一。基础知识及运用。
1默写（11’），为有源头活水来。 ②似曾相识燕归来。
商女不知亡国恨，。，志在千里；，壮心不已。
夕阳西下，。
兄子胡儿曰“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“。
子曰：“其恕乎！，。思而不学则殆。 ⑨天上的明星现了，。
2根据拼音写汉字或给加点字注音（8’）
茁壮（）抖擞（）瑟缩（）寂寥（）
憔qiáo（）滑jī（）缥miǎo（）duò（）落。
3解释加点的文言词语（10’）
鞭数十（）②死而后已（）
方出神（）④吾日三省吾身（）
或凭或立（）（一切乌有（）
元方入门不顾（）⑧尊君在不（）
丁壮者引弦而战（）⑩天雨墙坏（）
4翻译句子（4’）
知之为知之，不知为不知，是知也。
其家甚智其子，而疑邻人之父。
4排列恰当的语序（2’）
所有这些都叫做“化石”。
在特殊的情况下，某些生物的尸体竟完整地保存下来了，许多生物的尸体由于和泥沙埋在一起，被泥沙紧紧包裹住，没有毁灭消失，如北极冻土带中的长毛象、琥珀中的昆虫。
古代生物的状况，在岩石中有着丰富的记录。
而让别的矿物质填充了它的遗体，保留了它的外形甚至内部的构造。
5选出没有语病的一句（2’）（
a由于严重的自然灾害，使他不得不背井离乡。
b商店里摆放着苹果、梨、桃和水果。
c看了那场电影，我深受感动。
d郭沫若的家乡是四川乐山人。
6仿照例句造句（4’）
例句：雨，像花针，像细丝，密密的斜织着。
像，像，。7填空（10’）
孔子，是我国古代著名的、。《论语》是一部的书。
《风筝》选自《》，作者，是我国伟大的、、。
安徒生是（国家）著名童话作家。泰戈尔是（国家）作家。
9《伊索寓言》大部分是寓言，少部分以神或人为主人公。请概括下面这则寓言的寓意：（3’）
冬天，蚂蚁翻晒受潮的的粮食，一只饥饿的蝉向他乞讨。蚂蚁对蝉说：“你为什么不在夏天储存点粮食呢？
”蝉回答说：“那时我在唱悦耳的歌曲，没有工夫。”蚂蚁笑着说：
“如果你夏天唱歌，冬天就去跳舞吧！”
这个故事适用于那些的人。
二阅读理解。
一）宋人有耕田者，田中有株①，兔走，触株折颈而死。因释其耒②而守株，冀复得兔。兔不可得，而身为宋国笑。（8’）
株：露在地面上的树桩子。②耒(lěi):农具。
1解释加点词语。
兔走()②因释其耒() 冀复得兔()④谁为宋国笑()
2翻译：因释其耒而守株，冀复得兔。
答：。3这则故事讽刺了怎样的一种人？答：。二）
“”，不错的，像母亲的手抚摸着你。②风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。③鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。
④牛背上牧童的短笛。这时候也成天嘹亮的响着。（7‘）
1本段选自《》。作者，字，江苏扬州人。
2填出文中缺少的句子。
3选段的①②③三句分别是从什么角度（感觉）进行的描写，，。
三）感念。家里虽然一贫如洗，但母亲情愿节衣缩食，省下钱请了一位先生。我到十岁的时候。
读的是《孟子见梁惠王》。到年底的时候，在母亲的再三督促下，父亲要“清算”我平日的功课，在夜里亲自听我背书，很严厉，桌上放着一根两指阔的竹板。我背向着他立着背书，背不出的时候，他提起一个字，就叫我回转身来把手掌放在桌上，他拿起这根竹板很重地打下来。
我吃了这一下苦头，痛是肉体的身躯所无法避免的感觉，当然失声地哭了，但是，还要忍住哭，回过身去再背。不幸又有一处中断，背不下去；经他再提一字，再打一下。呜呜咽咽地背着那位前世冤家的“见梁惠王”的《孟子》！
我自己呜咽着背，同时听得见坐在旁边缝纫着的母亲也唏唏嘘嘘地哭着。但她却时时从呜咽着的、断断续续的声音里勉强说着“打得好”！由现在看来，这样的教育方法真是野蛮之至！
但是我不敢怪我的母亲，因为那个时候就只有这样野蛮的教育法；如今想起这些，仍然感念着我的母亲。背完了半本“梁惠王”，右手掌肿得有半寸高，偷向灯下一照，通亮，好象满肚子装着已成熟的丝的蚕身一样。母亲含着泪抱我**，轻轻地把被窝盖上，向我额上吻了几吻。
（10’）
1这段文字所写主要事件发生的时间是，地点是。
2这段文字所写的主要人物是（） a父亲b母亲c先生d“我”
3这段文字重点是表现（）
a“我”幼年时读书的痛苦b父亲对“我”学习上严厉的管教。
c母亲在教子读书上深沉的爱d当年教育方法的野蛮落后。
4看到“我”因背不书而遭重打，母亲为什么一边饮泣吞声一边又勉强说“打得好”？
答：。5对母亲这样的态度和做法，“我”是怎么认为的？
答：。四）脚比路长。
古老的阿拉比国坐落在大漠深处，多年的风沙肆虐，使城堡变得满目创痍。国王对四个王子说，他打算将国都迁往美丽富饶的卡伦。
卡伦距这里很远很远，要翻过许多崇山峻岭，要穿过草地、沼泽，还要涉过许多江河，但究竟有多远，没有人知道。
于是国王决定让四个儿子分头前往探路。
大王子乘车走了七天，翻过了三座大山，来到一望无际的草地边。一问当地人，得知过了草地，还要过大河、雪山……边调转马头往回走。
二王子策马穿过了一片沼泽后，被那条宽阔的大河挡了回来。
三王子漂过了两条大河，却又被一片辽阔的大漠吓退返回。
一个月后，三个王子陆陆续续回到了国王那里，将各自沿途所见报告给国王，并都再三特别强调，他们在路上问过很多人，都告诉他们去卡伦的路很远很远。
又过了五天，小王子风尘仆仆的回来了，他兴奋地报告父亲——到卡伦只需十八天的路程。
国王满意的笑了：“孩子，你说的对，其实我早就去过卡伦。”
几个王子不解地望着国王——“那为什么还要派我们去探路？”
国王一脸郑重道：“那是因为我只想告诉你们四个字——脚比路长。”
是的，脚比路长，远方无论有多远，总会有追寻的双足抵达。人生亦是如此。我们不怕目标高远，只怕没有追寻的勇气、热情、执着……只要心头时时燃烧着坚定的信念，一往无前地行进下去，就会惊讶的发现——很多所谓的远方，其实真的并不遥远。
（8’）
1国王让儿子们探路的用意何在？
答：。2四个王子探路的过程有什么不用？作者采用了什么写作手法？
答：。三小作文（12’）
人的生命中有许多的值得记忆的精彩瞬间，我们的生命也因此而美丽。请以“我的精彩瞬间”为题，写一篇小作文，不少于。
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