第一课：太阳能净水器。
学习目标。1.知识与技能。
①知道太阳能净水器的制作方法，从制作过程中启发学生**．
②了解太阳能净水器的制作过程．
③初步了解太阳能净水器的作用．
④初步了解太阳能净水器的发展前景．
2.过程与方法。
了解太阳能净水器模型制作材料。
3.情感态度与价值观。
通过学习太阳能净水器模型的制作，从制作过程中启发学生**，认识太阳能净水器的意义与作用，帮助学生树立科学的物质观．
太阳是一个巨大的能源库；让学生从小树立能源的合理利用的思想。
学习重点与难点。
1.太阳能净水器模型制作过程中的创新与应用。
2.让学生从小树立能源的合理利用的思想。
学习课时：1课时。
学习过程：活动准备。
塑料瓶吸管纸盒粘胶带小刀剪刀。
利用太阳能进行水的净化，是很有价值的应用研究。让我们制作一个简易的太阳能净水器，虽然只是一个模型，但可以启发我们进行深入研究。
活动方法。把大塑料瓶上下切开。小塑料瓶切成三段，瓶盖上钻一个小孔，插入吸管制成漏斗，下段放入大塑料瓶中，中段剪成三块，作为定位片插入间隙中(如书图)。
把大塑料瓶上下段套好，瓶盖钻一个孔，把漏斗插入，用粘胶带把两个瓶盖粘在一起。向漏斗中注入适量待净化水，将净水器放到阳光下，为避免翻倒，可置于有沙土的纸盒中。
活动提示。1．想一想，大塑料瓶壁上的水珠是**来的？它们是纯净水吗？怎样才能提高净化效率？把你的发现和想法写下来。
2．请你研制出更实用的太阳能净水器。
资料。太阳是一个巨大的能源库，它每秒钟向外发射的能量为3.7×1 026焦，相当于每秒钟燃烧1.
28×1026吨标准煤所放出的能量。到达地球的太阳能虽然只占总量的22亿分之一，约为1.7×1014千瓦，如果能利用5％，就比目前全世界各种能源的总和还要大得多。
太阳能不仅巨大而且洁净，不污染环境。但由于较分散(太阳常数为1.96卡／平方厘米·分钟)、不稳定(受时间、气候、天气影响)，时至今日尚未得到广泛利用。
第二课：手掷模型飞机。
学习目标。1.知识与技能。
①知道手掷模型飞机的操作过程，学会看图．
②了解手掷模型飞机的结构原理．
③初步了解手掷模型飞机的性能．
④初步了解从手掷模型飞机到飞机上天想到人类的进步与发展．
2.过程与方法。
了解手掷模型飞机的制作过程和操作技巧。
3.情感态度与价值观。
通过学习手掷模型飞机的制作，从制作过程中启发学生**．
在手掷模型飞机中让学生从小树立科学研究的意思。
学习重点与难点。
1. 手掷模型飞机的制作技巧。
2. 手掷模型飞机制作过程中的创新与应用。
学习课时：1课时。
学习过程：活动准备。
图画纸吸管棉线螺钉胶水剪刀。
飞机的发明实现了人类飞向蓝天的梦想。手掷模型飞机虽然简单，却可以让我们感受到研制和飞行的乐趣。
活动方法。做机翼。把一张长200毫米、宽80毫米的图画纸轻轻对折，在边缘约10毫米处涂胶水，粘贴成上凸下平中空的翼形，两端分别剪去一个小三角形(如图)。
做机身。把长约1 60毫米、直径约4毫米的塑料吸管，前段约70毫米、后段约30毫米，用棉线缠绕，涂胶粘牢。长约70毫米、宽约40毫米的图画纸剪、折成翼台，涂胶水粘贴在吸管前段。
做尾翼。把3张长60毫米、宽40毫米的图画纸剪贴成尾翼，并与机身粘牢。
组装、调试。机翼粘贴在翼台上，两边均上翘约20度，用一段小纸条固定。长约1 5毫米、直径约4毫米的螺钉用棉线缠绕插入机头。
用拇指和食指顶着重心处两侧的机翼，飞机如果不平衡，可换不同重量的螺钉或者用粘贴纸片配重。
活动提示。1．试飞应选择无风空地，手握机翼后缘机身处，向前用力将飞机掷出，飞机应能平稳滑翔飞行很长距离。图示三种情况可供试飞调整时参考。
2．可以用两种方法比赛飞机性能和操作技巧：一是留空时间，即飞机出手到落地之间的时间；二是飞行距离，即从指定起飞线到飞机着地点之间的直线距离。
3．认真研究分析飞机原理和各部件的作用，有利于我们设计制作出性能更优越的模型飞机。
第三课：电动机模型。
学习目标。1.知识与技能。
①知道制作电动机模型的过程，学会看图．
②了解电动机模型的结构原理；认识电动机的结构．
③初步了解制作电动机模型的基本方法．
④初步了解从电动机模型到电动机想到人类的进步与发展．
2.过程与方法。
了解电动机模型的制作与技巧。
3.情感态度与价值观。
通过学习制作电动机模型，从中启发学生探索研究．
在制作电动机模型中让学生从小树立科学研究的思想。
学习重点与难点。
1. 制作电动机模型的技巧。
2. 制作电动机模型的创新与研究。
学习课时：1课时。
学习过程：活动准备。
漆包线磁铁硬纸板棉线电池粘胶带剪刀小刀。
电动机又称马达，是应用最广泛的无污染发动机。让我们从制作电动机模型开始，认识了解电动机的结构。
活动方法。用纸卷一个直径约l 5毫米，长度随意的纸筒作模具。用直径0.
3毫米左右、长约800毫米的漆包线绕一个线圈，脱去纸筒，用棉线把线头缠牢，线头的漆皮细心地用小刀刮去一条，制成转子。
提示：也可以在泡沫塑料块上绕制线圈。
把两段长约90毫米的漆包线刮去漆皮，弯成支架，用粘胶带粘贴在硬纸板上(可以用名片和扑克牌)。
底板中间用胶水粘上磁铁(磁铁可以从废旧磁性文具盒中拆出)，作为定子。装上转子，整理线头，使刮去漆皮的一侧自然向下。接上电池，用手轻拨一下转子，电动机就会快速旋转起来。
活动提示。1．想一想，通电的转子为什么会旋转。
2．议一议，改变转子的旋转方向你有几种方法？
3．试一试，把转子和定子改一改是不是会更好。
资料。电动机是把电能转变为旋转机械能的装置，是利用通电导体和磁场间的相互作用原理研制的。种类很多，大致可分为交流电动机、直流电动机、同步电动机、异步电动机、特种电动机等。
第四课：陀螺。
学习目标。1.知识与技能。
①知道陀螺制作技术，在制作过程中享受快乐．
②了解并掌握陀螺的方法．
③初步了解陀螺在我国航空航天中的作用．
④初步了解陀螺的应用与未来．
2.过程与方法。
了解陀螺的研究与应用。
3.情感态度与价值观。
通过学习陀螺的制作技术，认识陀螺意义与作用，帮助学生树立正确的科学观．
学习重点与难点。
1. 陀螺制作的创新与应用。
2. 陀螺的制作技巧。
学习课时：1课时。
学习过程：活动准备。
塑料瓶塑料盖竹(木)条细绳小刀锥子三角板。
陀螺“貌不惊人”，但隐含着很大的学问，轮船、飞机、导弹、航天器等都装有“陀螺仪”。让我们来研究简单的陀螺，课题就定为“怎样使陀螺的旋转时间更长”怎么样？
活动方法。话动一：做陀螺。
用直尺或圆规在塑料盖上找圆心。 ②用锥子在圆心处钻孔。
用竹(木)条削一根转轴垂直插入转轴。
各种式样的陀螺，你准备做哪几个？
活动二：做拉动旋转器。
在长约100毫米、宽20～30毫米、厚5～10毫米的木(竹)片一端挖一道凹槽、开一个缺口。
削一根木(竹)棒作手柄，系一根短绳。
短绳绕在转轴上，置于凹处拉动手柄。
活动三：做搓动旋转器。
剪2条长200毫米、宽20毫米的废车胎橡皮(粗布也可以)，粘贴在适当大小的木块上(牙膏盒也可以)，制成搓板。
两手各握一块搓板，夹住转轴搓动。
活动提示。1．在制作陀螺的过程中，你有哪些发现？
2．陀螺的旋转性能与材料形状、体积、质量、重心、转速等多个因素有关系，只有反复研究试验才能取得好的效果。
3．组织“陀螺旋转记时赛’’，规则可定为：陀螺品种不限，必须本人用手转动，不能有助手，不能使用任何储能装置如弹簧、橡皮筋等。
第五课：悬浮小球。
学习目标。1.知识与技能。
①知道悬浮小球的制作过程，在制作过程中享受快乐．
②了解并掌握悬浮小球的制作技术．
③初步了解悬浮小球的结构原理．
④初步了解悬浮小球的科学原理；并能用此原理研究制作更有趣的玩具．
2.过程与方法。
运用悬浮小球的结构原理；设计制作出更有趣的玩具。
3.情感态度与价值观。
通过学习悬浮小球的制作，感受制作乐趣，帮助学生树立想象观．
学习重点与难点。
1. 悬浮小球在操作过程中的创新想象。
2. 运用悬浮小球的结构原理进行创新研究。
学习课时：1课时。
学习过程：活动准备。
泡沫塑料塑料瓶细铁丝吸管砂纸小刀。
这是一个人人都能制作成功的简单小玩具，但不是人人都知道它的科学原理，如果你研究明白了，定能设计制作出更有趣的玩具。
活动方法。泡沫塑料切块，削成直径20～30毫米的小球，用砂纸磨光表面，越圆越光越好。
截下塑料瓶上部，瓶盖钻一个比吸管直径略小的孔。
插入可弯折的塑料吸管，放入用细铁丝制成的弹簧。
放入泡沫球，用嘴向吸管内吹气，小球便摇摇晃晃上下浮动。如果你慢慢移动，小球也会随着慢慢移动，十分有趣。
资料。流体的压强与流速有关，流动速度越大压强越小。瑞士科学家伯努利首先发现这一规律，因而叫做伯努利定理。
活动提示。1．仔细观察体验，参看示意图，你能说出其中的科学原理吗？
2．改进设计，比如把纸做成锥形套在外面，效果是不是会更好。
3．请你设计制作“水流顶球"玩具。
4．开展悬浮球计时赛。规则是：飘浮时间长者获胜。
第六课：再生电池。
学习目标。1.知识与技能。
①知道废旧电池的利用是处理废旧电池的最佳方法，也是一个值得**的问题．
②了解并掌握废旧电池的再生利用的方法．
③初步了解废旧电池的危害．
④初步了解废旧电池再生利用的操作过程．
2.过程与方法。
废旧电池再生利用的活动方法。
3.情感态度与价值观。
通过学习再生电池，认识废旧电池危害，帮助学生树立环保意识．
学习重点与难点。
1. 废旧电池的再生利用的认识。
2. 废旧电池的再生利用；建立环保意识。
学习课时：1课时。
学习过程：活动准备。
废旧干电池瓶子(杯子) 布、棉线食盐电线电珠。
废旧电池的利用是一个有**价值的问题。应用废旧电池制作电池，可以给我们一些这方面的启示。
七年级上册教案 全册
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