第i卷选择题（共42分）
一、（20分，每小题2分）
1.下列加点字注音完全正确的一项（ ）a
a. 喉咙（lòng） 花蕾（lěi） 滑稽（jī） 水波粼粼（lín）
b.匿笑（nì） 瘫痪（tān） 分歧（zhī） 获益匪浅（fēi）
c.仿膳（shàn） 祈祷（dǎo） 敷衍（yán） 险象迭生（dié）
d.攲斜（qī） 攥紧（zuàn） 粗犷（kuàng） 气冲斗牛（dǒu）
2.下列词句中没有错别字的一项是（ ）a
a. 覆盖粼粼一霎时各得其所。
b. 偌大仗意喜出望外咄咄逼人。
c. 烂漫脸颊寒战翻来复去。
d. 荫蔽倏忽沐浴瓜熟谛落。
3.下列加点词语解释错误的一项（ ）c
a. 客路（旅人前行的路）青山外，行舟绿水前。
b.友人便怒：“非人哉！与人期行，相委（舍弃，丢下）而去。”
c.谢太傅寒雪日内集，与儿女（儿子和女儿）讲**义。
d.那朵红莲，被那繁密的雨点，打得左右攲斜（倾斜，歪斜）。
4.下面句中加点的成语运用不恰当的一项是（ ）a
a.那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口金光闪闪的鱼塘。
b.我的回答已经让她喜出望外了。她一会坐下，一会站起。
c.双腿瘫痪后，我的脾气变得暴躁无常。
d.大家七嘴八舌地商量着，众说纷纭，莫衷一是。
5.对下面句子中相关词语的感**彩判断正确的一项是（ ）c
蔡老师！我不知道您当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对你是多么的依恋！至于暑假，对于一个喜欢她的老师的孩子来说，又是多么漫长！
a.“不知道”是贬义词 “老师”是中性词
b.“喜欢”是褒义词 “漫长”是褒义词
c.“ 依恋”是褒义词 “察觉”是中性词
d.“ 漫长”是贬义词 “多么 ”是褒义词。
6.下列选项标点符号使用正确的一项是（ ）b
a.“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我可活着什么劲儿！”
b.对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。
c.我们在田野上散步，我、我的母亲、我的妻子和儿子。
d.仍是不适意！徘徊了一会子，窗外雷声作了，大雨接着就来，愈下愈大。
7.下列诗文默写与原文一致的一项（ ）a
a.老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已。
b.回乐峰前沙似雪，一夜征人尽望乡。
c.我寄愁心予明月，随风直到夜郎西。
d.俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所拟？”
8.下面句子的缩句正确的是（ ）b
黑色的羚羊是爸爸从非洲带回来的纪念品。
a.爸爸带回来 b.羚羊是纪念品 c.羚羊是爸爸带回来的 d.爸爸带回来纪念品。
9. 下列文学常识完全正确的一项是（ )d
a.《春》的作者是朱自清，全文围绕春写了盼春、绘春、赞春，依次描绘出了春草图、春花图、迎春图、春雨图、春风图。
b.《济南的冬天》作者是老舍，现代作家，原名舒庆春，字舍予，北京人，满族。他的代表作有**《骆驼祥子》《龙须沟》。
c.《雨的四季》的作者是刘湛秋，当代著名诗人，翻译家，评论家。这篇文章深沉含蓄，情感隐而不露。
d.《观沧海》的作者是曹操，三国时期政治家，军事家，诗人。代表作有《短歌行》《龟虽寿》。
10.下列说法有错误的一项（ ）c
a.《荷叶母亲》这是一篇借物抒情的散文诗。作者是现代著名诗人、作家、翻译家、儿童文学家——冰心。她的代表作有《繁星》《春水》《寄小读者》。
b.《金色花》选自《泰戈尔诗选》，作者泰戈尔是印度文学家，著有诗集《新月集》《吉檀迦利》、《园丁集》。
c.《咏雪》选自《世说新语》，《世说新语》的作者是南朝刘义庆。
d.《秋天的怀念》的作者是中国当代著名作家，思想家——史铁生，**《我的遥远的清平湾》、《奶奶的星星》获得全国优秀短篇**。
二、（8分，每小题2分）
阅读《春》中的几段文字，回答11—14题。
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
11.对“小草偷偷地从土里钻出来”一句中的“钻”的理解不正确的一项是（ ）b
a.“钻”把小草拟人化了。
b.“钻”写出了小草像小孩子玩捉迷藏一样，不期然地出现在你的面前。
c.“钻”写出了小草破土而出的那种状态，突出了小草顽强的生命力。
d.“钻”写出了小草急切迎接春天的心情。
12.第一段虽写小草，但写了人的动作行为，理解最正确的一项是（ ）c
a.因为作者看到草地上有人在活动，所以要写。
b.表现人们在春天到来时心情很愉快，通过这些动作就可以看出来。
c.描写人们的动作，实际是间接地写小草，突出草地嫩绿可爱的特点。
d.既写了小草，又写了人们，是为了构成一幅美丽的图画。
13.下列对“红的像火，粉的像霞，白的像雪。”三个句子的句序不能颠倒的原因，理解正确的一项是（ ）b
a.这三个句子是按颜色由深到浅的次序安排的。
b.这三种颜色是和前文的桃树、杏树、梨树一一对应的。
c.火霞雪是按照从热到冷的次序安排的。
d.这三个句子是按照春花开放的先后次序安排的。
14.对选文的理解分析正确的一组是（ ）d
这段文字是按照树上——花下——遍地三个层次，从高到低地描写春花。
作者写树上的花，是从花多、花艳、花甜三个角度来写的。
写花下的蜂飞蝶舞，是从侧面表现花的多、艳、甜。
选文最后两个比喻描绘了闪亮摇摆的野花，也暗写了阳光和微风。
a.②③bcd.②③
三、（6分，每小题2分）
阅读《济南的冬天》中的一段文字，完成15—19题。
最妙的是下点小雪呀。②看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。③山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。
④山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。⑤等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。⑥就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！
15.语段开头说“最妙的是下点小雪呀”，结尾说“就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！”这里小雪的妙处是（ ）d
a.小雪可以给小山穿上花衣b.小雪可以给蓝天镶上一道银边。
c.小雪可以反射出小山的各种色彩。 d.小雪可以点缀得那些小山更加秀美。
16.这段文字描写景物的顺序是（ ）b
a.时间顺序 b.空间顺序 c.逻辑顺序 d.时空顺序。
17.划分层次正确的是（ ）c
ab.①②cd.①／
18.这段文字主要描绘：（ c
a.山上秀美的景色 b.冬天小雪的秀美 c.雪后山景的秀美 d.冬天山上的美景。
19.下列分析不正确的一项是：（ d
a.一个“顶”字准确地表现了树尖上一髻儿白花的位置和形状，这个比喻贴切地表现了小雪后矮松的秀美形态。
b.“镶”形象地写出了白色的山尖连接着蓝天，就像是一道银边围在蓝天边缘的景观。
c.“带水纹的花衣”这个比喻描绘了雪色与草色相间的美景，给读者以动态的生活实感。
d.“就是下小雪吧，济南是受不住大雪的。”写出作者担心小山被大雪压垮的心情。
四、(10分，每小题2分）
阅读《散步》，完成20—24小题。
①我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。
②母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走，母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。
③天气很好。今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。
④这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西---生命。
⑤我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。
⑥后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。
我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时我感到了责任的重大，就像民族领袖在严重关头时那样。我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。
我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：“走大路。”
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