题无一人答对；生物学科读图填空分值分布。
不妥，例如：（）括号填序号，横线上填写对应内容，一空2分；同时生物学科在本次考试中超出了当时考前的指定范围。
d整改措施。
1、端正态度，转变思想。
部分老师认为自己教的是七年级，学生的升学与自己无关，责任意识不强，因此在今后的教学管理中应该把学生的升学与基础年级的个任课教师挂钩的制度切实落实到位，增强教师的责任意识，使其转变思想，端正教学态度。2、严格业务管理制度，加强教师的业务管理学习①不定时抽查教师的教案，学生的作业检查教师的备课情况和学生的作业完成情况及教师的批改情况，随时检查随时登记，发现问题及时整改，好的大力宣传，差的查找原因②加强同头课的听评课活动，有效的利用集体备课这一平台，对于在教学中的成功好的经验，相互学习，失败之处困惑之处相互**，相互交流，力争使课堂教学管理水平走上一个新的台阶。
3、切实落实分层教学，因材施教生物方针，顾忌全面。
针对程度不同的学生教师要采取分层教学，根据不同的程度，布置难易不同的作业，每次考试给不同程度的学生制定一个切实可行的目标。使他们增强学习的信心；在平时教学中不仅仅只去顾忌优等生，那些差生更需要照顾，更需要。
关注；对于学习能力差的学生教师要适量的布置学习任务，难易适度，争取降低学科过差率。
4、发挥学校监管力度，有效促进班级均衡发展。
在平时的教学管理中，级段主任要配合学校及时的进行不定期的单科抽测，并以本次月考为起点，制定同一计划，确定某一目标，实行达标奖惩制度，计入班主任和学科教师的量化考核中，这样教师在学校这一激励制度下加足干劲，努力奋取，切实的完成教学任务。
总之，我们将采取各种措施，加强对七年级级段的教学管理，切实落实和完成七年级级段的教学任务和目标，相信在大家努力下一定会在今后的教学中更上一个新台阶！
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