一、积累和运用（27分）
1、 下列加点的字词拼音正确的一项是： （3分）
a、 澄清(chéng) 憔悴( qiáo ) 脸颊( xiá) 絮絮叨叨( xù )
b、 祷告（dǎo） 匿笑（nì） 徘徊（pái） 发髻（huán）
c、搓捻 （niǎn） 绽开（zhàn） 迁徙 （xǐ） 黄晕 （yūn）
d、尴尬 （gān） 威慑（shè） 须臾 （yú） 应和（hè）
2、 选出下列字词全对的一项： （3分）
a、 笑嘻嘻决别海鸥模模糊糊。
b、 瑕想企盼唯恐花团锦簇。
c、 停滞遗憾抖擞名记。
d 、贮蓄响晴朗润酝酿。
3． 下列句子中加点词语运用恰当的一句是（ ）3分）
a. 正是清风送爽之时，那乐声穿林渡水而来，自然使人心旷神怡。
b. 大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。
c. 春风轻拂，波光明灭，徜徉在桃树林中，倍感温馨舒适。
d. 一霎时，漫天的雾把什么都遮没了，就是远处的电线杆也躲得杳无消息。
4、 选出下列没有语病的一句：（ 3分）
a、 我校开展了向雷锋同志学习的活动。
b、屋子里放着各式各样的鲁迅过去所使用过的东西和书籍。
c、读了这篇文章之后，对我的教育太大了。
d、谁也不会否认提高学习成绩不是勤奋学习的结果。
5、下列对课文内容的理解有误的一项是（ ）3分）
a、《济南的冬天》一文中，作者先运用对比手法突出济南的“温晴”，赞誉它是个“宝地”，然后紧扣“山”和“水”，铺展了一幅幅淡雅的山水画。文中写山景，先写薄雪覆盖下的山，次写城外远山，再写阳光朗照下的山。
b、《论语》是由孔子的**及其再传**编写的，以语录体和对话体为主，记录了孔子及其**的言行。我们课文学习的十二章，有的谈学习方法，有的谈道德修养和为人处世之道。
c、《再塑生命的人》告诉我们作者海伦之所以能走出黑暗，取得那么高的学术成就，除了自己的顽强不懈的努力外，同她的老师莎莉文是分不开的。
d、《咏雪》勾画了古人家庭教育、家庭文化生活的画面，两代人在富有文化气息的交流中透出一种生活的雅趣和文化的传承。
6、子中的标点符号使用正确的一项是（ ）3分）
a、用青春年华去猎取知识，充实自己，才能“春风得意马蹄疾。”
b、“没关系。”她笑着安慰我说：“只是擦破了一点皮，过几天就会好的。”
c、对洪水，要水涨堤高，严防死守；对**，要在废墟中崛起，重建家园。
d、他看见我拉着行李箱，便问我从**来？
7、仿照画线句子，写出你对青春的感悟。（3分）
世界上，还有什么比“青春”两个字更动人，更富有魅力？青春，是一轮喷薄而出的朝阳，瑰丽的光芒映照着我们灿烂的脸庞。
8、按课文内容填空。（6分）
1志在千里。烈士暮年。
2）山光悦鸟性。
3）我寄愁心与明月。
4以观沧海。水何澹澹。
5）潮平两岸阔。
6）乱花渐欲迷人眼。
二、现代文阅读（29分）
一）阅读下面的一段话，回答文后9-14题（14分）
最妙的是下点小雪呀。②看吧，山上的矮松越发的（ ）树尖上顶着（ ）白花，好像日本看护妇。③山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。
④山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿（ ）给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。⑤等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点（ ）就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！
9、文中括号内填上恰当的词语。（2分）
10、这段文字描绘的山。（1分）
11、阅读下列句子，试分析句子加点词语的表达效果。（4分）
1）山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。
2）这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣。
12、这段文字描写景物的顺序是（ ）2分）
a．时间顺序 b．空间顺序。
13、在文中找出具体体现这一顺序的词语2分）
14、“就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气了！”对“秀气”一词的表述最恰当的一项（ ）3分）
a、“秀气”这里含义是玲珑秀美，既写出了济南雪后山景的特点，又流露出作者的喜爱之情。
b、“秀气”体现出了济南冬天里小山柔弱的特点。
c、济南冬天里小山所体现出的这种“秀气”不是作者所喜欢的一种美。
d、“秀气”在这里，仅体现出了济南雪后山景秀美的特点，没有流露出作者的情感。
二）阅读下面文章，完成15-19题（15分）
世界上最好的手。
如果可以，我愿意承担你生命中所有的苦难；如果不可以，我愿意教会你去如何承担苦难，为此，我将自己降到和你一样的位置，这样的爱，你感受到了吗？
我和父亲一起旅游，记得是一个中午，到了一个山间小镇，我们走进一个小食店。
我们买好了就端着盘子找桌子。看到一张桌上只坐了一个年轻的母亲，打扮得很利索，短发，抱着孩子。我走过去问：“我们可以坐这儿吗？”
她微笑着点点头。我们就坐下吃起来。
那位母亲在照顾着她的孩子，喂他吃饭。她哄着孩子，——边笑，一边喂。他大大的眼睛，可能一岁多一点，很可爱，张大嘴巴等着妈妈的勺子，一口一口地吃。
我感觉到有点什么不对，是那个母亲的动作。她把孩子放在右腿上，双手抱着，然后用嘴咬着勺子的一端，很熟练地低头在她的盘子里舀菜、拨拉、再喂到孩子的嘴里。开始我以为她在逗孩子玩，但她那麻利的动作，告诉我有别的原因，可她的双手好像没有问题啊！
我们慢慢攀谈起来，她问我们从哪儿来，去哪儿玩。突然，我吃惊地发现：没有看到孩子的两只小手！对，只有手臂，两只袖子是空的。我偷偷拉拉父亲的衣角。
她大概感觉到了，继续那样喂着孩子，平静地说：“是个意外。”她也没有说什么意外，我们也不好问。
大概几个月前的事。反正后来就截肢了。右手只有上臂，左手好一点，但小手也是没有了。
我顿时感到很痛心，很难过。她对我父亲说，孩子的爸爸已经离开了家乡，去浙江打工。为的是赶快存点钱，要为孩子装一双“世界上最好的假手”。
要世界上最好的。”她又喃喃地重复了一遍。
后来，我把心中的一个疑惑问了出来：“那么，你为什么要用嘴喂孩子吃饭呢？”
她解释道：“孩子失去双手时，还不记事。他还不知道将来的痛苦。
但是他这一辈子注定了要用假肢，要用嘴和双脚来代替自己的双手。我是他妈妈，我不能让他现在就感到痛苦。我要让他和所有的孩子一样地开心。
”所以，我要让他知道，妈妈也是用嘴做事的。开始我不熟练，慢慢地我就会了。你知道吗？
孩子天天跟我在一起，看着我，很会模仿的，学得比我还快。他可以用嘴做好多好多的事了。所以，只要我在孩子面前，我就尽量用嘴做事。
”她很自豪地说，就好像一名普通的母亲在夸奖自己的孩子考了第一名。
我要好好保护他的牙齿。”她一面说着，一面开始收拾。我看着她熟练地用两手抱着孩子，轻轻地放进一个小车里，然后用嘴收拾着桌子，把一些杂物放进一个开口的包里，用牙一拉带子，把头挎了进去，包就到了肩上。
她跟孩子说：“和爷爷和阿姨说拜拜。”孩子就摇晃着小脑袋，咿呀着说：
“拜拜。”然后她继续和孩子说着话，转身出了店门。看着母子俩快乐的背影，我在想，一个很普通的母亲，竟会如此伟大作者：
绿叶）15、文中写母亲打扮利索、动作熟练，从中你看出了这位母亲怎样的特点？（2分）
16、母亲的开朗乐观无形中已经影响了孩子，试举一例说明。（2分）
17、赏析下列句子，体会句子的表达效果。（4分）
1）她把孩子放在右腿上，双手抱着，然后用嘴咬着勺子的一端，很熟练地低头在她的盘子里舀菜、拨拉、再喂到孩子的嘴里。
2）“要世界上最好的。”她又喃喃地重复了一遍。
18、文中最好的手有两层含义：（4分）
一是指：二是指：
19、试从文章选材的角度，说说这篇文章在写作上给你的启示。（3分）
三、文言文阅读（14分）
阅读《论语》十二章，完成20-23题。
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
曾子曰：“吾日三省吾身与朋友交而不信乎？传不习乎？”
子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷贤哉，回也！”
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”
子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，与我如浮云。”
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”
子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”
子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”
子夏曰仁在其中矣。”
20、空白处请填上正确的语句。（3分）
21、解释下列加点字的意思（4分）
1）学而时习之，不亦说乎2）学而不思则罔。
3）温故而知新4）人不知而愠（ ）
22、翻译下列句子（4分）
1）学而不思则罔，思而不学则殆。
2）择其善者而从之，其不善者而改之。
23、《论语》十二章讲述了学习态度、学习方法、为人处事等方面的道理。请从选段选择一例，结合自己的经历，就某一方面阐述的道理谈谈对自己的启迪。（3分）
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高田中学七年级上期中试卷。一 语文知识积累 20分 1 下列词语中划线的字，注音全部正确的是 2分 a 憧憬 ch n 腼腆 di n 瑕疵 c自诩 y b 半晌 xi n 浩淼 mi o 雕镂 l u 蓦然 m c 迸溅 b n 积攒 z n 摒弃 b n 撷取 ji d 安恬 ti n 跻身 j...