七年级语文(下册)（苏教版）最新周周练参***一。
一、语言积累和运用（25分）
1.注音写字。①讴 ②dànɡ ③邃 ④颓 ⑤xuān ⑥窘。
2.①历尽了艰苦，受尽了非人的虐待。
我们不愿恣情地悲痛，这还不是我们恣情悲痛的时候；我们也不愿意计算我们的损失。
3．①b或谢绝 ②c或熔 ③c或企图。
4. ①熟悉 ②整日 ③脸色、神色 ④修补。
6．c 7．d（勘误：a“明”前加“小”） 8．c
9.许多外国人苦学汉语。
二、阅读理解（40分）
一）课外文言文阅读。（10分）
10.①完成 ②等到，到了 ③最终 ④很少 （4分）
11.韩愈和皇甫湜亲眼见到李贺迅速写成诗歌《高轩过》这件事（3分）
12.这孩子，非要到把心肝呕出来的时候，才会停止写诗啊！（3分）
译文〗李贺，字长吉，为唐宗室郑王李亮的后裔，七岁就能写出好的辞章，韩愈、皇甫湜开始听说还不相信，就去造访他家，让他写诗，提笔一挥而就，就像预先构思、草拟过的，自己取名字叫《高轩过》，他们两个大吃一惊，从此李贺出了名。
（为人纤瘦，通眉，长指爪，能疾书：李贺长得纤瘦，两个眉毛相连，手指细长，能运笔如风。）每天早晨出门，骑着瘦小的马，跟着一个小男仆，背着古锦囊，一有好的作品，写好放到锦囊里。
李贺没有先想好题目再去做诗的，就象赴会别人的任务题目。到了傍晚回家，积累而成。只要不是喝得大醉或者吊丧这样特殊的日子，他每天都这样，等过去也就不怎么理。
母亲让丫鬟看他的锦囊，见他写的诗很多，就生气地说：“这孩子啊，要呕出心了才罢休啊！”
二）(15分)
13.孙涵泊却无所畏惧，竟敢指挥国歌，他真该作我的老师。3分。
14.参考：善良/视一切事物都有生命；自信/敢指挥国歌，无所畏惧；直率/在他眼里好就是好，不好就是不好，没有虚假的恭维；勇敢/劝阻别人打架 ，安危度外。括号1分，横线2分。
15.这里的我是泛指所有的**，这句话的言外之意是所有的**都应该以孙涵泊为师，学习他善良、自信、勇敢、率真的品性。
16.泛指在某些方面值得学习的人。2分。
17.不设统一答案，参考：是，因为选段中表现了他面对生活挑战的沉着、镇静。而这种品质是我们好多大人都不具备的。如果答“否”，只要理由充分也可以。判断1分，理由2分。
三）(15分)
18.拐杖19.“你是你外祖不能离的拐杖吗？”
20.意思是：爷爷说我给了他快乐和慰安。（或：我是爷爷心灵上的安慰）
21.愿它也是你亲切的记忆的拐杖。22.以景物烘托我的怅惘之情（或：表现我对爷爷的恋恋不舍）
23.这只拐杖是爷爷最喜爱的用具，凝聚着祖孙之间浓浓的爱意。24.略。
三、综合性学习(5分)
25．（1）采访目的（2分。要求目的明确，符合人物身份）。
2）问题设计（3分。每问1分，问题要紧扣采访目的）。
四、作文（30分） 略。
七年级语文(下册)（苏教版）最新周周练参***二。
一、语言积累和运用(25分)
1．根据要求默写。（6分）
1）① 但愿人长久，千里共婵娟。② 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。（2）碧绿的菜畦高大的皂荚树肥胖的黄蜂伏在菜花上（3）俯首甘为孺子牛。
2.注音写字（4分）
勘 ②剔 ③魅 ④tuì ⑤遴 ⑥wò ⑦鼎 ⑧qí
７.①再试一次！②不要因为一点点风浪就使我们弃船上岸，不要一次小小的碰壁就使我们裹足不前，不要一个小小的打击就让我们放弃了一切梦想和努力。
二、阅读理解(40分)
一）古诗赏析。
8.曲径通幽处，禅房花木深。9．诗眼”是“空”。
“空”是说漂水清澈，临漂顾影，使人心中的俗念（或杂念）消除净尽。“空”字写出了人的心情与山光水色相应。（不脱离文本，言之成理即可）
二）课外文言文阅读(10分)
10.（1）回来、回家打破
12.从此舍不得放下手里的书（或从此勤奋读书），到了不觉得饥渴寒暑的程度。3分。
整句意思正确、语言通顺即可，不一定要逐字翻译。13.喜读《左氏春秋》、砸瓮救人喜欢读书（勤奋好学）、聪明机智 〖参考译文〗司马光字君实（字和如今的小名差不多）父亲名字叫司马池，任天章阁待制（宋代官名）司马光7岁时，已经像成年一样（古代成年指弱冠，并非如今的18岁）听人讲《左氏春秋》特别喜欢，了解其大意后回来以后讲给家人听。
从那以后，对于《左氏春秋》喜欢的爱不释手，甚至忘记饥渴和寒暑。一群小孩子在庭院里面玩，一个小孩站在大缸（瓮指大缸）上面，失足跌落缸中被水淹没，其他的小孩子都跑掉了，司马光拿石头砸开了缸，水从而流出，小孩子得以活命。
三）(15分)
14.外婆的命也是很苦的，她老年丧女、丧婿，本是安享晚年的时候却要为自己的生命、外孙女的生存而奔波（意思对即可。如果答“为外婆送背带裤而感动“只能得1分）
15.因为“简爱”的话恰如其分地表现了“我”由来已久的情感，是成功之后对以往所受委屈的倾泻，也是一种自我反抗的意识。16．“我”很小就没了爸妈，与外婆相依为命；“我”长得并不漂亮；“我”受学校教师与同学的歧视等。
17.“我”失去了父母的关怀，美丽的资本；得到了优异的成绩，出色的能力，坚韧、纯朴、勤奋的品质等。18.
略。四）(12分)
19.活泼；用野蔷薇苔充饥，以度春荒。 20.对童年的事，永远怀着美好的回忆；在过好日子时，不要忘记苦难和饥饿。21.形成抒情式议论，点明珍惜来之不易生活的主旨。
三、综合性学习(共5分)
23.相互沟通是人与人之间和谐相处的关键要素，沟通可以避免许多无谓的误会；遇到问题和矛盾时，要保持理智，不可冲动，要慎重考虑自己的决定；凡事不要把自己的想法强加给家人，遇到问题多进行换位思考，这样，你会更好地理解他人。（一个方面1分，只要答到“沟通”“慎重”“换位”这三个方面都可以得满分。
）24.略（符合委婉拒绝要求即可得分）
四、作文（30分） 略。
七年级语文(下册)（苏教版）最新周周练参***三单元)
一、语言积累及和运用(18分)
1．注音写字(3分)
嗫 ②bǐ③逞 ④liǔ ⑤腻 ⑥罕
2．(3分)
3.(2分)（1）d (2)b (3)c (4)a
4.(2分)b(三叔与夸父不一样，夸父失败了，但他奋斗不止，是失败的英雄。三叔不是英雄，他没有经过奋斗就放弃5.(2分) c
6.(2分)礼物①原意：指作为庆祝生日的礼品。礼物②女儿的助人为乐精神。
7．(2分)牛魔王芭蕉扇红孩儿。
8．（2分）有称呼，语气委婉，理由充分（主要从大脑越用越灵等方面进行阐述）
二、阅读理解(36分)
一）9．⑴当 ⑵仇人 ⑶推荐 10．b 11．d
12．⑴您问的是谁可以，而不是问我的儿子。⑵真好啊，祁黄羊的建议！
译文〗晋平公问祁黄羊：“南阳地方没有长官，谁适合去补这个缺？”祁黄羊回答：
“解狐适宜。”平公说：“解狐不是你的仇人吗？
”他回答：“您问的是谁适宜，并不是问的谁是我的仇人呀。” 平公说：
“很好。”依着他任命了解狐。国都里的贵族都称赞任命的对。
隔了一些时候，平公又问祁黄羊：国家缺少了军事统帅，谁适宜担任这个工作？”他回答：
“祁午适宜。”平公说：“祁午不就是你的儿子吗？
”他回答：您问的是谁适宜，并不是问的谁是我的儿子呀。平公说：
“很对。”又依着他任命了祁午。国都里的贵州都称赞任命得好。
孔了听到了这些事，说：“真好啊，祁黄羊作的建议！推荐外人不排除仇人，推荐自己人不回避儿子，祁黄羊可以说是大公无私了。”
二）(12分)(改为每题3分)
13.三根雪糕，不仅是本文的叙事线索，而且也是主人公“自立”精神的体现，文章主题内涵之所在。
14.叙述了一位下岗工人的自力自强的故事及其对我儿子的教育和影响。
15.这里的骨气是指自强自立的精神。这样的人值得敬佩。(合理即可)
16.这位下岗工人的行为给我们人生旅途的教育像一位老师教育学生一样。
三）(13分)
17.为下文描写自己的迷失和母亲斜阳下寻找呼唤儿子创设美丽的背景。
18.我想说话而不会说话。
19.因为它具有童话色彩。它溪水清冽，水草柔美，溪中砾石历历可数，头上是灿烂的太阳。
这些对于五岁的我极具**性。20.略 21.
孟郊。谁言寸草心，报得三春晖。比喻母爱的恩泽。
22.既指草原上的芳草、斜阳，又暗喻孩子和母爱。
三、综合性学习(6分)
23.今日年尾，明日年头，年年年尾接年头 如：放鞭放炮闹元宵；b鸳鸯对对戏池塘
25.新观念、新知识的获得，往往需要以抛弃一些陈旧的观念和知识为前提。（或已经得到的东西，如果不善于正确对待的话，有时会成为自己的负担等）
七年级语文(下册)（苏教版）最新周周练参*** (四)(二、三单元)
一、语言积累和运用(20分)
1.注意写字(4分)
摩 ②躁 ③liǎn ④罕 ⑤xiǎn ⑥嗫 ⑦恣 ⑧诡
2.(4分)①使我充满了坚强的力量以应付困苦的生活。②我们只有踏着他的血的足印。
忽然从草间直窜向云霄里去了 ④而能以天下事为己任。
3.(2分)c 4.(2分)b 5.(2分)c
6.(2分)可赞成，也可反对。赞成的可就完成作业时合作学习、开拓思维等角度谈；反对的可就应独立思维、防止抄袭等方面谈。有理即可。
7.(4分)⑴预计到2024年以后，世界能源将以核电和太阳能为主要能源⑵如：要节约能源；使用无污染（或绿色清洁）的能源；要保护环境；要珍惜资源。……
二、阅读理解(36分)
一)古诗欣赏(4分)8．（1）满院盛开 （2）入迷、留连忘返（2分，每空1分）
9.菊花历尽风霜而后凋的品格。（2分，用“此花开尽更无花”回答亦可）
二)文言文阅读(8分)
10.(2分)熟悉；等到；放下；关上 11.(2分)b
12.(2分)①到了第二天，办理政务时，处理决断很快。 ②对于有志气的人，分别了数日后，就应当擦亮眼睛重新看待他的才能。
13.(2分)示例：两人的成就都很大，但读书太少，限制了水平的发挥；两人都善于听取他人的忠告；读书后他们的处事水平都有了很大提高。
三)(共13分)
14.(1)雨中玩跷跷板 (2)穿着灌满雨水的鞋子来回走 (3)摇落树上的雨露 (4)数天边的彩虹。
15.(1)突出了小雨滋润万物，青翠欲滴的情状，尢其抒发了作者的喜爱之情。 (2)生动、形象地描绘出了雨点敲打屋瓦的声响，另外也照应了前半句中的“一面面小鼓”。
16.(1)“熟悉”指的是眼前的雨景。 (2)“遥远”指的是逝去的雨趣、逝去的童年。
17．d 中心要点：回顾了童年与雨有关的几件趣事，抒发了作者对童年的怀念，对童年雨趣的眷恋。
苏教版七年级语文下册周练试卷
运河中学七年级语文春学期周练试卷。1 名句默写。1 桃李不言。2有过则改。3可笑不自量。4 读书百遍。在她没来以前，我仿佛是躲在黑暗中睡觉，但她一出现，就把我叫醒了，把我领到光明的地方织成五光十色的花边，她马上成为我终身的朋友，成为我最了解 最珍贵的人，是她。5 前面是一条路，先生没有走完就倒下了，...
七年级语文周周练
11 春。一 给下列几组字注音，并分别组词。嫩眨嘹薄烘蓑懒泛缭簿哄衰。二 本文语言生动 形象，富有感染力。仔细揣摩下列语句，回答括号中的问题。1.小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。偷偷地 钻 用得很好，好在 2.花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。如果把 闹 换成 叫 有什么不好...
七年级语文周周练
1 下面这段文字有三句话，各有一处语病，以修改。3分 精彩纷呈的2016校园艺术节，激发了同学们。在艺术节上，同学们充分发扬了自己的特长，表演了20多个歌舞节目。活动结束后，学生会主席说，校园艺术节使同学们的艺术才能极大地得到了提高。1 第 句成分残缺，应在词语后增补。2 第 句搭配不当，应将改为。...